1、1小学语文四年级上册第一单元测试题第一部分 基础知识积累与运用（40 分）一、我能把字写漂亮（读拼音，写词语） 。 （8 分）hu f y ji gu l b w ( ) ( ) ( ) ( ) ln zho fn x hng gun cn ln（ ） （ ） ( ) ( )二、火眼金睛，辨字组词。 （4 分）嘲（ ） 稍（ ） 沸（ ） 暇（ ）潮（ ） 梢（ ） 佛（ ） 假（ ）三、一锤定音（给加点的字选择正确的读音，用“”标出） 。(4 分)1、江面很平静，在雨后的阳光下，笼（lng lng）罩着一层蒙蒙的薄(bo b) 雾。2、马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似(s sh)的
2、。3、接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模(m m)一样。四、积累充值卡（将下列词语补充完整） 。 （4+3 分）（ ）天卷地 横（ ）江面 风平浪（ ） 人迹（ ）至山崩地（ ） 人声（ ）沸 齐头（ ）进 （ ）首东望我还会写三个这样的词 ： 五、花落谁家（选择适当的词语填空） 。 （6 分）继续 陆续 连续1、下课了，我们（ ）走出教室，到外面去活动。2、妈妈回家后， （ ）把剩下的脏衣服洗完。3、在齐会战斗中，白求恩大夫（ ）工作了 69 个小时。热闹 喧闹 吵闹1、节假日时，公园是最（ ）的地方。2、从早上七点钟，城市就开始（ ）起来。3、上课铃响了，老师没来，教室里很( )
3、。六、小小裁判员（在正确的说法后面打“” ，在错误的说法后面打“” ） 。 （4 分）1、 鸟的天堂这篇课文的作者是巴金写的。 （ ）2、农历八月十八是一年一度的观潮日。 （ ）3、大潮过后，钱塘江面出现了平静。 （ ）4、那次春游，大家高兴快乐地玩了一整天。 （ ）七、趣味填空（将下面的对联补充完整） 。 （5+2 分）1、 ，天连水尾水连天。2、绿水本无忧 青山原不老 3、 曲曲环环路丁丁冬冬泉 我最喜欢的课外对联是 第二部分 阅读积累与运用（30 分）一、我阅读鸟的天堂片段，然后按文后要求回答问题。 （16 分）我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干(gn g
4、n)的数目不可计数(sh sh)。枝上又生根，有许多根直垂(chu cu)到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤(chn shn)动。这美丽的南国的树！1、 “缝”用音序查字法应查（ ） ；用部首查字法应查（ ） ，组词（ ） 。 （2 分）2、给加点的字选择正确的读音，用横线标出。 （2 分）3、从文段中找出下列词语的近义词。 （3 分）靠近（ ） 面貌（ ） 振动（ ）4、我从（
5、 ）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用“”画出有关的句子。 （2 分）5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。 （1 分）6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。朗读时应读出（ ）的语气。 （2 分）7、我认为，此片断的第三段主要写： （1 分） 8、你最喜欢文中哪个句子，请抄在下面的横线上，并谈谈体会。 （3 分）句子： 体会： 2二、阅读下面短文，完成练习。 （14 分） 昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。我们来到海边，啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声；蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望着无边
6、无际的大海，我心里非常舒畅。在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子，拾起贝壳来。这里到处是五颜六色的贝壳 有大的 小的 尖的 圆的 扁的 各种形状 各种色泽 真是千奇百怪 它们在阳光下闪闪发光“快，过来，这个贝壳多好看！”阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。离开海滩时，我不时回头，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海！1、我能在段前的 上加上合适的题目。 （1 分）2、请给第三自然段加上标点符号。 （3 分）3、本文按照
