1、兰底中学社团活动记录时间 地点 音乐室 组别 音乐辅导教师郭花妮参加人员14 人活动内容1、清点学生人数；2、布置活动内容。 三课时 活动过程1、听录音范唱 国家，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子 8 小节；二拍子 8 小节。）2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。活动效果学生初步接触感知音乐的节奏，效果良好。兰底中学社团活动记录时间 地点 音乐室 组别 音乐 辅导教师 郭花妮 参加人员 14 人活动内容1、清点学生人数；2、布置活动内容。活动过程一、聆听让我们荡起双桨 三课时教师可结合图片向
2、学生简介歌曲年代，让学生有直观的感受。二、表演1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。活动效果 学生表演训练，活动效果良好。兰底中学社团活动记录时间 地点 音乐室 组别 音乐 辅导教师 郭花妮参加人员14 人活动内容1、清点学生人数；2、布置活动内容。活动过程聆听明天会更好 三课时1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。活动效果学生参与积极。兰底中学社团活动记录时间 地点 音乐室 组别 音乐辅
3、导教师郭花妮参加人员14 人活动内容1、清点学生人数；2、布置活动内容。活动过程1、欣赏我的祖国 三课时2、出听前可结合画片，用生动语言讲述我的祖国的创作背景，让学生感受、分辨歌曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉歌曲的情绪怎样？3、复听时，让学生大胆的去表演歌曲。活动效果 采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。兰底中学社团活动记录时间地点 音乐室 组别 音乐辅导教师郭花妮参加人员14 人活动内容1、清点学生人数；2、布置活动内容。活动过程聆听家乡 三课时1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。3、可以启发学生编创与碟片不相同的动作表演，培养学
4、生的求异思维。活动效果 学生学习兴趣高涨。兰底中学社团活动记录时间 地点 音乐室 组别 音乐辅导教师郭花妮参加人员14 人活动内容 1、清点学生人数；2、布置活动内容。活动过程表演感恩的心 四课时1、结合介绍歌曲的创作背景引起学生的学习兴趣。2、要手脑结合，跟着音乐进行表演。3、尝试学手语舞的动作。活动效果 学生兴趣高兰底中学社团活动记录时间 地点 音乐室 组别辅导教师郭花妮参加人员14 人活动内容1、清点学生人数；2、布置活动内容。活动过程合唱我的祖国 三课时1、简单介绍 我的祖国 创作背景。2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。活动效果学生们在小组合作方面存在问题。兰
5、底中学社团活动记录活动时间 主持人 郭花妮活动地点 舞蹈室 参加人员 14 人活 动 过 程活动内容：基础训练：波浪柔手组合一 表现力基础训练之一，主要是通过波浪和柔手的训练，加强学生身体表答以及手、眼、身、情绪配合的表现能力。活动 结果学生动作基本到位，队形变化速度有慢，心情愉快。备注兰底中学社团活动记录活动时间 主持人 郭花妮活动地点 舞蹈室 参加人员 14 人活 动 过 程基础训练：波浪柔手组合二 表现力基础训练之一，主要是通过波浪和柔手的训练，加强学生身体表答以及手、眼、身、情绪配合的表现能力。活动 结果学生动作基本到位，队形变化速度有慢，心情愉快。备注兰底中学社团活动记录活动时间 主持人 郭花妮活动地点 舞蹈室 参加人员 14 人活 动 过 程基础训练：波浪柔手组合三 表现力基础训练之一，主要是通过波浪和柔手的训练，加强学生身体表答以及手、眼、身、情绪配合的表现能力。活动 结果学生动作基本到位，队形变化速度有慢，心情愉快。备注
