1、因为“爱情”常州市第三中学 韩光【活动类型】主题班会【活动背景】2011 年 9 月各大媒体报道了一则“90 后少年求爱未遂烧伤毁容 17 岁少女”的新闻，17 岁是人一生中最美好的季节，青春洋溢，被称为花季。然而，17 岁的女生周岩在这花样年华却遭遇了灭顶之灾。我们都为花季少女周岩惋惜，为男生的鲁莽和手段的恶劣所震惊，更为学生不能合理处理早恋问题而陷入深思。【活动目标】3 月份的第一周正逢教育局生命教育周主题活动，围绕“生命成长，责任担当”这个主题，为了更好的关注学生生命成长，结合当前学生正处于青春期，价值观和社会认知感尚不成熟的特点，对学生青春期“ 早恋”话题展开讨论，从而进行正确引导，培
2、养学生对生命尊重、对爱情正确理解的意识。【活动过程】题记：爱需要学习、爱需要能力， 不是所有人都会的。与其匆匆步入爱河， 不如静静等待成长！为了更好的了解学生的爱情观和早恋现象，我特地先向学生发放了问卷调查，通过调查我发现早恋现象已经是比较普遍的现象，而恋爱问题是学生成长中必然会遇到的“烦恼” ，学生不能正确认识早恋对自身生理和心理的影响，更不能知晓“爱情”的真谛。基于调查的了解，我认真准备了以“爱情”为主题的班会。班会课通过两段视频来导入：春晚舞台上陈奕迅、王菲演唱的因为爱情与中国达人秀中“颤音奶奶”董云蓉弹唱的因为爱情 ，通过对比将学生带进“爱情”这个话题，营造一种美好的氛围，而视频中“颤
3、音奶奶”戴着丈夫生前送的丝巾上场，纵然颜色已经变黄，但在 “颤音奶奶”的爱情表白中，那份爱情依然洁白无瑕。由此得出话题：什么是爱情？学生围绕话题展开讨论，大家得到一种共识：1、爱情是一个人一生的相守，可以值得他等候千年，神往千年的。2、真正的爱情，它是一种能力，不是依附，一个人必须有自己才能有真正的爱情。3、只有经过平凡而漫长的岁月，只有永无休止地重复柴米油盐酱醋，只有经过努力和奋斗的考验，才能体会它的丰富内涵。4、真爱是一种从内心发出的关心和照顾，没有华丽的言语，没有哗众取宠的行动，只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到。5、爱情就是相濡以沫的感觉。6、爱其实很平凡，是很伟大的平凡。我进一步发
4、动学生让大家发现“身边的爱情故事” 。一位同学讲述了自己爷爷奶奶的爱情故事，虽然每天老人都有围绕着柴米油盐的拌嘴，但是彼此的一个眼神，一个动作都表达了彼此间的信任和关爱，这种平淡而真诚的爱情为大家所感动。在大家都被真正的爱情所打动的时候，我适时的展示了学生的问卷调查，让学生去发现自己眼中的爱情和真正的爱情之间的差距，从而指出学生眼中对于爱情的一些错误理解：1、她很漂亮，我喜欢她2、她今天特意帮我买了一份饭，我很感动，我觉得她应该喜欢我。3、我的几个哥们都有女朋友，我也要找一个。4、我也不知道为什么，我就是喜欢她，我就是爱她。5、他已经 3 天没有和我说话了，是不是不爱我了。通过对前后两种爱情的
5、认识，让学生明白了学生心里所谓的“爱情”仅仅是“喜欢”而已，真正的爱情是男女相爱的感情。我适时通过 PPT 展示了关于“爱情”的科学解释：相爱的两个人有共同的追求，愿意为共同的未来努力，愿意为对方付出自己的所有，从社会学角度讲爱情的终极目标是婚姻。这样看来，学生最初的男女之情和这个定义是相隔颇远的，那么错误的“爱情”给我们带来了什么呢？我及时的抛出了这样一个话题，并让学生带着话题观看一段因爱生恨的视频（合肥市寿春中学，某 17 岁男生因为感情纠葛，求爱不成，竟强行闯入民宅，泼汽油将一名妙龄少女（周岩）烧至重伤、毁容）视频的效果很好，让很多学生感叹的是他们眼中简单的爱情居然产生这么大的后果。进而
6、与学生共同讨论了中学生恋爱的明显特点：1、难以持久，大多是没有结果，不欢而散的。2、恋爱多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂热和痴迷，从而影响正常的学业。3、恋爱在遇到波折：感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等。4、恋爱发于青春期性躁动期，自我约束力较弱，有可能在一时的冲动之下，造成危害生命的严重后果。很多学生虽然了解了中学生恋爱的特点，也对周岩事情感到震惊和惋惜，但是花季雨季的年龄无法阻挡朦胧的“爱情”到来，我们该怎么去面对“爱情”？“爱情”来临时谁也逃避不了，中学生如何用理智和毅力来战胜这不成熟的感情？学生经过小组讨论得出了一些方法：