7、顺序写。 （1 分）4、我能用“”画出描写海面风景优美的句子，用“ ”画出具体描写贝壳数量多的句子。 （2 分）4、从画“ ”的句子中，你感受到什么？（2 分）5、这篇短文有很多四字词语值得我们积累，如:_ _ (不少于 6 个) ，请用当中的一个词造句：_（4 分）6、这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（2 分）第三部分：习作（30 分）在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。把你某一次游览的景点描绘出来吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受其奇妙。不写景点也可以，写假期里你认为有趣的一件事。请选择其中的一个题目完成作文。要求：
8、书写工整，将内容写具体些，题目自拟，不少于 350 字，期待着你的杰作！ 四年级语文第二学期第二单元测试题第一部分 基础知识积累与运用（40 分）一、读一读，写出下列的词语（5 分）zn yn ci f kun di do d p bi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”划出句中的错别字，改正后写在括号里。 （4 分）我真稀望她第一次扎珍的时候，也能得到患者的宽客和鼓厉。（ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，再组词（5 分）遵（ ） 例（ ） 喉（ ） 瘦（ ） 酷（ ）尊（ ） 列（ ） 候（ ） 搜（ ） 配（ ）四、 把下面的词语补充完整（6 分） 迷（ ）不（ ） 面
9、（ ）菜（ ） 狼（ ）虎（ ）骨（ ）如（ ） 走（ ）串（ ） 将（ ）比（ ）五、选择恰当的关联词语填入句子中的括号里。 （3 分）3虽然但是 不但而且 因为所以1、这位年轻的护士（ ）是第一次扎针， （ ）显得特别紧张。2、这位年轻的护士（ ）两针却没扎进血管里， （ ）我的母亲并没有责怪她。3、对这位年轻的护士的行为，我的母亲（ ）没有责怪她， （ ）还给予她鼓励。六、按要求写句子（3 分）1、哈默的言行感动了所有读者。改为“把”字句： 改为“被”字句： 2、这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。缩写句子： 七、修改病句。 （4 分）、 中彩那天这篇课文写得太迷人了。2、父亲的
10、教导使我终身受到教育和益处。八、把下面的名言补充完整。 （6 分）1、 ，行必果。 2、 ，金石为开。3、爱人者， ；敬人者， 。4、老吾老， ；幼吾幼， 。九、有人说：“一个人只要诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。 ”你从这句话中体会到了什么？谈谈你的看法。 （分）第二部分 阅读积累与运用（30 分）（一）、读中彩那天片段，回答问题（15 分）我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。 ”“难道我们中了彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。“过来，孩子。 ”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张
11、彩票存根，号码分别是 05102 和 05103，中奖的那张号码是 05102。母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的字。母亲告诉我：“是代表库伯，你父亲的同事。 ”原来，父亲买彩票时，帮库伯捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。 “可是，库伯是有钱人，我们家穷啊！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。1、 “捎”的音序是（ ） ，部首是（ ） 。 （分）42、给文中的“闷”选正确的音节和字义划上“” 。 （2 分）闷：mn mn 心情不舒畅 不透
12、气 声音不响亮 在屋里呆着，不到外面去3、在文中找出下列词语的近义词或反义词。 （3 分）近义词： 烦闷（ ） 辨认（ ） 反义词： 喜气洋洋（ ）4、 “我迷惑不解”的问题是 （2 分）5、父亲面临的道德难题指的是 ；他是这样处理这个难题的 （4 分）6、你赞赏“父亲”的行为吗？为什么？（3 分）（二） 、阅读短文，回答问题。 （15 分）诚信的价值从前，有一对夫妻，开了一间酒店，由于卖出的酒物美价（镰 廉） ，生意十分兴隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。晚上丈夫回来，妻子得意（ 洋洋 扬扬 ）地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知，丈夫一听，急得双
