1、 小学简笔画教案授课教师：清心第一课时教学内容与目标：认知目标： 能够围绕熟悉的小动物，进行大胆地表达，感受动物可爱。情感目标：培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。 能力目标：通过探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。教学重点与难点：重点：多角度地了解认识动物的可爱之处；引发喜爱动物之情和环保意识， 探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。 难点：巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物” 。教学过程：一;猜猜我是谁？ 在正式上课之前，列出一些有趣的猜小动物谜语，让大家猜： 1一位游泳家，说话
2、呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。2.头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大边。 3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 4.嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。 5.年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。 6. 头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。 7名字叫做牛，不会拉犁头， 说它力气小，背着房子走。8身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到 二：今天老师给大家请来了几位“小客人”请大家欢迎“大象” 、“斑马” 、 “牛” 、 “犀牛” 、等动物出场。 （学生观看多媒体图片）1、你们认识这些“小动物”吗？2、你最
3、喜欢哪个动物？（小组讨论）3、请描述该动物的特点有哪些？4、你们想不想画一画它们啊？今天就和老师一起学画动物简笔画。（板书课题：动物简笔画）二：观看简笔画（课件出示）三 ：学画简笔画1、学画 “鸡有什么特征？”跟老师学画鸡 。2、 （课件出示）鸡的画法。3：教师示范画鸡。4：展示学生作品并作评价。5：学生自主学画鱼、梅花鹿、蜻蜓。（课件出示）学生观看课件，创作一幅有情境的简笔画动物简笔画第二课时 教学目标： 1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣 教学重、难点： 1、 学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点 2、 熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物 情景导入:
4、 老师：“同学们，今天老师教大家画动物简笔画，大家知道这世界上都有哪些动物吗？” 同学：“有猪，狗，小猫.”老师：“有这么多动物啊，同学们知道的可真多，那么我们来画一个大家都熟悉的动物好不好，先来看天上有什么，对，有鸟，地上呢，猪对吧，那么水里不用说，自然有很多鱼。 ” 老师；“那么同学们，根据你们的观察，猪有什么特征呢。 ” 同学一边说，老师一边展示 PPT。 二、学画简笔画 1、学画猪“猪有什么特征？”跟老师学画猪。 （1）教师示范画猪 。 （2）展示学生作品并作评价。 同学们，你们觉得怎样才能画好猪呢？（要抓住它的特征） 2、学生自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。 小学简笔画第三课时 一、教学目标
5、： 1、通过学习简笔画提高学生的夸张概括能力。 2、学生一个人的方式参与美术活动，表达了自己的情感 3、让学生懂得爱护动物，保护环境，维护生态平衡。 二、教学重点、难点： 教学重点：学会用夸张概括的笔法画动物。 教学难点：通过学习让学生知道爱护动物，保护环境，热爱大自然。三、教具准备： 课件 四、学具准备： 有关动物的图片或文字资料。铅笔、水彩笔、画纸等。 教学过程：（一）创设问题情景： 师：同学们，你们都喜欢我们人类的好朋友小动物吗？ 师：那么，谁能说说你都见过哪些种小动物呀？ 师：你们说得很好，我们今天就来学习动物简笔画。（二）独立拓展练习环节： 1、学生根据自己喜欢的动物来练习动物简笔画
6、。 2、为自己喜欢的动物画一个自己的家。 3、教师巡回辅导学生完成作业。教学目的：通过目视、心计、手写等综合运动，提取显示生活中人物最典型、最突出的主 要特点，以平面化、程式化的形式和简介洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性的对象形态. 小学简笔画第四课时 教学重点：人物的写生方法 教学难点：人物的写生方法 教学工具准备：白纸（建议大家买速写本素描本或者使内页使白纸的笔记本） ，铅笔，签字笔、橡皮、彩色铅笔 教学过程： 人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。在简笔画中则用一个圆圈、几条直线便概括了人体的比例 （注意：站七坐五盘三半，同时画几种姿势要注意相互间的比例。 ）课程名称：简笔画人物
