1、1关联词语的运用学习设计学习目标：1.通过复习和反复试题训练，让学生正确使用常用的几种关联词语。2.通过句义，让学生进一步明确关联词语的作用。学习重难点：理解关联词语之间的内在关系。正确运用关联词语。学习准备：ppt学习过程：一、知识整理：1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：这衣裳既漂亮，又大方。妹妹一边唱歌，一边跳舞。今晚的月亮又圆又大。我们到学校来是为了学习，不是为了玩。常用的关联词语有：又又； 既又； 一边一边； 一方面一方面； 那么那么； 是也是（不是）；不是而是； 也； 还；一面一面； 一会儿一会儿； 有时有时。2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：
2、小狗一听到主人的脚步声，就摇头摆尾地跑到门边迎接主人。使用这台机器时，首先的接通电源，然后再按下启动键。妹妹写完了作业，又去画画。常用的关联词语有：接着、 就、 于是、便、 才.、 跟着 、 从而3、递进句（分句间是进一层的关系）如：海底不但景色奇异，而且物产丰富。明明不光歌唱得好，舞跳得也好。他不仅会唱歌，还会写歌词。2常用的关联词语有：不但（不仅、不只、不止、不光、不单）而且、不但（不只、不仅、不光）还（也、又）、 更(还)、不但甚至、 不但不（不仅不）反而（反倒）4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。这个碗是你打碎的，还是你妹妹打碎的？今天中
3、午爸爸妈妈都出差，你要么去奶奶家，要么去姥姥家。常用的关联词语有：不是就是、 或者或者、是还是、 要么要么、 宁可（宁愿、宁肯）也不、 与其不如、 宁愿不愿。5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。尽管他再三解释，可是谁也不相信他。这盆花很香，可我并不喜欢它。常用的关联词语有：虽然但是、 虽（尽管、固然） 但（可是、而且、却）、然而（但是、可、可是、不过、只是、倒）6、因果关系 （分句间是原因和结果的关系）如：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。由于今天下起了大雨，因此我们的运动会推迟了。今年夏天之所以这么热，是因为降雨
4、太少的缘故。常用的关联词语有：因为(由于)所以、因而(因此、所以、因为)、既然就、 之所以是因为、由于因此（因而）。7 、假设关系 （一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：如果明天下雨，运动会就不举行了。哪怕狐狸再狡猾，也斗不过好猎手。假如眼前这美丽的景色是一幅画，那这画家的本领可真了不起。3常用的关联词语有：如果（假设、若、倘若、要、要是、要不是）就（便、那、那么、那就、那么就） 即使（就是、就算、哪怕、纵然）也（还、总、仍然）。8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：只要我们努力，成绩就会不断地提高。无论刮风下雨，哥哥都会坚持背她上学
5、。只有夺下这块高地，才能取得战争的胜利。除非你写完作业，才可以看电视。常用的关联词语有：只要就、 无论（不管、不论、任凭）也（都、还、总）、只有才、 凡是都、 除非才。二、关联词语的使用1、一般方法： 初读句子，弄清分句之间的关系。选择关联词语，填入句子。在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。2、两个注意点(1)搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要 “成双配对“，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。(2)运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。根据句子表达的需要，正确的选择关联词语。【举例练习】给下面的句子加上恰当的关联词，并体会句子的意思。例 1 我班的杨
6、帆同学（ ）踢足球，（ ）爱打篮球。例 2 张华同学（ ）自己学习好，（ ）还愿意帮助别人。例 3 双休日，我们（ ）到公园去玩，（ ）去野外郊游。例 4 （ ）我们的国家现在还不够发达，（ ）再过几年，一定会有大的发展。例 5 （ ）得了病不及时治疗，（ ）会越来越严重。例 6 （ ）在校内校外，（ ）要讲究文明礼貌。4例 7 （ ）小光进步很大，（ ）受到老师和同学们的表扬。例 8 英雄的武警战士（ ）牺牲自己，（ ）后退半步。【辅助练习】、把下列句子补充完整： 这只空调虽然体积不大，（ ） 只要你做的事对人民有益，（ ） 星期天，你是去公园，（ ） 小明的爸爸（ ），还会修汽车。 尽管林玲学习十分努力，（ ）（ ），才能获得优异的成绩。、用关联词语把下面两句话连起来。 我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。 这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。 董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。 做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。 你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。
