1、小学四年级语文阅读训练题 832一棵大树从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。有时，他们还在一起玩捉迷藏。要是累了，就在树荫里休息，所以男孩也很爱这棵大树。树感到很幸福。日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。有一天，男孩又来到树下。树说：“来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树荫下来玩，来快活快活。 ”“我长大了，不想再这么玩。 ”男孩说：“我要娱乐，要钱买东西，我需要钱。你能给我吗？”“很抱歉， ”树说：“我没钱。我只有树叶和
2、果子，你采些果子去卖吧，卖到城里去，就有钱了，这样你就会高兴的。 ”男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。树感到很幸福。此后，男孩很久很久没有来。树又感到悲伤了。终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。树高兴地颤抖起来，她说：“来啊，男孩，爬到我的树干上来荡秋千，来快活快活。 ”“我忙得没空玩这个。 ”男孩说， “我要成家立业，我要间屋取暖。你能给我间屋吗？”“我没有屋， ”树说：“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。 ”于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树心里很高兴。但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样的兴奋，连话都说不出来了，过了一会
3、，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。 ”“我又老又伤心，没心思玩。 ”男孩说：“我想要条船，远远地离开这儿。你给我条船好吗？”“把我的树干锯下来做船吧。 ”树说：“这样你就能离开这里，你就会高兴了。 ”男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。树很欣慰，但心底里却更难过。1、摘录表示大树心情变化的词语。（）-（ ）-（ ）-（ ）-（）-（ ）-（ ）2、补写结尾。又过了很久，男孩重又回到树下。3、文中的大树真让人感动，或许还让你浮想联翩，用一句话，一句诗，一句格言，或一句歌词来表达你对她的赞美。4、长大后，男孩很少来看大树，就是在仅有的几次中，男孩每一次对大树开口说话，都离不开一个
4、“要”字，对此，你有什么看法？3尊重自己沈从文是我国现代著名作家，他出生在湖南省凤凰县的一农户家庭。小时候，沈从文特别喜欢看木偶戏，常常因为看戏入迷而耽误了读书。有一天上午_沈从文从课堂里溜出来_一个人跑到村子里去看戏_那天木偶戏演的是“孙悟空过火焰山”_沈从文看得眉飞色舞，捧腹大笑。一直看到太阳落山，他才恋恋不舍地回到学校。这时，同学都已放学回家了。第二天，沈从文刚进校门，老师就严厉地责问他为什么旷课。他羞红着脸，支支吾吾地答不上来。老师气得罚他跪在树下，并大声训斥道：“你看，这楠木树天天往上长，而你却偏偏不思上进，甘愿做一个没出息的矮子。 ”第二天，老师又把他叫去，对他说：“大家都在用功读
5、书，你却偷偷溜去看戏。昨天我虽然批评了你，可这也是为了你好。一个人只有尊重自己，才能得到别人的尊重。 ”老师的一番话，使沈从文感动得流下了眼泪。他暗暗发誓，一定要记住这次教训，做一个受人尊重的人。此后，沈从文一直严格要求自己，长大后成了著名的作家。1、请你在横线上填上正确的标点符号。2、在短文中找出了“眉飞色舞、捧腹大笑”你能也试试写写这样与身体有关的词语吗？例：火眼金睛_3、读了沈从文的故事，你知道他有一个什么好习惯吗？（ ）A、知错就改 B、热爱劳动 C、遵守纪律 D、不懂就问4、沈从文的故事，不一定在大家身上都发生过；但类似的事情呢？小朋友们读了这个故事，心里有什么样的感觉？ 4乌鸦的愿
6、望乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会获得成功。乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。1、短文一共有（ ）个自然段。给括号里的拼音加声调。2、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。3
7、、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。5小熊学知识菜园里的蔬（shu）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。它们走到萝（luo）卜地里，熊妈妈拔（ba）了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。“它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说：“你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！“它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：“你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。“小熊对妈妈说：“妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！“1、短文共有（ ）个自然段。给括号里的
8、拼音加声调。2、用横线把熊妈妈说的话画了下来。3、短文中写了几种蔬菜？它们是4、小熊学到了什么知识？5、你还知道哪些这方面的知识，请写下来，不会写的字用拼音。6春蚕蝴蝶，素有“飞动的花”的称号，可见它的美丽；金鱼，素有“水中之花”的美名，也可见它的漂亮。可是我既不爱那美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕。春蚕，既没有华丽的衣衫，也没有动人的名字，但它的精神却是高尚的。它要求的，仅仅是几片桑叶，却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝，一直吐到生命的最后一刻。我家邻居养了些蚕。有一次，我目睹了蚕儿吐丝结茧的情景。它们蜕了四次皮之后，便开始了那不平凡的工作吐丝。春蚕用吐出的又细又软的丝，把自己