13、脚直跳，抱头痛哭，说：“唉呀 你把我们最值钱的东西 诚信 只五元给卖掉了 ”果然，从此他们的生意一落千丈，最终彻底破产了。但妻子贫病交加、奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了 。 ”1、 在括号里选择正确的字划上“” 。 （2 分）2、 在第 4 自然段没有标点的地方加上标点符号。 （2 分）3、 依下面的意思在文中找出相应的成语。 （1 分）形容声誉、地位或经济状况急剧下降。 （ ）4、 “妻子得意洋洋”的原因是 ；最终的结果是 。 （4 分）5、联系全文，在最后一段的横线上写上合适的话。 （3 分）6、读这篇短文后你有什么感受？（3 分）第三部分 习作（分）题目： ，我想对您说在
14、日常的学习的生活中，你是否有些话不敢或不好意思对自己的老师、父母或其他人说呢？今天，就让自己在这次习作中写出来吧。写的时候要注意把自己想说的内容写清楚，语句通顺，标点正确，书写端正，字数不少于 350 字。5小学四年级语文上册单元测试卷（三）（第三单元）一、语言积累及运用。 （45 分 ）1、我会拼，我会写。 （7 分）yn y ln dn d f i zn tin xn ch( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )以上音节是整体认读的有： 。2、注意带点字的读音，把不正确的音节划去。 （3 分）凋(chu dio)谢 凝(nn ln)视 绽(dn zhn)放似（sh s）的 相(xin
15、 xin)貌 衣着(zhu zho)3、火眼金睛，辨字组词。 （5 分）溢（ ） 拆（ ）酷（ ）毫（ ）融（ ）益（ ） 折（ ）醒（ ）豪（ ）隔（ ）4、我能在括号里填上表示人体器官的词组成成语。 （6 分）（ ）是（ ）非 昂（ ）挺（ ） （ ）忙（ ）乱苦（ ）婆（ ） （ ）舞（ ）蹈 七（ ）八（ ）5、我会写与加点词意思相反的词。 （4 分）（1） 、唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！（ ）（2） 、她显得那么谦虚、美丽、善良。 （ ）（3） 、清澈的泉水仍旧那样静静地流着。 （ ）（4） 、日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。 （ ）6、选择合适的字、词语填空。 （6
16、 分）（1） 、已 以 须 需 再 在 即 既你( )为( )课内( )学过的知识，课外就不要( )复习了，这种错误的想法必( )立 ( )纠正。(2)、严峻 严肃 严格爸爸对我要求非常( )，可是，当他看到我进步时，他( )的脸上露出了笑容。(3) 即使也 无论都 虽然但是有些国家对保护森林立法很严，( )是谁( )不能擅自砍伐树木，( )有的树枯死了，( )也不能砍了拿回家。7、我能照样子改写句子。 （4 分）例：人们搭好了简易的戏台。人们把简易的戏台搭好了。 简易的戏台被人们搭好了。（1） 、老木匠背起了小木偶。 （2） 、一位伐木人砍倒了枝繁叶茂的大树。_ _ 8、我能根据课文内容，选
17、择恰当的寓意。 （4 分）（1） 、幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。（2） 、快乐应当同大家分享。（3） 、生活是复杂的，我们要用真情，有不同的方式去体验生活、面对生活。（4） 、我们要信守诺言，珍惜友情，保护环境，无私奉献。巨人的花园 （ ） 幸福是什么 （ ） 去年的树 （ ） 小木偶的故事 （ ）9、口语交际。 （6 分）通过这个单元的学习，你一定搜集了一些自己喜欢的中外童话。下面请你向大家说说，你最喜欢的童话题目、作者及简要介绍童话内容。6二、开心阅读，快乐做题。 （25 分） （一）在学校的操场上有一棵大杨树，笔直、粗壮的树干高过楼顶。我们仰起头来，才能看
