1、XX 小学实验记录单实验名称加快糖块溶解的方法实验材料糖块粒、秒表、食盐、汤匙、水槽、冷水、热水等实验方法和过程实验假设：热水可以加快溶解。改变：一杯冷水、一杯热水不改变：方糖大小、杯子大小、水的多少、都不搅拌实验现象热水里的方糖先溶解实验结论热水可以加快溶解。记录人： XX 小学实验记录单实验名称加快糖块溶解的方法实验材料糖块粒、秒表、食盐、汤匙、水槽、冷水、热水等实验方法和过程实验假设：搅拌可以加快溶解改变：一杯搅拌、一杯不搅拌不改变：方糖大小、杯子大小、水的多少、水温实验现象经过搅拌的方糖先溶解实验结论搅拌可以加快溶解。记录人： XX 小学实验记录单实验名称加快糖块溶解的方法实验材料糖块
2、粒、秒表、食盐、汤匙、水槽、冷水、热水等实验方法和过程实验假设：碾碎可以加快溶解改变：一杯碾碎、一杯不碾碎不改变：方糖大小、杯子大小、水的多少、水温、都不搅拌实验现象经过碾碎的方糖先溶解实验结论碾碎可以加快溶解。记录人： XX 小学实验记录单实验名称学会使用显微镜实验材料显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干实验方法和过程一、取镜和安放1从镜箱取镜时，要用右手握住镜臂，左手托住镜座；显微镜一般要安放在实验台略偏左的位置。2安上目镜和物镜；（如使用学生显微镜则无此要点。）3不要用手触摸镜头。二、对光1转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；（如使用学生显微镜则无此要点。）2左眼
3、注视目镜，右眼睁开；3双手调节反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直至看到明亮的视野。三安装玻片标本（自制水滴标本）把要观察的玻片标本放在载物台上，必须将有盖玻片的一面朝上，然后用压片夹夹好，使标本正对通光孔的中心。(观察水滴则需要用纱布将载玻片与盖玻片擦干净，然后用滴管吸样本水滴 12 滴到载玻片上，盖上盖玻片，沿边滴上少许碘酒，最后用吸水纸将多余的碘酒吸去。四、观察 1用左手转动粗准焦螺旋使镜筒下降，使物镜尽量接近玻片，但不要触及玻片；2左眼注视目镜，右眼睁开，转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直到看清楚物象；3如还有模糊，调节细准焦螺旋直到物像清晰。5记录用文字或图画记录观察结果6整理显
4、微镜1把显微镜擦拭干净，恢复原状；2用与取镜相同的方法将显微镜放回镜箱。实验结论水滴里含有草履虫等多种微生物。显微镜是观察微生物的重要工具。记录人：XX 小学实验记录单实验名称水往高处走实验材料水槽、红墨水 两块约 20 厘米长的透明玻璃片、一个牙签、一对橡皮筋。实验方法和过程1、将水槽里倒上水，加入几滴红墨水2、将两块玻璃片合拢用一对橡皮筋分别从两端套住，并用牙签将一侧的两块玻璃隔开。3、将它的一端分别浸入水槽中，仔细观察现象。实验现象水慢慢沿着两玻璃的缝隙向上爬升，靠近牙签的一端空隙大，水上升低；另一端空隙小上升的高。实验结论水能沿着有孔隙的材料往上爬。记录人： XX 小学实验记录单实验名
5、称 我的雨量器实验材料大饮料瓶一个、剪刀、尺子、纸、笔实验方法和过程1、选取一个大饮料瓶，沿瓶颈处周圈划线。2、沿线将瓶颈剪下。3、取一张与瓶子高度差不多相同的纸条，在纸条上画出刻度（可模仿尺子上的刻度画）4、沿瓶底处往上将纸条贴在瓶外面（也可直接将尺子竖直放入瓶内作为刻度尺）5、将剑侠的瓶颈部分倒置在瓶口上作为漏斗。注意事项：1、在纸条上作刻度时，下端要留出空白，以保证从 0 刻度处开始测量的准确性。2、使用剪刀时注意安全。实验要点：1、雨量器应放置在相对开阔、不受障碍物影响的地方，筒口离地面70 厘米左右，并保持水平。2、应准确记录降水开始和结束的时间。3、降水结束后，应及时读出并记录降水
6、量。读数时，视线要与水面相平。实验现象实验结论记录人：XX 小学实验记录单实验名称太阳下影子变化的模拟实验。实验材料手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等实验方法和过程手电筒代替太阳，把手电筒用细绳挂在呼啦圈上。早上太阳从东方升起，傍晚从西方落下，影子随着太阳位置的变化由西向动转动。实验现象早上太阳从东方升起，傍晚从西方落下，影子随着太阳位置的变化由西向动转动。实验结论早上和傍晚的影子最长，中午的影子最短。记录人： XX 小学实验记录单实验名称模拟昼夜变化的实验。实验材料地球仪、手电筒等实验方法和过程用手电筒水平照射地球仪，会发现向着手电筒的一面变亮了，背着的一面没有变亮，逆时针转动地球仪，地球仪
