1、小学数学教研组工作计划(2011-2012 学年第二学期)一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二 、主要工作思路：本学期继
2、续加强学习数学课程标准，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。1、备课： 要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、
3、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容
4、地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于 15 节，要边听边思，及时评注。实施“推门听课”制度。（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、根据学
5、校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到 15 节以上
6、。）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。（四）、具体安排二月份1 教师认真组织检查学生的寒假作业。2、中心组织了全体教师进行高校课堂的研讨活动。3、领导进行课堂现状调查。4、 各任课教师制定教学工作计划。5、 教研组长制定教研组工作计划。三月份1、评选优秀教学设计。2、领导深入课堂听课、检查、指导。3、组织高校课堂专题讲座。4、教学能手上示范课。四月份1、组织教师进行计算机技能培训。2、组织同课异构的活动( 四年级数学).3、高校课堂试点教师上第一轮尝试课。4、组织期中教学质量抽测。5、组织期中测查的卷面分析工作。五月份1、组织全组教师观看电教录象课。2、进行各年级计算技能比赛活动
7、。3、教学能手上示范课。4、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。六月份1、组织全组教师观看电教录象课。2、三年级同科异构活动。3、各任课教师做好期末复习工作七月份1、继续做好期末的复习工作。2、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。3、完成教研工作总结。诸由完小数学教研组2012.2小学语文教研组第二学期工作计划工作目标：在学校校长室和教导处的正确领导下，充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依*现代教育理念的指导，以规范执行“三表”和严格执行“六认真”为重点，继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学研究，提高课堂教学效率，树立“智育为
8、重、质量第一”的观念，坚持质量全程监控，为第四届省模范学校焕发青春创造条件。具体工作：1、业务学习：学习语文课程标准和修订版语文教学大纲 ；学习理论文章和我校敬文教育文集。 2、教学常规：严格执行“三表” ；严格执行“六认真” （着重做到）：备课：坚决杜绝不备课上课现象，每 3 节课要有一次电教媒体的使用，坚持写教后记，篇数在 10 篇以上，作文按篇备课，大小作都要备课。上课：课堂上讲普通话，语言要精炼、规范，体态语言丰富得体，板书设计力求新颖。对待作业：语文每节课有作业，每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。一年级说话训练次，二年级写话篇，三五年级大作篇，小作篇
9、，大小作分开写。作业批改按七里中心小学作业批改符号及基本要求进行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。认真辅导：坚决杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作。认真考核：每学期进行两次考试，做好质量分析，提出改进措施。认真总结：每人写一篇优质论文，积极参加上级主管部门举行的各类论文比赛。 3、活动组织：一人一课；学习语文课程标准 ，举行知识竞赛；低年级识字、写字教学研究活动；中年级阅读教学研究活动；高年级作文教学研究活动；古诗文诵读及默写比赛；语文知识竞赛；语文试卷评优活动（教研组） ；铅笔、钢笔、毛笔字作品展览。工作措施：1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学
10、他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。3、注重“活动”：双周四下午第三节课后，语文教师要立即“看”起来， “说”起来， “议”起来，真正“动”起来。4、配合“检查”：语文教师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气，从而，降低教导处月查难度。5、强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。 工作安排：二月份：1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划（教研组） ；2、 “一人一课”