18、见它那像大伞似的树冠。它有柔和的、银白色的枝干，茂密的、绿缎子似的树叶，比起操场四周的槐树、柳树和松树来，显得光彩夺目。大杨树静静地站在操场上，好像一位慈祥的老人，低头含笑看着我们运动和玩耍。一阵风吹过树梢，树叶哗哗啦啦地响，多么像老人快活的笑声啊！1、请给这篇短文加上标题： （1 分）2、这篇短文先写树的 ，后写树的 和 ，最后写树的 _ 。 （3 分）3、找出两个比喻句（2 分）： ： 4、短文中为什么要写槐树、柳树和松树？（3 分） （二）沃尔特迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经在美国的堪萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找了一份替教堂作画的工作。有一天，当他（象
19、、像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠（竞、竟）大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要（带、代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼睛细细地观看，直到老鼠跑走为（至、止） 。不久，他失业了。正当他家穷困潦倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑在面板上跳跃的老鼠。他立刻画出一只老鼠的轮廓， 米老鼠卡通画就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。1、划去第二自然段中用得不恰当的字。 （4 分）2、按意思在文中找出下面相应意思的词语写在括号里。 （2
20、 分）形容无路可走，十分失意。 （ ）比喻因做某件事成功而出名。 （ ）3、理解下面的句子，选择正确答案的打“” 。 （4 分）“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：A、面包和老鼠（ ） B、老鼠和沃尔特迪斯尼（ ）C、面包、老鼠和沃尔特迪斯尼（ ）“他因此一举成名，成为伟大的艺术家。 ”一句中的“一举”指的是：A、沃尔特迪斯尼每天喂老鼠。 （ ）B、沃尔特迪斯尼画出一只老鼠的轮廓。 （ ）C、突然想起堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。 （ ）4、这个故事说明了什么？（选择正确的答案序号填入括号里） （ ） （2 分）一只老鼠使沃尔特迪斯尼获得巨大的成功。任何人在困难面前不要低头
21、。创作是离不开对生活的仔细观察与体验的。5、想一想，沃尔特迪斯尼为什么能创作这只米老鼠呢？（4 分）_三、轻松习作。 （30 分）请仔细观察右边这幅图鱼儿也得打着伞。这时，你想到些什么?想说些什么?想做些什么?请以鱼儿为第一人称，写一篇与图画内容有关联的童话故事，题目自拟。也可以用图下面的语句作题目。7小学四年级语文上册单元测试卷（第四单元）一、语言积累及运用。 （45 分）1、 我能拼准，我会填。 （7 分）zhn zhn z wi rn pn p q z bi bn x nn sh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、 我能给多音字组词。 （4 分）di( ) tn( ) n(
22、 ) yn( )待 倘 供 饮 di( ) chn( ) n( ) yn( )3、 我能按要求写词语。 （12 分）（1） 照样子写出一对反义词组成的词语。动静 （ ） （ ） （ ） （ ）（2） 描写动物叫声的词。（ ） （ ） （ ） （ ）（3） 含有动物名称的成语。（ ） （ ） （ ） （ ）4、 我能给下面加点字选择正确的义项，把序号填入词语前面的括号内。 （5）（ ） （1）毒手 对生物体有危害的性质 害 毒辣，凶狠（ ） （2）孤独 单一 没有依靠或帮助 只，唯有（ ） （3）家属 同一家庭的 类别 归类 为某方所有（ ） （4）古怪 奇异，不平常 怪物 很，非常 怨，责备（
23、 ） （5）高傲 自高自大 藐视 5、给下面的句子换种说法，不改变原意。(4 分)（1）、猫的确贪玩，要不怎么会一天一夜不回家呢?（2）、我怎么能喜欢这只高傲的白鹅呢?（3）、这场雨不是来得很突然吗?（4）、船头飞溅的浪花，难道不是在唱着欢乐的歌吗?6、我会按原文填空。 （7 分）（1） 、鹅的步态，更是（ ） 。大体上与（ ）相似，但鸭的步调（ ） ，有（ ）之相；鹅的步调（ ） ， （ ） ，颇像京剧里的（ ）出场。（2） 、它还会（ ）地叫唤， （ ） ， （ ） ，变化多端。（3） 、小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会（ ） 。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没
