1、高一（7）班上学期班主任工作总结在这过去的一个学期里，在学部领导的帮助和领导下，及各任课教师的大力支持和配合下，我靠着自己一步步的摸索和反思总结，使得班级的各项工作都能顺利开展，使得每位学生在学习、生活、纪律、卫生等方面都有一定的进步。开学初，经过一段时间的接触和观察，发现我们高一（7）班学生的特点是：（1）学生思维活跃，班集体意识淡薄，个别同学性格较自私；（2）大部分学生学习主动性差，自觉性不高，需要反复督促、强调；（3）因为学生平时的一些行为习惯没有养成好，综合能力及素质有待提高。针对以上几点和班级的学期目标，我在班级的监督、引导和管理方面做了以下的工作，现进行总结：一、摸清班级情况我班为
2、高一年级普通班，共有 46 人，其中男生 40 人，女生 6 人，6 人为共青团员。有利的一面是：高一 7 班的学生全部是初升高上来的老生，无一新生，绝大部分学生智力正常，绝大部分身体、心理健康，整体素质较好；不利的一面是：学生按分数分到各班，大部分学生的行为习惯、学习习惯较差，有89 人无心学习，还有少部分学生有吸烟的恶习，这些情况如不引起足够的重视，会给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。二、班级德育工作1、在开学初，我就利用班会认真组织学生学习中学生日常行为规范、中学生守则，课余时间耐心地与学生一对一进行思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面进行交流学习，并逐渐养成文明礼貌的好习
3、惯，如迟到要喊报告，见到老师要问好等。2、和班干部协商，制定了符合本班级的班规，并以学生请假外出、零用钱使用挂钩，学生大部分能按班规严格要求自己。3、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观。因此同学们在仪容仪表上都能做到“七不” ：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰。如果有发现不良现象马上进行教育，并且集体共同监督。4、利用下午第一节课唱班歌的机会培养了学生的集体观念和参与意识，让他们对自己的班级能有一定的认同感，积极参与到班级中，逐渐学会自律和律他，配合老师共同维护好班级的纪律和各项规范。5、班级学生的安全工作是学校工作的重点，也是班主任工作的中心，班
4、级发展好坏，安全教育有密切的关系，在平时管理、班会及晚自习只要有时间我都会向学生强调安全方面的知识，让他们把安全牢记在心中，树立正确的安全意识。当然，其中存在的问题还是不少，如搞卫生迟到、做值日生不认真等情况仍是屡禁不止，下学期在这些工作上还要加强力度和效果。三、班级学习情况经过一个学期的思想教育工作，让学生把自认为差生的这种观念转变过来了，班级内部已形成了良好的学习风气，能够互相竞争、共同讨论、互相帮助，班级的学习氛围也浓了。1、最主要的变化是学生思想上能够认识到高中学习的主要任务和最终目标，大部分同学能较快地转变观念、端正学习态度，争取在三年后考取一所自己中意的大学。2、充分利用好早读组织
5、学生进行带读，让学生张开嘴巴读出声来，晚自习组织学生上讲台默写单词或名言名句，同学们的学习积极性就借助这种良好的氛围不断加强。3、课堂秩序良好，能配合老师在课堂上积极互动，经常得到科任老师们的赞许；课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差补漏。4、各种学习习惯开始养成，大多数同学都能做到按时交作业，及时修改订正，并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复习资料。四、工作经验总结1、发挥班干部的带头作用。对班干部，我不只是使用，还进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则；鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部
6、毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班级工作经常检查指导，发现问题自己能解决让他们自己想办法解决。不包办代替，也不把班上的工作全部推给班干部自己放手不管。2、正确引导班级舆论。充分利用好班会课，对在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是由我单向灌输，而是借力用力，借助集体的力量，使不正之风难以有立足之地。3、把握批评的尺度。在班级
7、，我很少批评，批评学生一个缺点的时候总先表扬他的三个优点，“退三进一”。因为每一个学生都有他自己的优点，作为班主任我要捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。4、注意与学生交流沟通的深度和广度。交流和沟通是了解学生得最基本途径，也是开展班级德育教育和改进教学工作的基础。在学生交流时我把握住点和面相结合，交流的范围不局限于学生的学习，而对他们思想、生活和情感等各方面进行交流沟通，和学生关系融洽，学生有事情也乐意和我沟通。5、加强与家长之间的交流。每次考试
8、过后都要和家长联系，把学校教育与家庭教育有机结合，加强父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，并要求学生每周至少主动和家长通一次电话，让父子、母子之间的情意更浓。6、作为班主任要身体力行，以身作则。我的一言一行，对学生的影响很大。所以在平时，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说侮辱性的话；行动上，我很少体罚学生；学生帮助我，我会说谢谢；有话说错了，有事做错了，我也及时说声对不起；看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教育。总之，只要心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升，不负于学校和家长的期望。班主任：方小飞2011 年 12 月 26 日