11、开始活动；3、学习语文课程标准 ，举行知识竞赛（教研组） 。三月份：1、低年级识字、写字教学研究活动；2、古诗文诵读及默写比赛（教研组） ；3、备课笔记、学生作业月查。四月份：1、高年级作文教学研究活动；2、铅笔、钢笔、毛笔字作品展览（教研组） ；3、期中考试质量分析。4、备课笔记、学生作业月查。五月份：1、中年级阅读教学研究活动；2、语文知识竞赛；3、语文试卷评优活动（教研组） ；4、备课笔记、学生作业月查。六月份：1、教学论文评比及交流（教研组） 。2、期终复习研讨。3、 敬文教育 （学生版）征稿。4、备课笔记、学生作业月查。七月份1、继续做好期末的复习工作。2、各任课教师认真完成教学总结
12、，并组织教学工作总结的交流。3、完成教研工作总结。音 、 体 、 美 、 英 、 科 学 、 教 研 组 工 作 计 划 一 、 指 导 思 想 ： 围 绕 学 校 以 人 为 本 、 科 学 管 理 、 提 升 素 质 、 特 色 发 展 的 总 体办 学 指 导 思 想 ， 进 一 步 加 强 音 体 美 教 研 组 建 设 ， 完 善 教 研 组 工 作机 制 ， 以 研 促 教 ， 促 进 教 师 的 合 作 交 流 ； 加 强 班 级 常 规 管 理 ， 提高 和 发 挥 教 师 自 身 管 理 的 能 力 ， 稳 步 提 高 音 体 美 课 堂 教 学 质 量 。 二 、 现 状
13、分 析 ： 本 教 研 组 是 一 个 音 乐 、 美 术 、 体 育 、 英 、 科 学 五 科 综 合 的 教 研组 ， 师 资 力 量 雄 厚 ， 业 务 能 力 强 ， 教 学 经 验 丰 富 ， 能 够 采 用 现 代 教 学 手段 进 行 教 学 ， 注 重 提 升 素 质 ， 特 色 发 展 ， 以 教 研 促 教 学 。 三 、 工 作 目 标 ： 1 加 强 新 教 材 培 训 ， 关 注 培 训 细 节 ， 通 过 教 师 自 学 和 精 细 化的 校 本 教 研 活 动 进 一 步 内 化 课 改 精 神 ， 从 而 促 进 教 师 教 学 观 念 、教 学 方 式 的
14、确 实 转 变 ， 提 升 教 师 的 专 业 素 养 ， 为 推 进 四 环 节 教 学奠 定 扎 实 的 基 础 。 2 继 续 围 绕 音 、 体 、 美 、 英 、 科 学 教 学 中 四 环 节 教 学 方 法的 有 效 性 探 究 这 个 专 题 ， 通 过 各 种 教 研 活 动 形 式 ， 立 足 课 堂 教 学 、所 教 学 生 ， 以 学 生 学 会 学 习 ， 有 效 提 高 音 体 美 教 学 质 量 为 目 的 。切 实 解 决 课 堂 教 学 中 存 在 的 教 法 与 学 法 有 效 性 的 细 节 问 题 ， 提 高课 程 改 革 的 实 践 能 力 ， 使 教
15、 师 的 劳 动 成 果 不 仅 体 现 在 学 生 的 发 展上 ， 还 体 现 在 自 身 的 专 业 发 展 中 。 尤 其 要 彰 显 出 体 育 教 学 独 特 教学 模 式 和 教 学 特 色 。 3.各 训 练 代 表 队 要 目 标 明 确 、 责 任 到 人 。 训 练 做 到 精 细 训 练精 细 管 理 。 争 取 在 全 县 运 动 会 中 取 得 优 异 成 绩 。 4 从 细 节 着 手 ， 加 强 教 育 教 学 研 究 和 多 途 径 的 业 务 理 论 学 习 ，提 高 研 究 能 力 ， 促 进 理 论 与 教 学 实 践 的 共 同 发 展 。 四 、 工
16、 作 措 施 ： （ 一 ） 充 分 利 用 、 挖 掘 、 发 挥 网 络 资 源 的 优 势 ， 加 强 网 络 交 流与 学 习 。 （ 二 ） 小 专 题 研 究 与 教 研 活 动 融 为 一 体 。 教 研 活 动 必 须 与 小 专题 研 究 相 结 合 。 本 学 期 初 ， 音 体 美 教 研 组 经 过 充 分 讨 论 ， 针 对 教学 中 实 际 存 在 的 问 题 提 出 音 、 体 、 美 、 英 、 科 学 教 学 中 四 环 节 教学 方 法 的 有 效 性 探 究 为 小 专 题 ， 用 一 学 期 的 时 间 进 行 突 破 ， 以 小专 题 为 目 标 来
17、组 织 三 课 活 动 、 案 例 分 析 、 课 例 研 讨 以 及 撰 写 教 学反 思 、 教 研 论 文 等 。 （ 三 ） 加 强 教 研 组 建 设 ， 以 精 细 化 管 理 促 教 学 1 认 真 开 展 教 研 组 制 定 的 各 种 教 研 活 动 ， 提 高 音 体 美 教 师 专 业素 养 ， 确 定 研 讨 主 题 ， 认 真 开 展 音 、 体 、 美 、 英 、 科 学 活 动 ， 共同 交 流 教 学 的 技 巧 ， 教 的 艺 术 和 管 理 学 生 的 水 平 ， 研 究 有 效 的 教学 方 法 ， 沟 通 教 学 工 作 中 的 信 息 ； 加 强 教