24、了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是（ ） ，再跑再跌。它的头（ ） ， （ ） ，撞疼了也不哭。7、给它们重新排排队吧！（6 分）（ ）它尾巴一摆就游跑了，我可差点掉进水池里去了。（ ）我时常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。（ ）有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。（ ）我上幼儿园的时候，每天回家都到邻居湘湘家去玩。（ ）我探着身子，伸手想抓住它。8（ ）他家有个小水池，养着许多小金鱼，有红的、金黄的、银白的。二、阅读小屋。 （25 分）（一）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就
25、会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！1、 “古怪”是什么意思？（2 分）2、从本段哪些地方可以看出猫的性格的确古怪？（2 分）3、 “任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 ”你从“任凭也”体会到什么？（3 分）4、造句。 （2 分）任凭也： （二）小河对岸的桃子熟了。鲜红嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向河对岸的独木桥前，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃啊！可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，猴儿们急得吱吱乱叫。这时，猴王跳出
26、来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试优胜者先过桥。 ”众猴静了下来，焦急而专注地应（yn yn）对，猴王绞尽脑汁地出着考题。一道道考题过去了，优胜者还是没能决出，因为无论哪一道题都不止一只猴答对了，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法了，只得(di d) 考下去。一只猴子终于不耐烦了，眼珠一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过了河去。另一只猴子也抱着一跟河上飘来得圆木浮(f h)过河去了。当这两只猴窜上树大吃特吃时，众猴仍再独木桥前聚精会神地考试呢。1.给带点字选择正确的读音打上“” （3 分）2.文章最后两个自然段有四个错别字，用横线画出来，并在下边依次写出正确的字。 （
27、4 分）（1）_ （2）_ （3）_ (4) _3、从文中找出三个成语抄下来。 （3 分）4、写近义词。 （2 分）专注 焦急 5、从下边选一个最恰当的作题目。 （2 分）（1）谁该吃桃？ （2）考试 （3）过河6、从吃到桃子的两只猴子身上，你学到了什么？（2 分）三、我能写好作文。 （30 分）题目：我喜爱的 要求：我们生活中熟悉的小动物或动物园观察到的小动物都可以描写，抓住外形、脾气、进食、嬉戏、休息的特点写具体，表达自己的真情实感。9小学四年级语文上册单元测试卷（第五单元）一、语言积累及运用。 （45 分）1、我能拼准，我会填。 （7 分）zh hu cn y bo li n din d
28、n dio k( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )以上音节中翘舌音的字有： ；平舌音的字有： 。2、我会给多音字注音并组词。 （6 分）（ ） （ ） （ ）乘 差 着（ ） （ ） （ ） 3、我会区别并组词。 （4 分）漆（ ） 屯（ ）皇（ ）跳（ ）膝（ ） 吨（ ）煌（ ）眺（ ）4、我能用“ ”画出下列句子中的错别字，并改在后面的括号里。 （4 分）（1）兵马俑有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼傅。（ ）（2）这样气魄雄伟的功程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 （ ）（3）微风从左边的昆明湖上吹来，使人神青气爽。 （ ）（4）下面的一排排金碧
