1、,关爱留守儿童 创建和谐校园,6月9日，贵州毕节市四名留守儿童服农药自杀，并留下遗书称：“谢谢你们的好意，我知道你们对我的好，但是我该走了。我曾经发誓活不过15岁，死亡是我多年的梦想，今天清零了！”,6月14日，河南邓州市一名12岁女童为救落水的弟弟溺水身亡。这对姐弟是“留守儿童”。他们的父母在江苏打工，他们在奶奶照料下，在城里上学。,【爸爸妈妈给陈瑞雪的信】,我们一辈子都亏欠着你 小雪： 你在那边好吗？给你买的溜冰鞋你看到了吗？你出事后，爸妈从江阴赶回来，去超市把你看中的那双溜冰鞋买给你。 爸妈后悔春节时没给你买。当时怕你穿着溜冰鞋在街上玩被车撞着。如果那时给你买了，或许你这次就不会去河边玩
2、了吧？ 现在说什么都已经晚了。爸妈的好女儿，都是我们对不起你。就是再有一千个孩子，爸妈还是对你亏欠着，一辈子都亏欠着你。 你在世的时候，爸妈没能在你身边照顾，在你最需要爸妈陪伴的时候，我们在千里之外打工。但不是爸妈不爱你和弟弟，是爸妈实在没有办法，想去多挣些钱，供你和弟弟读书。 爸爸妈妈小时候吃的用的都没有你现在好，我们吃玉米饭长大，但是我们觉得我们比你幸福，每天都很快乐。爸妈到现在都不知道你内心在想什么。每年回家的几天，光顾着叮嘱你学习，亲你，也没有好好问你真正需要什么。,现在爸爸妈妈知道，你心里最想让我们陪在你和弟弟身边。每次你在电话里说很想念我们，让我们不要去打工了，我们都觉得以后肯定会
3、弥补回来的。这次你一走，我们才知道，亏欠你的永远也弥补不回来了。你知道吗？爸爸妈妈在外地打工，也无时无刻不想念着你们。没有闺女和儿子在身边的爸爸妈妈也很空虚，每天都觉得自己精神上像一个乞丐。 你走后，爸妈决定再也不去打工了。我们守着你弟弟，再也不分离了。你走了，都是我们的责任，希望别的孩子爸妈看到，也希望他们能意识到，无论如何家庭是最重要的。 爸爸妈妈留下一张你的照片和你的学生卡。照片上的小瑞雪都快长成大姑娘了，眼睛笑起来那么好看。爸爸妈妈永远记得农历10月22日是你的生日，在你生日那天我们都会给你祭奠。,【爸爸妈妈给陈瑞雪的信】,关爱留守儿童 创建和谐校园,留守儿童,由于地理和历史等原因，我
4、国不同区域的经济发展很不平衡，农村人地矛盾尖锐，于是中国有出现这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，也有父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的弱势群体我们把他们叫留守儿童。,留,家庭贫困，出走谋生。,制度不完善，农民工待遇问题，无法带上孩子。,简而言之，就是父母离开孩子，孩子被留在了家中。,守,隔代教育：“亲情饥渴”,心理问题：性格偏差,生活问题：不尽人意,数据,据权威部门统计：中国目前“留守儿童”数量超过了6102.55万人,占农村
5、儿童37.7 % 。572%的留守儿童是父母一方外出，428%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的797%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚朋友，7.3%为不确定或无人监护。,全国农村留守儿童中，14周岁以下的农村留守儿童约4800万人。前不久发布的农村留守儿童家庭教育活动调查分析报告显示，32.9%的家长每天会和孩子联系一次，39.8%的家长每周会同孩子联系一次，21.1%的家长每个月才和孩子联系一次，4.9%的家长每年才和孩子联系一次，1.3%的家长甚至和孩子没有联系。由于长期远离父母，逾四成以上留守儿童感到孤单。,一、心理问题,1.性格柔弱内向2.自卑心理障碍3.孤
6、独无靠心理4.产生怨恨父母的心理,二.教育问题,帮助和监督大大减少精力的消耗行为失范甚至越轨,三、生活问题,1.衣食住行都成问题2.医疗卫生问题3.承担过度劳动，影响成长。,四、社会关爱缺失问题,难以融入同龄人群体虽有同情，但帮助有限受到各种伤害或伤害别人,五、安全问题,意外伤害不法分子侵害的对象非正常死亡数不胜数,让留守儿童健康快乐成长的措施,一、健全机制，发挥班级主阵地的作用二、明确职责，努力营造良好育人环境,一、健全机制，发挥班级主阵地的作用,1.成立辅导班级领导机构，明确职责分工2. 建立留守儿童档案制度3.学校设立留守儿童亲情联系热线4.真情关爱，“四个优先”5.实施教职工结对帮扶留