18、学 交 流 ， 提 高 教 师 基 本功 ， 以 教 研 促 进 课 堂 教 学 质 量 ， 提 高 教 学 方 法 的 实 用 性 和 教 学 的实 效 性 。 2 加 强 教 师 间 的 沟 通 ， 形 成 和 谐 共 进 的 工 作 氛 围 ， 在 原 有 的 教 学模 式 上 ， 加 强 教 师 间 教 学 上 的 沟 通 ， 互 相 协 作 ， 共 同 进 步 的 工 作机 制 ， 逐 步 形 成 开 放 式 教 学 的 教 学 新 模 式 ， 形 成 教 师 间 团 结 谦 让的 良 好 教 风 。 3 在 艺 体 教 学 的 课 堂 上 ， 强 调 教 师 讲 、 改 、 评 与
19、 学 生 练 有 机 结 合的 教 学 模 式 ， 规 范 教 学 过 程 。 4.严 抓 大 课 间 、 课 间 操 的 管 理 ， 强 抓 体 育 课 的 课 堂 常 规 管 理 和 教学 效 果 ； 确 保 学 生 在 校 每 天 锻 炼 一 小 时 的 实 效 性 。 5.以 强 化 月 份 常 规 检 查 和 月 份 小 结 来 促 使 教 师 的 专 业 发 展 和 自 我管 理 能 力 。 本 学 期 继 续 坚 持 常 规 工 作 每 月 一 小 查 ， 并 将 检 查 中 存在 教 育 教 学 的 问 题 及 办 公 、 各 项 管 理 、 活 动 情 况 中 的 不 足 及
20、 时 反馈 和 通 报 给 组 内 教 师 ， 要 求 限 期 改 正 ； 并 作 为 期 末 组 内 考 核 的 依据 。 6 明 确 对 学 生 的 专 业 要 求 ， 教 学 中 做 到 抓 两 头 ， 带 中 间 ， 保 证 班级 学 生 的 整 体 进 步 。7. 严 格 班 级 常 规 管 理 ， 提 高 工 作 效 率 ： 音 、 体 、 美 、 英 、 科 学教 师 不 仅 教 会 学 生 专 业 知 识 ， 更 要 发 挥 自 身 管 理 的 能 力 ， 抓 好 班级 纪 律 ， 了 解 学 生 思 想 动 态 ， 提 高 音 体 美 教 学 的 工 作 效 率 。 8. 认
21、 真 组 织 好 兴 趣 小 组 活 动 ， 培 养 学 生 的 艺 术 审 美 情 趣 ， 塑 造完 美 的 艺 术 品 格 ， 为 学 生 的 发 展 搭 建 成 才 的 平 台 。 9. 真 正 关 注 每 一 个 学 生 的 发 展 ， 通 过 艺 术 教 育 ， 增 强 学 生 的 自信 心 ， 促 进 文 化 学 习 和 其 他 思 维 品 质 的 提 高 。 10 挖 掘 教 学 过 程 中 的 生 动 案 例 ， 总 结 教 学 经 验 ， 撰 写 教 学 心 得 ，形 成 自 己 的 研 究 成 果 。 11.充 分 发 挥 组 内 骨 干 教 师 的 引 领 、 示 范 作
22、 用 ； 七 活 动 安 排体 育 ：1、 制 定 体 育 教 学 计 划 和 教 学 进 度 。2、 抓 好 “两 操 一 课 ”保 证 在 校 学 生 每 天 体 育 活 动 1 小 时 以 上 。3、 抓 好 学 校 乒 乓 队 组 队 训 练 。4、 做 好 教 研 组 其 它 训 练 队 的 工 作 。 5、 体 育 课 常 规 教 育 和 安 全 教 育 。 6、 搞 好 体 育 室 的 布 置 、 器 材 的 摆 放 等 工 作 。 7、 春 季 田 径 运 动 会 。 8、 开 展 全 校 的 拔 河 赛 。 9、 开 展 全 校 的 跳 短 绳 比 赛 。 10、 开 展 全
23、 校 广 播 操 比 赛 。11、 开 展 全 校 教 职 工 乒 乓 球 等 活 动 。英语：二月份： 1 讨论制定本学期教研工作计划。 2 认真学习 “小学英语课堂教学常规，并在组内进行交流，以指导教师的教学实践。 3 根据各年级的实际情况，制定切实可行的教学计划，使教学工作有条不紊 4 组内教师互听互评，多反思，多交流，取长补短，提高教学质量。 三月份： 1 教研组会议：讨论交流工作中的得失与困惑。并交流各自经验。互相取长补短。开展讨论“什么是有效的课堂教学”。 2 邀请专家听随堂课，组内教师互听互评，多反思，多交流，提高教学质量。3 落实期中质量监控。 四月份： 1 做好期中质量监控和质量分析。 2 邀请专家听随堂课，组内教师互听互评，多反思，多交流，提高教学质量。五月份1 认真做好教学工作，培养学生各项能力。 2 开展集体备课活动 六月份： 1 组织教师交流在新课程标准下英语教学教研的心得。 2 完成新授课内容,准备复习,迎接期末考试. 七月份： 1期末考核期末质量调研分析。 2教学教研工作总结。
