1、第二单元 音乐的美优美与壮美一、教学目 标：来源:学科网1、在音乐欣赏活动中，学生能够根据自己的感受，正确判断、区别优美与壮美这两种不同的审美范畴的音乐作品，能用自己的话简述优美与壮美的概念与内涵。初 步了解音乐美的基本范畴。2、在研究性合作学习中，能围绕优美与壮美相同与不同的特点发表自己的见解，并积极地参与表现与创作，归纳与总结。二、教学重点和难点来源:Zxxk.Com重点了解美学的一般常识：音乐美的基本范畴。难点区分优美与壮美的不同特点。三、教学音像资料1、肖邦的夜曲 （CD）2、无伴奏合唱牧歌 （CD）3、肖邦的钢琴独奏曲夜曲 （视频）4、 国际歌 （CD）5、威尔第 的歌剧阿依达选曲大
2、进行曲 （视频）来源:学科网6、交响诗我的祖国第一乐章“沃尔塔瓦河”主题（CD）四、教学流程设计1、导入：课间播放肖邦的夜曲 。出示课题音乐的美 优美与壮美。从美学的角度来看，音乐美有以下六种形态：优美、壮美、崇高美、欢乐美、喜剧美、悲剧美等。那么，它们以各自的特征向人们传递着美的信息，让人们沉浸在音乐美的享受中2、欣赏无伴奏合唱牧歌 （插播内蒙风景图片） 。来源:Zxxk.Com提问：歌曲在旋律、节奏、力度、速度上有什么特点？（即通过对音乐要素的表现特征，总结优美的音乐作品所具备的表现特点）旋律舒展流畅，节奏 平稳有序，速度稍缓，力度适中，及均衡的结构形式等。3、肖邦的钢琴独奏曲夜曲 。 视
3、听一曲难忘片段，让学生了解肖邦当时创作该作品时的情感因素。 提问：音乐的第一段的情绪怎样？（ 用夜曲作背景）这是一首 非常温柔的抒情曲，它像是 静夜中从远处飘来的歌声。这歌声带有几分伤感，仿佛是一个孤独的少年在异国他乡思念着亲人。当肖邦正流亡在维也纳时，祖国波兰又处在战火弥漫的动荡中，对祖国命运的关心和对朋友、亲人的思念常常成为肖邦创作的感情基础， 夜曲第一段中流露出来的感情，正是由于肖邦思乡念国引起的。以上两首作品都具有温柔、平和、纯净、细腻的特点。我们经常听说“纤丽美、阴柔美、典雅美、秀美”等对美的形容，实际上这些都是对优美的表述。而这种美 是最具普遍性性格的美。4、欣赏 国际歌 。 （书
4、上有歌谱）、听赏。、演唱并提问：这首歌与前面听的两首音乐作品，在性格上有何不同？来源:学#科#网如果说优美具有温柔、平和、纯净、细腻的特征，那么这种美则是以刚劲、果敢、勇猛、粗犷为特点。这种美被称为是壮美，它通常是在群众性的集体活动中表现出来。如：集体的歌唱和合奏。5、视听威尔第的歌剧阿依达选曲大进行曲 （用歌剧 版本） 。这是一首被公认为意大利歌剧中最为复杂、壮观，光芒四射的经典性群众场面的乐曲，也使它成为今天音乐会上经常演奏的世界名曲之一。通过以上两个作品的体验和感受，你能总结出壮美的主要表现特征吗？你能哼唱出主题旋律吗？旋律昂扬激越，节奏铿锵有力，速度进行曲速度，力度强，加上整齐有序的形式等。前面我们对优美用了“纤丽美、阴柔美、典雅美、秀美 ”等那么多的形容词， “壮美”用什么词比较合适呢？“阳刚美”应该是最恰当的了。6、课堂小结：感受与听辩捷克作曲家斯美塔那的交响诗我的祖国第一乐章“沃尔塔瓦河”主题，这是一首将阴柔美与阳刚美融合 得很好的经典佳作，推荐给同学们课后全曲听赏并收集该 CD 光盘。