29、辉皇的宫殿，就是排云殿。 （ ）5、我能在括号里填上表示“看”的意思词语。 （不可重复） （6 分）（ ）远方 （ ）病人 （ ）敌情（ ）蓝天 （ ）大地 （ ）报纸6、我能根据词义给下面加点字选择正确的义项。 （3 分）（1）魄：迷信，指依附形体而存在的精神 精神，精力气魄雄伟（ ） 失魂落魄（ ）（2）嘉：美好 赞美 嘉宾（ ） 精神可嘉（ ）（3）崇：高 尊重 崇拜（ ） 崇山峻岭（ ）7、仿写句子。 （4 分）（1） 、昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。像 ， 像 。（2）长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。， 还 ， 又 。8、根据课文内容填空。 （7 分）（1
30、）远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间 。从东头的 到西头的 ，有一万三千多里。（2）颐和园的主要景点有： 、 、 、 等。（3） 世界遗产名录中，我国的文化遗产有： 、 、等；自然遗产有 、 等；自然文化遗产有 、 等。（4）一径竹阴云满地， 。 （北京颐和园月波楼）9、口语交际。 （4 分）你家乡有哪儿值得游览参观吗？请你写一段简短的导游词。二、开心阅读，快乐做题。 （25 分）（一）古建筑“瑰宝”悬空寺从五台山去大同的路上，途经恒山西崖，见半壁间矗立着一排层楼高阁的古建筑。上载危岩，下临深谷，其殿、堂、楼、阁错落有致。如此庞大的建筑群镶嵌在翠屏山峰的万仞峭壁之上，可谓亘（n）古未见。当
31、地民谣曰：“悬空寺，半天高，三根马尾空中吊。”远远望去，宛如座座琼楼玉宇从空中冉冉而降。悬空寺，始建于北魏后期，距今已有 1400 多年的历史。金、元、明、清都曾加以重修过。当我们来到这里时，工匠们在半山腰搭起了脚手架，又要重修了，但对外开放并未10停止。山下小贩的叫卖声，打破了山间的宁静，给悬空寺增添了生气。我沿着石壁曲径石阶攀登入寺，寺内共有大小殿 40 余间，都是紧贴着岩壁一字形排开。与五台山寺院相比，这里木结构建筑十分精巧，可称袖珍寺院。通道也只能一人来回通过，但这里供的佛像却是“三教”齐全。寺内几座泥塑，或乌眉墨颜，衣袖带风，或丰臂润面，端坐莲席，尊尊塑像神态各异，栩栩如生，竟无一雷
32、同。1、从文中找出下列词语的近义词。 （3 分）耸立 安静 精妙2、联系上下文解释词语。 （2 分）（1） 危岩： （2） 无一雷同： 3、回答问题。 （4 分）（1） “悬空寺”建在什么地方？（2）文章从哪四方面反映出悬空寺是“古建筑的瑰宝”？4、在第四自然段中用“”画出静态描写的句子。 （2 分）（二）放假了，爸爸带我们去北京八达岭游玩，我（ ）了长城风光。来到长城脚下，我们沿着入口的公路顺坡而行，不一会儿便来到长城上。仔细看城墙，足有几十米高，每隔不远就有一个垛口，站在垛口处可以看清周围的一切。城墙上面很宽很宽，听爸爸讲可以并行八辆马车。城墙如此坚固，真是古代北方的屏障啊！从垛口处俯视长
33、城，一条小河随着山势越过大岩石淙（cn）淙流过，水流清澈，水势徐缓，小河两旁树林茂盛，到处是竞相开放的野花和丛生的杂草。我抚摸城墙大块大块的青砖不禁想到这样高大的山这样崎岖的路当时既没有汽车又没任何机械设备古代劳动人民是怎样把一块块青砖运上来的多少劳动人民的血汗和智慧才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城啊这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。转过身来看长城，最醒目的是烽火台。我在书本里常常看到这个古代战争的“报警器”，这次我终于看清了它的面目。只见它高高耸立，呈小山形状，顶是平的。前面是一条通道，左边有个石梯直通上边。虽然经历了无数年代， （ ）了无数狂风暴雨的侵蚀，然而整个外形依
34、然可见。陡然间我仿佛看到了烽火熊熊燃烧，侵略军铺天盖地而来，无数炎黄子孙奋起抗战！站在长城上，望着一切，我浮想联翩。我想，我作为炎黄子孙，我应该1、选择填空。（1）在文中的两个括号内，应分别填写词语（ ）和（ ） 。 （2 分）A、饱含 B、饱受 C、饱赏 D、饱满（2）文中“”的地方的正确标点是（ ） 。 （3 分）A ， ： ， ， ，？ ， ！ B ， ： ， ， 。 ， 。 。C ， ， ， ， 。？ ， ！ D ， ， ， ， 。 ？ ， ！（3）文中标“”句子的正确理解是（ ） 。 （2 分）A、说明长城修得很长，很壮观。B、说明长城是宏伟的。C、是对古代劳动人民的赞叹。（4）这篇短文的观察顺序是（ ） 。 （2 分）A、由远及近 B、由近及远 C、从头到尾 D、从尾到头2、用“”标出第 5 自然段中写联想的句子。 （2 分）3、短文最后说“我想，我作为炎黄子孙，我应该”请你结合短文内容写出省略的话语。 （3 分）_ 三、我能写好作文。 （30 分）在节假日期间你一定游览过不少名胜古迹，请选取一处建筑或景点风光写下来。让我们和你共享游赏后的快乐。题目自拟。 （可参照上面两篇阅读来写）