9、裹了一层又一层，结成椭圆形的茧后，它仍在里面吐呀，吐呀.直到最后。啊！春蚕，你就是这样结束了你短短的一生！真是“春蚕到死丝方尽”啊！想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象，我不禁叹道：“春蚕，你为了造福人类，宁愿牺牲自己，这是多么高尚的精神啊！”爸爸深情地说：“是啊，人也应该这样，应该做一个为人民鞠躬尽瘁，死而后已的人。 ”蚕儿死了，但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。啊，春蚕，你永远活在我心里！1、解释词语朴实无华： 默默无闻： 2、 “我”为什么“既不爱美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕”？（结合短文有关内容回答）3、短文是怎么样写蚕“朴实无华”的？4、 “我”既然爱蚕的“朴实无华”
10、，为什么又说蚕吐丝是“不平凡”的工作？7我和班长的矛盾没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬稿，看了看，眉头一皱，便向广播室走去。中午的广播结束了，没有广播我写的那遍表扬稿。班长从广播室出来，我就上前问他：“李明，为什么不播我写的表扬稿？” “今天稿件太多，你那篇下次再广播吧！”班长微笑着摆了摆手，一副满不在乎的样子。是的，开展” “文明礼貌月”活动以来，学校好人好事太多了，他把表扬的机会让给了别的班，我理解班长的心情。可是第二天，还是没有广播我那篇
11、稿子，我又去问李明。 “今天的稿太多，你那篇下次广播吧！”说完，他脸红了红。一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼晴，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不味的精神。你看他工作多么(仔细精细)！可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心！不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室
12、走出来的副班长，伸出大拇指(夸耀夸奖)地说：“副班长，你对工作真是认真负责啊！”接着，我把班长(放置搁置)我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊？” “噢？是班长！”我这才晃然大悟。1.联系上下文，解释下面词语：(1)满不在乎： (2)恍然大悟： 2.用“”把短文分为四段，并写出段意。第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 3.认真读读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活动：第一处，班长想：第二处，班长想：4.下面的中心思想，你认为最准确的“” 。A 反映了班长做好事不声张、不夸耀的好品质。 （ ）B 说明班长对工作不负责任，对班
13、级的好事漫不经心。 （ ）C 赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。 （ ）5、文中有五个错别字，请找出来并改正。( )( )( )( )( )6.请在第三小节的空白处加上标点。7、划去文中括号内不恰当的词。8、请写出本文的主要内容。9、文中的我又是一个怎样的人？8达尔文和小松鼠一百多年前，英国有一位科学家，叫达尔文。达尔文小时候爱到野外去玩儿，天上的鸟，地上的冲，水里的兽，他都喜欢。他从来不捉小动物，而是观察它们怎样生活。有一次，他又到树林里去玩儿，看见树上有几只从（未末）见过的小鸟。他站住了，扬着头仔细观察。那天，他穿的是一件棕色粗糙的外衣，站在那儿一动不动， （像象）一根树（杆干） 。一只
14、松鼠跑来了，顺着他的腿往上爬，一直爬到肩膀上，小松鼠坐在他的肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴， （跟根）树上的妈妈打（招召）呼呢。松鼠妈妈可急坏了。它吱吱地叫着，好像在说：“傻孩子，你看错了，那不是大树，是人啊！他会伤害你的。 ”达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢？划去括号中不恰当的字。按事情发展的顺序，概括每段的段落大意。 （段落已分好）把短文最后一句话换个说法。你认为达尔文对爬在自己肩膀上玩耍的小松鼠会怎样做呢？请你展开想象写一段话。9牛顿卖菜英国著名的物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和两个弟妹回到农村。为生活所逼，牛顿也停了学，与母亲一起下地种菜。每逢赶集就由牛顿挑
15、着满满的一担菜上街去卖。一天，集市上人群熙熙攘攘，有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药店门口的篱笆外，放着一副菜担。菜担为什么要放到这样冷落的地方？菜担里装满新鲜的蔬菜，却没有看见卖菜的人。顾客自挑自选，临到付款时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面跑来一个十四岁左右的少年，手里拿着一本厚厚的书。他接过菜款数也不数，就往兜里一塞，又走开去看他的书了。牛顿看书入了迷，这担菜，竟连三分之一的钱也没卖到。有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风。牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数着。他走走停停，停停走走
16、，不断仰首望天，还折断一截枯枝，仔细测量走过的距离。原来，他正在计算风的速度。等到他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。有人说，科学家都是“怪人” ，其实不怪。不过他们读书和科学、学科学往往入了迷，其他的事情都不放在心上。1联系上下文，解释下面的词语。熙熙攘攘： 仰首望天： 2牛顿怎样计算风速的？用“”划出有关的句子。3读第一节的内容,用“因为”的句式写两句话，表达这一节的意思。4回答问题：牛顿为什么把菜担放到冷落的地方？5学习了这篇短文的，说说你有什么感受，把它写下来。10盲（mang）人摸象我国古代有个寓（yu）言故事，叫盲人摸象 。一天，村子里的人买（mai）回来一头大象，大家都争着来看，
17、人们议论纷纷。有三个盲人，也想知道大象是什么样子。这天，他们来到大象跟前。第一个盲人上前摸到了象腿，就大声地说：“我知道大象是什么样子，原来它像一根柱子。 ”第二个盲人上前摸到了象身子，他也大声地说：”你说得不对，大象不像柱子，像一堵墙。 ”这时，第三个盲人走过来，摸到了大象的鼻子（bo）子，他大声喊道：“你们说得全不对，大象既（ji）不像柱子，也不像墙，而（er）是像一条粗绳子。 ”他们每个人都说自己是对的，争吵（chao）不休（xiu） 。这时，买象的人走过来说：“你们说的都不对，你们只摸到了大象的一部分，并（bing）没有摸到它的全身，就下结论，这是片面的。 ”1短文共有（）小节。 （2 分）2第（）小节到第（ ）小节是写三个盲人争论象的样子的。 （2 分）3三个盲人争论象的样子，他们说对了吗？为什么？（练习口答） （2 分）
