1、队前教育课时安排第一课时 我们的队名第二课时 我们的队旗第三课时 我们的标志第四课时 我们的队礼第五课时 我们的标志红领巾第六课时 队歌伴我成长第七课时 我们的呼号第八课时 我们队的领导者第九课时 少先队作风第十 课时 少先队队史第十一课时 入队申请与入队誓词第一课时我们的队名中国少年先锋队教学目标：1.通过学习使队员们知道队的名称。2.通过学习使队员们理解“先锋”的意义。3.通过讲授，使队员们感悟到应该学习先锋们的榜样，继承革命先行者的事业，做革命接班人。教学重点：理解“先锋”的含义教具准备：课件教学过程：课件：电影董存瑞片段一、提问，引出课题。1同学们，你们知道我们的队名是什么吗？对，是中
2、国少年先锋队。板书： 第一课 我们中国少年先锋队二、理解“先锋”的意义。1亲爱的少先队员们，当你们第一次戴上鲜艳的红领巾，高举右手敬队礼，庄严地在队旗下呼号的时候，你的心情一定是又激动又自豪，因为你已经不是一个普通的小孩子，而是一名中国少年先锋队的队员了。“中国少年先锋队” ，多么响亮而又光荣的名字。为什么我们的队名叫“中国少年先锋队”呢？让我们先来了解一下，什么叫“先2刚才，大家看过了电影董存瑞的这个片段？这是一个真实的故事。当前去爆破的战士一个接一个牺牲的时候；当总攻的时间就要到来的时候。是董存瑞跳出掩体，抱着炸药包，来到桥头堡下。没有放置炸药包的地方，他毅然用左臂托起炸药包，拉燃导火索，
3、高声向战友们呼喊：“为了新中国，前进！”一声巨响，敌人的堡垒炸掉了，前进的路开辟出来了，战士们踏着烈士的血迹，胜利地解放了隆化城。看完这个片段，你们一定都知道了，先锋，就是为人类开辟道路的人，是为人民的利益走在前头、不怕牺牲自己的人。像董存瑞这样的人就是先锋。正是有了无数这样的先锋，中国人民才摆脱了帝国主义的侵略和压迫，建立了伟大的社会主义国家。3那么，哪位同学还能说说，你还知道那些人可以被称为“先锋” 。你们知道的可真多。4为了永远纪念百年来为中华民族的解放事业而英勇献身的先锋们，在雄伟的天安门广场，修建了一个人民英雄纪念碑，上面刻着八个金光闪闪的大字：人民英雄永垂不朽！每年都有许多少先队员
4、来到这里，敬献花圈，祭奠先烈。老一辈无产阶级革命家是中国革命的先行者，是伟大的先锋。毛泽东同志年轻的时候，立志改造中国。他给自己起了一个名字叫“子任” ， “子”就是自己，他把推翻三座大山、建立新中国作为自己的神圣责任。他写文章、办杂志，深入到矿山、农村，向人民群众传播马列主义。他领导工人农民举行了著名的秋收起义，在井冈山建立了革命根据地，开辟了一条农村保卫城市、武装夺取政权的革命道路。我们就是循着这条道路，经过艰苦卓绝的奋斗，迎来了新中国的诞生。我们党的又一位老前辈朱德同志，为了寻求救国的真理，毅然辞去师长的高位，去找共产党。他千里迢迢来到上海，找到当时党的领导人陈独秀，要求参加共产党。陈独
5、秀见他是个旧军人，对他很冷淡。朱德同志并不灰心。他想，德国是马克思的故乡，到那里去！于是他又不远万里来到德国柏林，找到了当时在柏林的周恩来同志，受到了热情的接待。从此，他找到了党，找到了“只有社会主义才能救中国”的真理，用他毕生的精力，为中国革命建立了不朽的功勋。老一辈革命家，就是这样在黑暗中探索，披荆斩棘，为我们开辟了一条通往胜利的大道。在生产斗争中，在科学战线上，也有先锋！李四光同志就是在科学上为祖国作出巨大贡献的先行者。过去，有许多外国科学家说中国缺乏石油，必须靠“洋油”过日子。新中国成立后，李四光不迷信洋人，实地考察研究，根据我们地质构造的规律，提出了我国有着丰富石油矿藏的理论。按照李
6、四光同志的理论，党领导大庆工人进行石油大会战，取得了伟大的胜利。还有各条战线上的劳动模范、先进工作者，他们也都是社会主义建设的先锋。5.那同学们知道为什么我们的队名要以先锋命名呢？（嗯，这位同学说的真好， ）主要是要求少先队员以先锋为榜样，继承他们的事业，建设祖国。三、学习榜样，升华思想。1少先队员们，党把少年儿童的组织以“先锋”命名，是要我们每一个少先队员都“学习先锋们的榜样，继承革命先行者的事业，做革命接班人。 ”（关于修改中国少年先锋队队章的几点说明） 。所以，学习先锋们的榜样，已成为少先队活动的重要内容。1980 年初，南京市雨花台小学、工农路小学的少先队员倡议江苏全省的少先队员开展一
7、个学习先锋的活动“向雨花台烈士致敬” 。这项活动要求每个队员以自己劳动所得捐献一分钱，在雨花台修建一个红领巾广场。不到两个月的时间，全省七百万少先队员捐献了七万元人民币。江苏武进县有个小队积极响应这项活动。他们采了很多荠菜（一种很好吃的野菜） ，拿到集市上去卖钱，用来捐献。有个队员说：“我们把荠菜放在水里泡一宿，分量重了，明天可以多卖点钱。 ”小队讨论了这个意见，认为：“如果这件事让革命先锋们来做，他们准不会这样办。我们要向先锋学习，对人民不利的事，坚决不做。 ”他们以先锋的精神，来指导自己的行动。四十一年来，一代又一代的少先队员，在无数先锋榜样的鼓舞下茁壮成长。共产主义战士雷锋、欧阳海，少年