7、基本动态 课 时：2 节 教学目的： 通过目视、心计、手写等综合运动，提取显示生活中人物最典型、最突出的主 要特点，以平面化、程式化的形式和简介洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性的对象形态. 教学重点：人物的写生方法 教学难点：人物的写生方法 教学工具准备：白纸（建议大家买速写本素描本或者使内页使白纸的笔记本） ，铅笔，签字笔、橡皮、彩色铅笔 小学简笔画第五课时 教学目标： 1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣； 2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底； 3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡
8、的景物中发现生活的美好； 4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。 教学重、难点： 1、 学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。 2、 熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物 故事里有哪些小动物呢？ 二、学画简笔画 1、学画猫 “猫有什么特征？”跟老师学画猫。 （1）教师示范画猫 。 （2）展示学生作品并作评价。 同学们，你们觉得怎样才能画好猫呢？（要抓住它的特征） 2、学生自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。 （1）请同学们根据动物的特征，仔细观察，把其它的小动物画出来吧。找几名学生上台画 （2）教师巡视指导 （3）展示作品并评价小学简
9、笔画第六课时一、教学目的： 学习简笔画的目的是通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形象最典型，最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法、表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态。通过学习使学生掌握简笔画的绘画方法。 二、教学内容：认识、理解和掌握简笔画。 三、教学重难点：简笔画在幼儿教育教学中所发挥的作用。 四、教学过程 ： （一）组织教学，导入新课。 绘画是一种大家非常熟悉的美术形式，你能说出你最喜欢的绘画形式吗？请举例回答，并说明为什么最喜欢这些形式？（鼓励学生通过思考、回忆，尽可能多说几种形式。 ） （二）讲授新课： 1、什么是简笔画（板书） 首先我们来复习一下，
10、什么是简笔画。 简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。 （画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念） 2、简笔画绘画的表现方法（板书） 简笔画绘画主要手段是观察、分析、概括客观形象。 小学简笔画第七课时教学目标： 1.教会学生画一些日常能见到的人和物的简笔画，有助于学生对身边事物的形状的认知 2.加深学生对颜色的掌控 3.锻炼学生的动手能力 教学重点：画得最大限度地相似 教学难点：1.学生的握笔2.对形状的认知 3.对颜色的辨别 教学准备：1. 铅笔 2.有颜色的画笔（每人一筒）
11、3.画画簿（每人一本） 4.打印一些示例图片（自行解决） 教学过程：1、跟学生互动认识 2、教学生画画的时候，如何握笔 3、提问学生画笔的颜色，让学生举手答 4、开始教学生画简笔画 1）给学生展示图片 2）在黑板上示范，并让学生一步步地跟着3）最后让学生自行上自己喜欢的颜色 小学简笔画第八课时教学目标1、 引导幼儿观察菠萝外形特征。 2、用线条大胆进行装饰，体验绘画的快乐。教学过程：小朋友你们好现在我们一起来猜个谜语好不好？仔细听。导入披着鱼鳞铠甲，长着公鸡尾巴，动物家族无名，水果店里有它。幼儿回答（菠萝）对，你们回答的很好。亲爱的小朋友们那么今天美术课我们学习菠萝简笔画的画法好吗？。现在我们拿出纸和笔。画法很简单，小朋友要细心学，仔细画呦。小学简笔画第九课时教学目标苹果是幼儿最熟悉、最常见的水果，以此作为绘画教学内容，是在幼儿有一定直接经验的基础上，促使幼儿知苹果的各种特征。小朋友们今天美术课我们学习卡通苹果简笔画的画法。愿意和同伴一起参加老师组织的绘画活动。绘画水果简介：苹果是普通的水果，果实球形，味甜，口感爽脆，叶椭圆形，有锯齿。是低热量水果，苹果中营养成份可溶性大，易被人体吸收。
