班教导会记录表.doc

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1、班教导会记录表时 间 3、12 地 点 一楼办公室班 级 一年级 主 持 人 王晓娜参加人员 一年级全体老师主 题 关于班风班纪整顿会 议内 容1、班主任发言:一个班级的好坏班风是很重要的,为此我们要齐心协力,一起狠抓共管。谁发现问题,及时反映,把一切问题消灭在萌芽中。2、任课老师发言:3、达成共识班级里实行班干部责任制。挑选和培养积极分子,形成班级集体领导核心;形成正确的集体舆论;形成集体纪律;做好个别教育工作。狠抓学生的学习,促使良好学习氛围的形成。提高学生学习的主动性。为了让学生在学习上充分地展开竞争,提高自我学习的能动性,要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。班教导会记录表时

2、间 4、20 地 点 一楼办公室班 级 一年级 主 持 人 王晓娜参加人员 一年级全体老师主 题 关于班级集体活动会 议内 容1、班主任发言:为了加强同学们之间的交流,班委经常组织一些活动,每逢节假日或纪念性的日子,班委都会开展文艺、宣传性的活动,发掘同学们自己的才能,展现他们自己的才华。2、任课老师发言:3、达成共识班委经常组织学习会议,加强自身的管理,提高班委成员自身的素质和修养。在每个有意义的日子多举行一些集体比赛活动,增强学生的竞争意识。尽力建立奖励机制。表扬表现好的同学。班教导会记录表时 间 5、24 地 点 一楼办公室班 级 一年级 主 持 人 王晓娜参加人员 一年级全体老师主 题

3、 关于后进生转化会 议内 容1、班主任发言:为全面贯彻党的教育方针,落实学校的一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切的教育思想;因材施教,使素质教育落到实处,根据学校工作安排,为做好我班的学困生转化工作,2、任课老师发言:3、达成共识教师应晓之以理,提高学困生的道德觉悟和上进心,培养学困生是非观念。坚持正面诱导,以理服人,切忌简单粗暴,以势压人。对他们说理要透彻,一定要结合榜样教育和具体事例,利用集体舆论,辅之以分明的奖罚。针对学生不良行为,光说理还是不够的,所以教师应凭借一定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境,如为培养学生的意志力,教师应该适当创设一些带有一定困难的情境,锻炼他们与各

4、种诱因勇敢斗争的意志力,培养他们战胜困难,战胜自我的顽强毅力。班教导会记录表时 间 6、25 地 点 一楼办公室班 级 一年级 主 持 人 王晓娜参加人员 一年级全体老师主 题 关于复习的管理会 议内 容1、班主任发言:打有准备之仗。凡事预则立,不预则废。根据本班的情况制定合理的复习计划,以便在有限的时间内复习好全部内容,步步为营,扎扎实实,确保复习的质量。2、任课老师发言:3、达成共识因材施教,打耐心细致之仗。复习阶段,往往课堂容量大,复习进度快。因此,这一阶段,应充分顾及到各个层次的学生,让所有学生通过复习都能有所进步。对于平日的学困生来讲,就更会产生畏难、厌学情绪。应特别关注他们的复习,让这些学生建立起必胜的信心,能学多少算多少,只要有进步就是好学生。加强对他们的督导:课堂上经常提问,强化个别辅导的力度,课下经常过问他们的复习情况,鼓励他们的点滴进步。作业的布置也可以因人而异,采取分层布置的方法,让他们学有所得。当然,这需要教师做很多耐心细致的工作。我们应该改变往常的冷眼、讽刺与挖苦,多一份关爱,多一份鼓励,多一份耐心与细致,相信我们的学生能行。

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