1、1,发热出疹性疾病的预防与控制,只供网络学习，未经许可请勿转载2016年6月6日,只供网络学习，未经许可请勿转载,主要内容,病种介绍控制措施日常传染病管理疫情措施,2,只供网络学习，未经许可请勿转载,顾名思义：,发热出疹性疾病（也称“发热出疹症候群”）以发热、出疹为主要临床表现，并可伴其他临床症状的一类疾病。,3,只供网络学习，未经许可请勿转载,发热出疹性疾病知多少？,4,只供网络学习，未经许可请勿转载,疾病谱,手麻猩水幼伤风斑恙天战土钩登丹鼻流行北亚回组织皮肌系统红,血白霍奇恶性网变风亚败结多形皮肤粘膜淋巴综药热药疹与血清,5,只供网络学习，未经许可请勿转载,传染病,手足口病；麻疹；猩红热；
2、水痘；幼儿急疹；伤寒、副伤寒；风疹；斑疹伤寒；恙虫病；天花；战壕病；野兔病；钩端螺旋体病；登革热；丹毒；马鼻疽；流行性出血热；北亚蜱性斑疹热；回归热,6,只供网络学习，未经许可请勿转载,文献报道,2014年贵州省监测结果：共1068例，涉及19 种疾病前五位：手足口病（520 例）、疑似风疹（128 例）、水痘（101 例）、疑似麻疹（96例）、荨麻疹（57 例）,7,只供网络学习，未经许可请勿转载,发热后出疹顺序,风水一日游两红三天麻五斑六伤寒，,风疹、水痘猩红热、麻疹斑疹伤寒、伤寒,8,只供网络学习，未经许可请勿转载,水痘,皮疹：老少四辈，成双成对,9,只供网络学习，未经许可请勿转载,麻疹
3、,鼻涕眼泪脸上挂（指卡他症状明显）高热哭闹不说话（指发热及精神状态）戴帽穿衣出疹子（指出疹顺序）三个3天记清它（烧3天，疹3天，退3天）,10,只供网络学习，未经许可请勿转载,麻疹,11,只供网络学习，未经许可请勿转载,群体免疫力,只供网络学习，未经许可请勿转载,12,猩红热,A族-溶血性链球菌引起急性呼吸道传染病突发高热、咽峡炎、弥漫性鲜红色点状红疹，恢复期脱皮少数后期可出现肾脏、心脏、关节病变,13,只供网络学习，未经许可请勿转载,流行病学,传染源：病人及带菌者潜伏期25天，可少至1日，多至7日发病后24H至疾病高峰时期传染性最强扁桃体红肿，可有灰白色易被擦去的渗出性膜，有点状红斑及散在性
4、瘀点空气飞沫传播、密切接触传播,14,只供网络学习，未经许可请勿转载,白色杨梅舌和红色杨梅舌,只供网络学习，未经许可请勿转载,15,脱皮期,皮疹在1周内消失，1周末至第2周开始脱皮躯干多呈糠状脱屑手掌、足底皮厚部位多见大片膜状脱皮,16,只供网络学习，未经许可请勿转载,只供网络学习，未经许可请勿转载,17,猩红热散发病例报告、调查和处理,病例居家隔离治疗，隔离期为7天； 做好家庭内开窗通风和日常消毒；发病期间禁止上学和入托，避免接触其他易感人群，待疾病痊愈后方可复课、复园,只供网络学习，未经许可请勿转载,18,猩红热聚集性疫情和突发公共卫生事件处置,疫情性质分类 ：聚集性疫情：一周内，同一学校
5、、幼儿园等集体单位中，发生5例及以上具有流行病学关联的猩红热病例。一周内，同一班级、宿舍或办公室内，发生3例及以上具有流行病学关联的猩红热病例突发公共卫生事件：一周内，同一学校、幼儿园等集体单位中，发生10例及以上猩红热病例,只供网络学习，未经许可请勿转载,19,猩红热聚集性疫情和突发公共卫生事件处置,加强在校师生每日晨午检，对发热、咽峡炎和扁桃体炎的学生应劝其尽早就医。托幼机构在医学观察期间不接收新入托儿童，也不转托、转班。疫情期间避免组织开展集体活动开展健康教育，疫情发生单位应注意教室开窗通风，全校注意日常卫生清洁和公用物品擦拭消毒,只供网络学习，未经许可请勿转载,20,手足口病(Hand
6、, foot, and mouth disease, HFMD),由多种肠道病毒引起的常见传染病肠道病毒71型（enterovirus 71，EV71）柯萨奇病毒A16型（coxsackie virus A16，CV-A16）典型症状发热手部/足部皮疹口腔疱疹,21,只供网络学习，未经许可请勿转载,识别手足口病,只供网络学习，未经许可请勿转载,22,手足口病疫情管理,聚集性病例标准：一周内，同一托幼机构或学校等集体单位发生5例以上，但不足10例手足口病病例；或同一班级（或宿舍）发生2例及以上手足口病病例；或同一家庭发生2例及以上手足口病病例,23,只供网络学习，未经许可请勿转载,患者隔离,居家
7、隔离时间：自患儿被发现起至症状消失后一周或患儿发病后两周,24,只供网络学习，未经许可请勿转载,停班原则,各托幼机构一旦出现重症或死亡病例，或1周内同一班级出现2例及以上病例，病例所在班级停课10天；1周内累计出现10例及以上或3个班级分别出现2例及以上病例时，托幼机构停课10天,25,只供网络学习，未经许可请勿转载,结案标准,采取停课措施后的第11天。未采取停课措施的为：最后一例病例发病后14天无新发病例。,26,只供网络学习，未经许可请勿转载,预防的总体思路,管理传染病切断传播途径保护易感人群改变社会因素、自然因素,27,只供网络学习，未经许可请勿转载,1、制定制度、重在落实,幼儿园传染病
8、管理制度内容：组织管理、报告程序、应急预案入园体检、接种证查验晨、午检、因病缺勤追访卫生消毒、开窗通风培训演练健康教育、知识传播,28,只供网络学习，未经许可请勿转载,2、明确权责、落实到人,1、在制度中明确幼儿园领导、保健医、班级老师、保育员、卫生员等的职责范围、承担的任务2、明确告知家长：责任和义务,29,只供网络学习，未经许可请勿转载,3、多学多练、奖惩结合,做好培训和继续教育学习：1、保健医：守门人2、班级老师、保育员、卫生员3、开展演习演练、推演4、奖惩结合,30,只供网络学习，未经许可请勿转载,4、家园齐动、共同预防,宣传栏、微信群、网站、一封信等形式理解配合幼儿园传染病防控工作幼儿健康异常主动上报配合调查、采样、隔离措施掌握一定的卫生常识,31,只供网络学习，未经许可请勿转载,准备充分、遇事不慌,人员物资场所,32,只供网络学习，未经许可请勿转载,疫情措施,患病儿童留观、隔离至痊愈所在班级检疫（最长潜伏期）、停班、停课强化消毒、开窗通风、晾晒暂停新生入园、减少集会、集体活动发病情况核实上报,33,只供网络学习，未经许可请勿转载,只供网络学习，未经许可请勿转载,34,关键控制点,午检内容参考晨检、重在落实发现异常：隔离留观、及时就医,35,只供网络学习，未经许可请勿转载,关键控制点,家长教育因病缺勤追访,36,只供网络学习，未经许可请勿转载,