8、英雄刘文学、张高谦、赖宁，著名的青年科学家杨乐、张广厚，都曾经是少先队员，他们在戴红领巾的时候，认真向先锋学习，后来都成长为优秀的革命接班人。四、通过学习谈感受。1学习了这一课，大家有什么感受？五、辅导员老师总结。1你们说得都非常好，大家都懂得了党为什么以“先锋”命名我们队的组织。辅导员老师希望你们今后时刻像“先锋”们那样，树立远大的志向，继承先锋们终生为之奋斗的伟大事业，做革命接班人！第二课时我 们 的 队 旗教育目标：使学生初步了解队旗，知道队旗的图案和含义；教育队员热爱和尊重队旗。教育内容：1、队旗是少先队组织的标志。2、我们的队旗是五角星加火炬的红旗。3、少先队员要热爱、尊重队旗。重点
9、难点：理解队旗的含义。教 具：大队旗、中队旗、小队旗、队会录像带教学过程：一、介绍队旗1、观看队会仪式中出旗、退旗是少先队员的表现，获得感性认识，激发尊重队旗的感情。（放录像）少先队员要热爱自己的队旗，在举行队的集会，队旗出场和退场时，都应立正并敬礼。2、介绍中国少年先锋队队旗 。（出示队旗并挂在黑板前）（1）中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。（2）大队旗，高为 90 厘米、长为 120 厘米，旗中心有黄色五角星及火炬（火炬镶黄色边，内为红色） 。（3）中队旗，高为 60 厘米、长为 80 厘米，一端剪去高为 20 厘米、底宽为 60 厘米的等腰三角形，形成一个三角缺口。五角星及火炬颜色
10、同大队旗，在以 60 厘米为边长的正方形中心。（4）队旗可用布、绸、缎或其他质地材料制作。3、队旗的含义： 队旗是少先队组织的标志，少先队队旗的含义是：（1） 我们的队旗是五角星加火炬的红旗，鲜红的颜色代表着革命的胜利；（2） 队旗上，中央的五角星，是代表着中国共产党的领导，火炬象征着光明；（3） 这说明少先队是中国共产党创建和领导的，表明少先队员是在党的领导下，向着光明的未来前进。4、学画队旗。二、讲有关队旗的故事。雷锋爱护队旗的故事 雷锋叔叔是新中国的第一批少先队员，曾被大家选为中队委员。他每天都坚持带上红领巾去上学，晚上也总是八红领巾叠得整整齐齐放进书包里，从不让红领巾沾上脏东西。有一次
11、，中队外出过对日，雷锋是旗手。它高举着队旗走在中队的最前面，感到无比的自豪！走着，走着，天突然下起了大雨，他急忙脱下衣服把队旗包起来。大家怕他着凉，都劝他把衣服穿上。雷锋却坚决地说：“我不要紧。咱们的红领巾，咱们的红队旗都是革命先烈用鲜血染红的，我们要特别爱护它。 ”同学们，雷锋叔叔这么做，表现出他非常尊重队旗，我们也应该向他学习，特别要爱护我们的队旗，尊敬革命先烈用鲜血染红的队旗！三、学习有关“队旗”的儿歌 为了加强同学们对队旗的记忆，请大家和我一起背儿歌，读一句，背一句（实物投影出示）（1）队旗飘飘在前方 （2）燃烧的火炬金色的星，火炬熊熊放光芒 我们的队旗指前程，鲜红的旗，胜利的旗 万里
12、长城要飞腾，五角星代表共产党 中华民族要振兴。这两首儿歌包含了队旗的真正含义和我们对祖国的热爱之情！同学们，你们不久就要加入中国少年先锋队，希望你们能向雷锋叔叔一样爱队旗，像儿歌里一样爱祖国，长大了为祖国做出巨大的贡献。 第三课时我们的标志 红领巾教育目标：1、学生了解红领巾的含义，使其意识到佩带它的光荣感与使命感；2、让学生学会正确佩带红领巾；教育内容：我们的标志红领巾教育重点：让学生了解红领巾的由来及含义；学会正确佩带领巾；教育过程：一、导入：向学生出示一条红领巾，让学生来形容一下它的样子；二、新授：1、红领巾的由来：（1）早在 1924 年，我国出现了最早的革命儿童组织劳动童子团。当时的
13、标志是红领带。（2）1927 年，第二次国内革命战争时期，我们革命儿童组织叫共产主义儿童团，简称“共产儿童团” ，当时的标志也是红领带。（3）1949 年 10 月 13 日，团中央根据党中央的指示，发布了在全国建立中国少年儿童队的决议。1953 年 6 月，改名为中国少年先锋队，标志为红领巾。2、红领巾的含义：（1）它代表红旗的一角，是革命先辈的鲜血染成的，每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。（2）歌谣： 红领巾红领巾，胸前飘，红旗的一角放光明；心向胜利，心向党，它是先烈血染成。三、巩固：让学生说一说红领巾的含义。四、如何佩带红领巾：1、红领巾最长的一条边向内折；2、折至适当的位置，捏住两边戴在脖子上；3、将左边连续两次搭在右边上；4、将右边的角从下至上绕一周从留好的缝隙中拉出来即可。五、练习：1、学生自己练习系领巾；2、学生上台示范系领巾；
