1、小学生分年级美文诵读八十篇关 于 背 诵长期以来，我们一直在思考这样一个问题：为什么学生的作文语言这样干涩，为什么人们的生活语言这么无趣。很多人归结于读书不够。但我觉得，不仅仅如此，更因为我们读的不够精，不够深，而要读精读深，必须熟读成诵，即过背诵关，所谓“书读百遍，其义自见”，“故书不厌百回读，熟读精思于自知”。我们有时见闻某位大师，满腹经纶，口吐莲花，敬佩之情溢于言表，却忘了这是他们百炼成钢、磨杵成针的必然结果。而背诵，这把文思泉涌、妙语连珠的金钥匙，本来我们每人手里都攥着一把的。小学是人生的黄金记忆阶段。颜之推曾说，他十二岁以前背诵的文章，一年后复习一次便巩固如初。而他二十岁后记忆的文章
2、，一月必须复习一次才不会遗忘。丰子恺要求他的子女，每篇诗文必须熟读 22 遍以上，目的仍在于背诵。学生的诵读活动宜早不宜晚。前两个月,我校深入推进了“三字经”活动,惊讶的发现，低年级诵读丝毫不逊色于高年级，全校二六年级能背“三字经”全文者达到 90%以上，大大高于我们的预计，也再度激发了我们对美文诵读活动的信心。的确，大量的诵读将会为我们添上一股浓浓的语文味儿。因为熟读的佳作早已与我们“相视而笑，莫逆于心”，达成了“盈盈一水间，脉脉不得语”的默契。佳作的神韵、意境、声律早已如春风化雨，渗入、内化为自己的东西，听任我们驱使，招之即来，挥之即去，在我们体内自由地涌流。我们可以随意地向这些佳作借词、
3、借句、借意，自然笔下行云流水、挥洒自如。忘了谁这样讲过：“小时候读书、背书，犹如在天空布云彩，云彩积厚了，自然就会落雨。”果真如此，学生的作文还用发愁吗？“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”。为了给学生提供一份最合适的美文诵读材料，我们历时六个月，浏览几百万字，几经修订，终于开发出这套校本课程（考虑到学生背诵难度，许多有删节），希望能对孩子们的语文学习大有帮助。目 录一年级 13 篇 二年级 13 篇 三年级 13 篇1、小河 14、草原的早晨 27、砸鱼2、打开小窗 15、太阳，你是粉刷匠吗 28、雨3、家 16、蜂巢 29、做一片美的叶子4、天和海 17、鸟岛 30、北大荒的秋天5、时光老人
4、的礼物 18、小纸船 31、拉萨的天空6、我真希望 19、旅行者之歌 32、荷花7、我想 20、山 茶 花 33、翠鸟8、水乡歌 21、美丽的丹顶鹤 34、我爱故乡的杨梅9、海上的风 22、夕阳真美 35、“东方之珠”10、为什么喜欢彩虹 23、2008，北京 36、海底世界11、春笋 24、台湾的蝴蝶谷 37、多变的脸12、我懂得了 25、欢乐的泼水节 38、往事13、小池塘 26、我多么渺小 39、带刺的朋友40、吹泡泡1 小 河 2 打开小窗薛 林 严友梅小河， 我不知道阳光从哪儿来，唱着激昂的歌儿， 当我打开小窗.自山谷中奔来, 阳光扑了个满怀。我问：去哪里?她说：大海。 3 家 4
5、天和海樊发稼 张 歧蓝色的大海，是珊瑚的家。 蓝色的雾，黑色的云朵，是大雨的家. 蓝色的云；深深的地下，是石油的家 蓝色的波纹，密密的森林，是蘑菇的家。 蓝色的潮声 。小朋友，到动物园玩儿，可别忘了回家 ！ 无边的海，像一面大玉镜，映着天，天变蓝了；映着鸟，鸟也变蓝了。仰头看，天变成了海。那云，就是翻滚奔腾的波流；那鸟，就是来往穿梭的鱼群。5、时光老人的礼物袁 鹰你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。你把阳光带给山谷，让积雪化成淙淙的泉水；你把细雨带给田地，让种子闻到泥土的香味你把春天带给我们，这份礼物比什么都珍贵。6 我真希望我真希望，烟囱里飘出来的
6、，不是浓浓的黑烟， 而是轻盈洁白的云彩。我真希望，烟囱里喷出来的不是灰灰的粉尘， 而是清澈晶莹的泉水。 我真希望， 烟囱里吐出来的 不是难闻的气味， 而是淡淡的芬芳。 我真希望啊， 我真希望， 我们居住的地球上， 树更绿， 花更红， 小鸟的歌声更动听更悠扬 7 我 想 高红波我想把手儿变成桃树的枝带着一串串花苞，随着风儿飘荡。飘哇，飘飘出布谷鸟的声声歌唱。我想把脚丫 变成柳树的根 ，伸进湿软的土地，吸取甜美的营养 。长啊，长长成一座绿色的篷帐。我想变成一只风筝，飘在高高的天上，看白云多柔软 ，瞧太阳多明亮 ！望啊，望望见了大自然这神奇的课堂。8 水乡歌水乡什么多？ 水多。 千条渠，万条河，池塘
7、一个连一个，处处绿水荡清波。水乡什么多 ,船多。千只船，万只驳，白帆片片像云朵，飘满湖面飘满河。水乡什么多？歌多。千首曲，万首歌,装满一箩又一箩，唱出水乡新生活。9 海上的风刘饶民海上的风是花神，他一来， 就绽开万朵浪花。海上的风是琴师， 他一来 ,就奏出万种乐曲。海上的风是大力士，他一来， 就送走万片云帆，海上的风是狮子,他一吼,就掀起滔天波浪。 10 为什么喜欢彩虹（日）坂房枝为什么喜欢彩虹？彩虹像梦一样虚幻，喜欢它的虚幻。为什么喜欢天空？天空无止境的高阔，喜欢它的高阔。为什么喜欢云朵？云朵形状变化微妙，喜欢它的微妙。为什么喜欢夜晚？夜晚宁静神秘，喜欢它的神秘。 11 春 笋一声春雷，唤醒
8、了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。12 我 懂 得 了（日）坂诘由纪子十一岁爸爸送我一粒种子，种在地里生根发芽，我懂得了自然。十二岁妈妈送我一只小鸟，哺育它长大生蛋，我懂得了生命。十三岁妹妹送我一声祝贺，留下一颗温暖的心，我懂得了爱。13 小 池 塘春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯
9、的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。二年级 13 篇14 草原的早晨“啪！啪！”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。一只只羊儿涌进了圈门，蹦跳着奔向无边的草原。牧民们跨上骏马，追赶那欢乐的羊群。远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘动，蓝天下回荡着牧羊人的歌声。15 太阳，你是粉刷匠吗张秋生太阳,你是粉刷匠吗?你把沙滩刷得金黄金黄,就像是一条用黄金铺设的海岸;你把大海刷得碧蓝碧蓝,就像一块晶莹剔透的蓝色水晶;你把天空中的云彩,粉刷得那么洁白,就像一条轻柔飘曳的纱巾你瞧，海滩上的两位小朋友，原先他们是那样的白，可你把他们粉刷得像两块黝黑黝黑的岩石。多么健壮的“岩石”。太阳,你是粉刷匠吗？16 蜂 巢望 安教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅；时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡营营地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。啊！一只甜蜜的蜂巢。