7、1、转移法：把精力转移到学习、正当的业余爱好上去，用探求知识和对美的追求的乐趣来取代不成熟的感情；走进社会参加公益活动，增强社会责任感等。2、冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。3、搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。最后，以亲切的“光哥寄语”作总结：我尊重你们的感情，也相信大家心目中的爱恋是这个世界最纯洁的。只是，你们在一个不适合的环境选择了这个过程，如果你们认为自己的爱真的经得起考验的话，就把它存在心中。而现在你们要做的是努力学习，为你们所爱的对方，创造一种舒适的生活。【活动反思】本次“爱情”为主题的生命教育班会，主要让学生明白什么才是真正
8、的爱情，爱情是一种责任，爱情是一个人一生的相守，可以值得他等候千年，神往千年的。真正的爱情，它是一种能力，不是依附，一个人必须有自己才能有真正的爱情。只有经过平凡而漫长的岁月，只有永无休止地重复柴米油盐酱醋，只有经过努力和奋斗的考验，才能体会它的丰富内涵。真爱是一种从内心发出的关心和照顾，没有华丽的言语，没有哗众取宠的行动，只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到。而当前的学习压力之下，无论从心理和生理各方面的发展上还未达到成熟的状态，故可以暂时放下这份美好的“爱情” 。【附录】因为“爱情”（关于中学生恋爱观调查问卷及数据分析） 第 1 题 你的性别是 单选题 选项 小计 比例A 男 29 53.
9、7%B 女 25 46.3%本题有效填写人次 54第 2 题 你在初中谈过恋爱吗？ 单选题选项 小计 比例A.有 12 22.22%B.没有 42 77.78%本题有效填写人次 54第 3 题 你认为什么时候可以开始谈恋爱？ 单选题选项 小计 比例A 小学 2 3.7%B 初中 3 5.55%C 高中 10 18.52%D 大学 31 57.41%E 参加工作后 8 14.81%本题有效填写人次 54第 4 题 你对中学生恋爱态度是？ 单选题选项 小计 比例A 偏向赞同 14 25.92%B 偏向不赞同 40 74.08%本题有效填写人次 54第 5 题 中学生恋爱你经常看到吗？ 单选题选项
10、小计 比例A 经常见到 25 46.29%B 偶尔见到 28 51.85%C 从来没有 1 1.85%本题有效填写人次 54第 6 题 你觉得中学生恋爱主要是什么原因？ 单选题选项 小计 比例A 男女之间的吸引 34 62.96%B 叛逆心理 3 5.55%C 追随潮流 15 27.77%D 生理需求 2 3.7%本题有效填写人次 54第 7 题 你认为中学生恋爱是否应该及时停止？ 单选题选项 小计 比例A 应该 19 35.18%B 不应该 11 20.37%C 随便 24 44.44%本题有效填写人次 54第 8 题 中学生早恋是否会影响学习？ 单选题选项 小计 比例A 大多数人会 35
11、64.81%B 大多数人不会 9 16.67%C 不清楚 10 18.51%本题有效填写人次 54第 9 题 身为中学生，要怎样认识这种问题？ 单选题选项 小计 比例A 只管恋爱，学习成绩顺其自然 1 1.85%B 以学业为主，感情可以先放在一边 44 81.48%C 学业和恋爱影响不大 9 16.67%本题有效填写人次 54第 10 题 你觉得学校对这类问题应该采取怎样的态度？ 单选题选项 小计 比例A 马上制止 6 11.11%B 不闻不问 5 9.25%C 支持 4 7.40%D 私下谈话 39 72.22%本题有效填写人次 54第 11 题 你觉得家长对这类问题应该采取什么措施？ 单选题选项 小计 比例A 支持 3 5.55%B 连同学校进行教育.制止 3 5.55%C 不闻不问 2 3.7%D 主动与之交流引导 46 85.18%本题有效填写人次 54