7、亮着和黑的一面不断变换。实验现象实验结论向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜，随着地球的转动，白昼和黑夜交替出现。记录人：XX 小学实验记录单实验名称研究凸透镜和凹透镜的作用实验材料凸透镜、凹透镜、白纸等实验方法和过程1、摸，凸透镜中间厚，边缘薄。凹透镜：中间薄，边缘厚（1）分别用凸透镜和凹透镜观察物体（2）让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。（3）把凸透镜对着窗户，观察成像的情况。实验现象实验结论凸透镜有放大物体的作用，能聚光成像。凹透镜有缩小物体的的作用。记录人： XX 小学实验记录单实验名称 光的行进方向实验材料手电筒、三张带孔的纸板实验方法和过程把三张纸板平行放置让三个小孔在一条直线
8、上，用手电筒照，光能穿过三个小孔；让三个小孔不在一条直线上，光不能通过小孔。实验现象实验结论光在空气中是沿着直线行进的记录人：XX 小学实验记录单实验名称 电磁铁的磁力大小与什么有关实验材料干电池、铁钉、漆包线实验方法和过程假设与线圈圈数有关。线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。保持不变的是：电池数量、铁钉粗细等。需要改变的是：线圈匝数 实验现象实验结论电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。记录人： XX 小学实验记录单实验名称液体的热胀冷缩实验材料平底烧瓶、塞子、玻璃棒、烧杯、红墨水实验方法和过程1、在平底烧瓶中滴入 4 滴红墨水，用清水装满，并用插用玻
9、璃棒的塞子塞紧瓶口2、将平底烧瓶放入装有热水的烧杯中3、取出平底烧瓶又放入装有冷水的烧杯中实验现象平底烧瓶放入装有热水的烧杯时，有水沿玻璃管往上升放入冷水烧杯时，玻璃管里德水往下降。实验结论液体也会热装冷缩记录人：XX 小学实验记录单实验名称热的传递实验材料粘有数根火柴的粗铁丝、酒精灯、铁架台实验方法和过程用酒精灯分别对准粗铁丝的不同部位加热，观察火柴倒下来的顺序实验现象靠近火焰的地方先倒下来实验结论温度总是从温度高的地方传向温度低的地方。记录人： XX 小学实验记录单实验名称固体热胀冷缩实验材料热胀冷缩实验套件、酒精灯、冷水实验方法和过程1、铜球穿过铁圈2、对铜球加热后让铜球再次尝试穿过铁圈
10、。3、把铜球放到水里后尝试通过铁圈实验现象铜球加热后不能通过铁圈实验结论铜球等有热胀冷缩的性质记录人：XX 小学实验记录单实验名称气体的热胀冷缩实验材料气球、锥形瓶、冷水、热水实验方法和过程1、把气球套在锥形瓶口，封住瓶内空气。2、放如入热水中。3、放入冷水中实验现象放入热水中气球鼓起，而放入冷水中气球瘪下去。实验结论气体也会热胀冷缩记录人： XX 小学实验记录单实验名称观察植物实验材料小草（多种）、大树（多种）、放大镜实验方法和过程、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；、画出轮廓图；、找出小草的相同点；、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；并画出轮廓图；、找出大树的相
11、同点；、比较小草和大树的相同点和不同点。实验现象实验结论、小草的相同点：茎比较疏松、柔软、支持力较弱；、大树的相同点：茎比较紧密、坚硬、支持力强。记录人：XX 小学实验记录单实验名称 制作酸奶实验材料新鲜酸奶、鲜牛奶、杯子、瓶子、金属小勺、竹筷、温度计实验方法和过程、 将所准备的容器和工具消毒准备好；、 将鲜牛奶煮开后，凉至摄氏度左右，平均分装在已消毒的杯子中；、分别向装有鲜牛奶的杯子中加入等量的酸奶，搅拌均匀后盖上盖子；、将其中的一杯放在温暖环境中，另一杯放在阴凉环境中，小时后观察。实验现象鲜牛奶变成了味道鲜美的酸奶实验结论记录人：XX 小学实验记录单实验名称馒头发霉了实验材料馒头、饭粒、塑
12、料杯实验方法和过程分对照组分别进行）、将馒头、饭粒放置阴暗、潮湿的环境中；、 将馒头、饭粒放置通风、干燥的环境中。实验现象、 环境中食物发生霉变，而且速度快；、 环境中食物稍有霉变，而且速度慢。实验结论食物在阴暗潮湿的条件下容易发霉。记录人：XX 小学实验记录单实验名称制作电磁铁实验材料漆包线、铁芯、电池、电池盒、开关、大头针实验方法和过程、将漆包线顺着一个方向（顺时针或逆时针）绕在钉子上；、用砂纸或小刀除去漆包线两头的漆皮； 接通电源，用电磁铁靠近大头针。实验现象接通电源后能吸引大头针。实验结论、电磁铁能将电能转换成磁能；、接通电源，电磁铁有磁性，断开电源，磁性消失。记录人：XX 小学实验记录单实验名称探究改变电磁铁磁力大小的因素 实验材料电磁铁，电池节以上，大头针若干实验方法和过程、 采用对比实验，即在两组实验中，只改变一个条件（如线圈的匝数），而保持其他条件不变。、 每个小组分别进行实验，记好实验结果。实验现象、保持电池数目不变，线圈的匝数越多，吸起的大头针也越多；、保持线圈的匝数不变，电池数目越多，吸起的大头针也越多；实验结论改变电流强度（电池节数多少），改变线圈匝数，电磁铁磁力大小就会改变。记录人：
