1、1励步教育理念教学方式 多媒体互动白板+朗文教材 （主要为纸质教材，多媒体无课件是一些 PPT 教程）学习形式 互动式教学内容 十种学科（无数学）语言+艺术+音乐+科学师资 中教+外教外教上课，中教在课堂上面与孩子坐一排，用中文或英文提醒孩子，无法给孩子提供一个独立思考的过程体系性 课程无体系性，知识是割裂的，内容比较散，孩子吸收的内容就是散的应用起来相当困难，无法培养孩子逻辑思维能力 培养目标培养能力 培养孩子 8 大潜能优势 家长休息区，无线上网，大屏幕孩子课堂展现劣势 外教上课，中教提醒，孩子无法养成独立思考更别说学科英语思维背景 09 年末进入北京，目前只有 7 家中心是在进入北京 2
2、 年之后，是在模仿的学科英语，无论从教学经验还是从教学成果上面看，您觉得是把孩子放在一个4 年教学背景强大的机构好还是 2 年的不成熟教育机构好呢？英孚 EF教育理念 主要以成人英语为主，提倡孩子说口语教学方式 纸质版教材学习形式 小班教学，情景英语对话教学内容 情景对话师资 外教+中教一周一次中教，一周一次外教体系性 课程无体系性，知识是割裂的，内容比较散，孩子吸收的内容就是散的应用起来相当困难，无法培养孩子逻辑思维能力培养目标 培养孩子会说生活英语培养能力 无能力培养优势劣势 只有四个级别背景 40 年成人英语背景，3 年幼儿英语经验总结 英孚刚进入中国本以成人英语市场为主，少儿英语是这两
3、年才开始做，无论从教材、课程体系性、上课形式并没有尊重中国孩子的认知规律，单纯请外教来吸引中国家长是对孩子学习不负责的表现。2迪士尼教育理念 让孩子开心快乐教学方式 2 块多媒体游戏软件（游戏软件）前后 2 块白板，会导致孩子注意力很不集中学习形式 唱故事中的歌曲，用英语表演故事情节教学内容 卡通动画没有学科知识，孩子学完之后顶多口语好一点，但是还是在玩，什么知识都没有学到，等于耽误孩子的时间师资 中教+外教不要以口语作为评判标准无论从教材、课程体系性、上课形式并没有尊重中国孩子的认知规律，单纯请外教来吸引中国家长是对孩子学习不负责的表现。体系性 课程无体系性，知识是割裂的，内容比较散，孩子吸
4、收的内容就是散的应用起来相当困难，无法培养孩子逻辑思维能力培养目标 让孩子轻松学习培养能力 培养孩子会用英语叫故事优势 环境好，卡通动画孩子喜欢劣势 无体系性，学习内容不应用孩子注意力很难集中，更多是让孩子在玩，没有真正学到知识，孩子不能表达，口语都以过童话故事当中的过去式为主，问到动画片以外的东西，孩子就不会了背景 1928 年米老鼠形象的问世，以白雪公主和 7 个小矮人、狮子王、玩具总动员等有趣的经典故事，以及米老鼠，唐老鸭，高飞这些可爱的卡通角色为主题，凭借 70 多年来为全球儿童出版各种读物和儿童英语学习书籍，华特迪士尼公司正式推出迪士尼英语总结 迪斯尼是一个看动画片的地儿，而 ris
5、e 是一所教知识的学校。你是想把孩子送去看动画片学英语去还是送到学校去学习英语呢?rise 的背景的最大的美国出版社，而迪斯尼是电影公司，举个例子，你是希望把孩子送到人教社去学习中文还是送到华谊兄弟去学习中文呢？学习英语是一个长期的过程，您也不希望看到孩子学了 2 年以后发现孩子各个方面的能力不好吧？英语基础没有打好，时间也浪费了。3Lily教育理念 “以人为本、返璞归真、自然习得”教学方式 纸制的故事书（教材自编）以科幻、惊悚故事培养阅读学习形式 3 个小时课上老师讲故事，演故事，孩子只是听，不需要动脑，孩子一直都在被强化。3 个小时在课下，基本上每周孩子都要把故事完完整整的读熟后录音，录音
6、必须特别好，交给老师教学内容 用英语讲故事什么知识都没有学到，等于耽误孩子的时间师资 前 3 年中教后 2 年外教体系性 感知初级-感知中级-感知高级学 5 年就没的学了，家长还得给孩子换一家培训机构，孩子的英文基础也是故事用语根本没有学科知识，问个故事以外的话题，孩子就不会了培养目标 说书人培养能力 注重培养口语听读训练，如何培养孩子口语？培养孩子英文思维英文思维是建立在学科英语基础之上的，没有学科知识光靠故事如何培养孩子真正的英语思维？优势劣势 环境差科幻故事阅读，听读训练如何培养口语？背景 成立于 1998 年，全 国 没 有 中 心 ， 只 在 北 京 有 8 家 分 校 ， 共 80
7、00 多 个 孩 子 在 学 习 。 创 始 人 是 北 外 的 英 语 老师 ，总结 就是中国版的迪士尼，lily 就是模仿迪士尼的，都是讲故事的，培养出来就是说书的，您是想培养孩子去讲故事呢？还是想让孩子学习知识啊。而且 lily 听说读写是分开学的，您觉得孩子能这么学吗？另外每周都会有 3 个小时的训练，造成了孩子强大的压力，等到孩子年纪增长，学校的课程紧张，慢慢就没有时间录音了，而孩子一旦不录就没有效果了。对于孩子长期的影响孩子最后成说书的了。4摩奇教育理念 “教 育 为 本 ， 育 人 为 本 ， 用 爱 心 做 教 育 ”教学方式 自编纸质教材，老师利用白板 PPT 形式教学买教材
