小班数学《图形宝宝》——曾晓琴.doc

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1、大坝幼儿园电子备课表格(第 周)班级: 执教者: 时间: 年 月 日 星期 午教学活动活动领域:数学 活动名称:认识图形活动目标:1、能正确辨认三角形、正方形、圆形,并能说出图形的名称。2、在认识图形的基础上,体验游戏的愉快。活动准备:1、有三角形、正方形、圆形 “土坑”的小路,三角形、正方形、圆形的“石块” 。2、三个图形宝宝的家。3、小猫挂饰人手一个,后面贴上图形。活动过程:一、集体认识三角形、圆形、正方形。教师:“今天,猫妈妈请来了几位图形宝宝,我们一起来认识一下吧。 ”二、幼儿“修路” ,巩固认识图形。1、教师:“宝宝们真能干,现在图形宝宝请我们到他们家去做客。宝宝们出发了,要跟好妈妈

2、哦,不然会走丢的。 ”放音乐,学小猫走。2、来到小路边。教师:“唉呀呀,怎么了, ”幼儿说, “小路上有许多小坑, ”教师说:“小坑都是什么形状的” ,幼儿回答。教师:“那我们有什么办法把路填满呢?”幼儿回答。教师:“宝宝们看,路边有那么多石头,我们用这些石头来修路吧, ”幼儿修路,提醒幼儿:“宝宝们要动动脑筋,什么样的石头放到坑里才正正好。 ”3、教师检查小路有没有都修好。教师:“你们用什么形状的石头修路的啊?(请个别幼儿回答) ,小路修好了,我们边走边说说你走在什么图形上。 ”(教师先示范,幼儿再示范)三、来到图形宝宝家做客。1、教师:“你们看这就是图形宝宝们的家,你们猜猜这是哪个图形宝宝的家呀?”引导幼儿说说。2、根据幼儿身上的图形做客。教师:“我的猫宝宝真能干,现在我先请戴着三角形的猫宝宝到三角形图形娃娃家里去做客,同时要问好。回来时要跟三角形图形娃娃说再见。 ”教师:“这次我们一起去做客,根据你身上的图形去做客。方法同上”3、教师验证是否正确。四、结束活动 教师:“猫宝宝们,玩了这么长时间也累了吧,我们回家吧。 ”教学反思

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