7、守儿童制度6.建立健全教师与留守儿童的交流制度7.开展人文关爱活动8.注重对留守儿童的心理健康教育,（一）成立辅导班级领导机构明确职责分工,欧册作,(二) 建立留守儿童档案制度,留守儿童的基本情况：姓名、年龄、道德品质、行为习惯、兴趣爱好、智力水平、性格特征、学习动机和态度、学习能力和方法，与监护人的融洽度、对学校、家庭、国家认同感、家庭详细地址、联系电话等；监护人或其委托监护人的姓名、年龄、文化程度、性格特征、对孩子的管教方式方法、详细地址、联系电话等；学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。,(三) 学校设立留守儿童亲情联
8、系热线,1、示爱：孩子，你好吗？爸爸妈妈很想你、很爱你。（表达爱，让孩子知道父母很在乎他）2、敬老：近来爷爷奶奶的身体好吗？（表亲情，让孩子从父母的言行中学习孝顺）3、观察：这周学校有什么新鲜事？谈谈你对学校和家里发生的事情的看法（了解孩子对事物的看法，帮助孩子区分是非，建立道德观）4、交流：告诉孩子父母这周做了哪些工作、身体状况怎样。（让孩子了解父母的工作，理解父母，学会关心父母）5、提醒：注意安全，防范交通、火灾、溺水、猫狗咬伤等事故（珍爱生命，学会自护自救）,6、学业：这段时间老师讲的课听的懂吗？作业多不多，有没有困难？（了解孩子学习情况，与老师沟通有的放矢）7、游戏：最近和同学们一起玩
9、的怎样？交了新伙伴没有？（鼓励孩子参加体育活动，强身健体，学会与人相处）8、心情：在家里和学校快乐吗？有什么需要爸爸妈妈帮助的事吗？（关心孩子情感变化，主动为孩子分忧解难）9、欣赏：这周有什么好的表现、好的收获？（启发孩子自我欣赏、自我肯定，增强孩子自信心）10、激励：孩子，保护好自己，照顾好爷爷奶奶，加油！（给孩子具体任务，培养孩子责任心）,(三) 学校设立留守儿童亲情联系热线,(四)真情关爱，“四个优先”,学习上优先辅导生活上优先照顾活动上优先安排安全上优先关注,(五)实施教职工结对帮扶留守儿童制度,在留守儿童中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师和要经常与留守儿童谈心，随时掌握留
10、守儿童的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记。教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；对其他的儿童，教师要定期走访与其他监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好留守儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。,(六)建立健全教师与留守儿童的交流制度,学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”交流一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材
11、施教。,(七)开展人文关爱活动,让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行特色升旗活动、主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺汇演等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。,(八)注重对留守儿童的心理健康教育,针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和感恩教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。,二、明确职责，努力营造良好育人环境,加强班级的建设与管理积极发挥班集体作用，开展各项活动定期表彰自强留守儿童，进行榜样教育,留守儿童的未来-我的期盼,留守儿童关爱中心实现通过地方立法全社会各界共同努力,共勉：,给与一缕阳光定能感受无限温暖 奉献一份爱心就能改变一生命运 关注未来 关注留守儿童心系校园 情系留守儿童,
