1、小学教师教学常规工作检查评 比 细 则为了更好的促进教师认真教学，培养学生良好的学习态度，扎实抓好常规教学，提高课堂教学效率，特就教师的备课、作业检查制定评分细则。 （要求参照新洲小学月工作检查评比实施方案。 ）一、指导思想体现新课程的教育观和质量观，逐步规范学校常规管理，优化教学过程，促 进学生、教师、学校的共同 发展，提高学校常规管理实效和教学质量。通 过教学常规检查评比，一方面总结教学工作经验，另一方面发现问题，找出差距，改进教学工作，落实教学工作是学校中心工作的地位。二、评比原则坚持公正、公平、公开、 实事求是的原则，严格认真的开展工作。三、评比项目及分值本次评比共五大项，及教师所任学
2、科的备课、作业、测试、听课、学习笔记，共 100 分，其中备课 30 分，作 业 40 分，测试 20 分，听课5 分，学习笔 记 5 分。四、具体操作办法1、扣分要有详细的依据。2、分数统计去掉一个最高分和一个最低分，取平均分。3、每月评比结束后公布结果，评比结果将纳入学校量化考核。4、每学期末根据每月评比的综合成绩评出一、二、三名，作为绩效工资核算以及优秀教师评选的重要依据。五、评分细则（一）、备课检查评分细则：1、实际备课节次达到规定课时数（10 分）。根据教学进度，参照周课时要求的数量，超前一周或至少提前一天备课，缺一次扣 1 分。2、备课质量（20 分）。 备课三维目标准确，教学重难
3、点明确，教案设计过程完整，环节清楚，设问精当，注重学法指导。具体要求：A、备课 本首页要贴有学科学期教学计划，每单元有单元教学计划 5 分。缺学期计划扣 2 分，缺单元计划一次扣 0.5 分。B、备课 内容包括： 课题 、课型、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、作 业设计、板书设计， 5 分。不完整一次扣 1 分。C、教学 过程的五大 环节 ：导入（复习导入）、新授、练习巩固、全课总结评价、作业设计。5 分，不完整一次扣 1 分。D、教学反思 5 分， 语文 备课每篇课文结束后 书写一次反思，数学、英语、品社、科学可一课时或一个知识点 书写一次，其它学科每月一次，缺一次扣 0.5 分。
4、（二）、作业检查评分细则：1、次数：根据进度设置，次数符合要求 10 分，缺一次扣 1 分。2、作业本数：是否与班级学生数一致 2 分。3、作业规范：12 分。A、作业本统一，作 业 封面书写与作业格式符合要求 3 分。B、作 业整 齐，整 洁，保存完好 3 分。C、学生 书 写认真，字迹端正 3 分。D、学生及时纠错 3 分。4、批改质量：16 分。规定次数的作业每少批一次扣 0.5 分。A、批改符号符合要求，符号美观分明 5 分。B、作 业要求全批全改， 评价形式新颖、多样化，富有激励性 5分。漏批一次扣 1 分。C、批改是否及 时认 真，学生 纠错有复批 6 分。发现错批或错误未及时指出
5、一次扣 1 分。（三）、测试卷评分细则（20 分）1、阅卷：按学校统一安排考试，统一阅卷，全批全改，全班参与 6 分。2、讲评：每次测试卷都有讲评备课，有针对性的讲解记载 6 分。3、质量分析：以教研室发放的试卷为主，每次测试要有质量分析，要求数据统计要“ 准” ，试卷分析要“ 透”，成 绩及主要问题要写“全”，今后努力的方向要写“ 实” 。8 分。（四）、听课评分细则：1、学校领导要求每学期听 15 次以上，教师每月听 3 次以上，记录详细，能反映整个教学过程 2 分。2、听后感、指出优点和缺点、提出建 议以及听课项目栏填写完整 3 分。（五）、学习笔记评分细则：学习笔记以学校每周三组织的校本培训资料及教师个人学习笔记、心得体会为主，校本培训笔记每周一次，要求按时参与，笔记清晰完整 5 分，缺一次扣 1 分。教导处二一三年三月七日