8、送课程学习形式 情景教学记忆式教学内容 以 纸 质 教 材 为 主 ， 使 用 点 读 笔 读 单 词 ， 教 字 母 和 自 然 拼 读 法师资 中教对外称有外教，但实际教学没有体系性 无体系性，学习内容不应用孩子注意力很难集中，更多是让孩子在玩，没有真正学到知识，孩子不能表达培养目标 培养孩子拼读培养能力优势劣势 卖教材和点读笔，让家长回家多辅导孩子，根本无法给孩子提供一个独立思考的过程，也培养不了孩子的英文思维，效果不好背景 原鼎盛教育和彼昂多元教育是两家致力于儿童美语培训的连锁机构，基于优势互补，于 2009 年正式合并为鼎盛彼昂教育集团，合并后集团总部设于北京。魔奇在 9 年内换了
9、7 个名字从之前的庆文阶梯英语you and me波波嘟狮王鼎盛魔奇（至今的名字）总结 魔奇这本书的卖点是自然拼读法，可以达到 70%的认读。但是只能拼读简单的单词，在市面上有许多教材都有自然拼读法，除了，所有的机构的拼读法都不支持阅读能力，只是支持简单的读单词。魔奇的上课形式是老师用ppt 教学，教学没有完整的体系性，决定教学效果的是师资，教师每天上课的状态影响孩子学习的效果。环球博雅教育理念 同步欧美课堂 探索环球之旅教学方式 概念式教学、探究体验式教学纸质教材学习形式 记忆式教学内容 三本教材：Hats on 中教、Next stop 中教、Super kids 外教师资 中教+外教不要
10、以口语作为评判标准无论从教材、课程体系性、上课形式并没有尊重中国孩子的认知规律，单纯请外教来吸引中国家长是对孩子学习不负责的表现。体系性 缺乏体系性，比较散，而且教材只能学三年，孩子的学习是需要体系性的课程支撑的培养目标5培养能力 培养孩子多学科学习能力培养孩子口语交际和笔试能力优势劣势 缺乏体系性，比较散，而且教材只能学三年；老师缺乏引导性，无法形成互动课堂，无领导力培养，孩子学完无法应用背景 环球博雅的创始人原来是在工作的，因为自己的业绩不好，让给辞掉了，北京目前有 9 家中心，全部采用连锁加盟模式，不是直营中心总结 首先肯定环球博雅有针对应试的科目，也有一些学科知识，教材缺乏体系性，比较
11、散，只能学三年，孩子的学习是需要体系性的课程支撑的，无论从教材、课程体系性、上课形式并没有尊重中国孩子的认知规律，单纯请外教来吸引中国家长是对孩子学习不负责的表现。贝乐教育理念 全学科,全年级,全浸入,全互动,全能力教学方式 多媒体白板学习形式 互动式教学内容 学科知识语文+数学+科学+健康+音乐+美术师资 外教+中教中教主要负责与孩子和家长之间的沟通体系性 美国 K12 课程体系培养目标培养能力 培养孩子未来的工作英语能力和第二母语思维能力优势劣势 完全照搬的教学模式和教学理念，模仿学科英语，模仿 K12 课程体系。背景 美国最大金融、出版、教育集团公司麦格劳- 希尔09 年进入北京，目前北
12、京只有 5 家中心2009 年 ， 美 国 最 大 金 融 、 出 版 、 教 育 集 团 公 司 麦 格 劳 -希 尔 ， 进 驻 中 国 少 儿 英 语 培 训 领 域 。 麦 格劳 -希 尔 集 团 旗 下 著 名 品 牌 包 括 麦 格 劳 -希 尔 教 育 出 版 公 司 、 美 国 商 业 周 刊 、 标 准 普 尔 、 JD Powe 等 。课 程 分 为 “贝 乐 美 国 幼 儿 园 ”（ 2-6 岁 ） 、 “贝 乐 美 国 小 学 ”（ 7-12 岁 ） ，总结 贝乐学科英语是在模仿，是 07 年进入的中国，而贝乐是 09 年才进入，不近从教学形式还是从能力培养方面都是在模
13、仿，但是有 4 年的教学经验和成果，贝乐只有 2 年，您是想把孩子送去一个教学经验丰富的学校呢还是送去一个刚有 2 年的机构呢？6泡泡教育理念 综 合 能 力 学 习 +特 色 英 语 语 音 +应 试 技 巧教学方式 通 过 歌 曲 童 谣 教 学 、 游 戏 教 学 、 故 事 教 学 等 教 学 方 法 ， 让 小 学 员 快 快 乐 乐 地 学 英 语 、 爱英 语 、 用 英 语学习形式 小 班 全 英 教 学 ， 家 长 全 程 陪 听 ， 主 题 情 景 教 学 ， 多 元 智 能 培 养教学内容 听说读写，语音、词汇、语法、阅读、写作师资 中教为主新东方筛选系统培训，充满爱心活力。体系性培养目标培养能力 听说、读写、玩演、视听等方面实现语言技能的全面提升，在语音、词汇、语法、阅读、写作等方面实现语言知识的迅速突破，在人格、品质、视野等方面实现修养气质的沉淀积累。优势 效果快，单词量大。劣势 对于孩子兴趣的培养，英语思维的建立和英语的应用会起到相反的效果。背景 泡泡少儿教育是新东方集团旗下唯一的少儿英语培训品牌。2004 年成立，已有数十万孩子在泡泡课堂内外流下了欢乐的笑声和骄人的成绩。总结 新东方还是偏应试教育多一些，教课方式和内容还是类似于公立课堂上的一种形式，是对于学校学习内容的一种强化和补充。不利于真正培养孩子的学习兴趣，形成纯正的英语思维。
