1、1思唐新世纪幼儿园保教行为规范第一 指导思想一、为深入贯彻幼儿园工作规 程、 幼儿园教育指导纲要 和3-6 岁儿童学习与发展指南，有效防止和纠正幼儿园保育教育 “小学化”现象，增 强 幼儿园一日活动的科学性，促 进幼儿身心和谐发展，特制定本规 范。二、幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。三、 幼儿园一日活动保教规范 （以下简称规范）是在幼儿园一日活 动中各类人员应遵循的基本的、具体的行为要求和 规则。四、本规范适用于我市城乡 各级各类幼儿园，各幼儿园 应 从实际出发，因地制宜地实施本规范，为幼儿的发展创设 良好的一日活动环境与条件，确保
2、幼儿在幼儿园一日活动进程中健康成长。五、幼儿园一日活动应以游戏为 基本活动，保教并重，关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点，重视幼儿的学习品质，培养幼儿初步的生活自理能力和良好的行为习惯，为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活 动环境，满足他们多方面发展需要，使他 们在快乐的童年生活中获得有益于身心 发展的经验， 为幼儿一生的发展打好基础。第二 幼儿园一日活动保教常规活动内容幼儿行为要求 教 师、保育员工作要求卫生保健人员工作要求入园坚持每天按时入园，情绪愉快，衣着整洁，自觉接受晨检。有礼貌地向老师、小朋友问好，和家长再见。进班后将脱下的衣帽、书包等放在固
3、定的地方。乐意参加晨间锻炼及其他活动。保育员提前做好开窗、通风、 换气、采光、打扫室内外卫生、消毒、早餐、供水等准备工作。教师做好协助。教师（保育员 ）愉快、热情地接待幼儿及家长。注意观察、稳定幼儿情绪，提醒幼儿有礼貌地向老师和同伴问好。教师清点幼儿出勤情况，及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因，并做好记录。幼儿进班时，教师要做好二次晨检。（1）发现幼儿情绪异常，应及时 和家长沟通，了解相关情况，妥善处理，并做好记录。（2）如果前一天幼儿在园或在家发生了特殊情况，可以应利用晨卫生保健人员应 提前准备好晨 检相关物品，如：酒精棉球、体温计、 压舌板、手电筒、笔和服药登记单等。晨检工作细致到位
4、。做到一摸：摸摸幼儿额头有无发烧；二看：看看幼儿面色、眼睛、喉咙等部位是否正常；三问：询问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史；四查：检查幼儿是否携带有不安全物品；五防：传染病流行季节，应重点 检查有无传染病接触史及早期症状和体征。做好晨检记录，发现异常情况及 时处理，并通知家长和班级教师。需要服药的幼儿，由家长填写委托服药登记表，保健医生核对药品，清楚掌握服药幼儿姓名、药品用量和服 药时间等，做好登记，妥善保管，并及时将相关情况告知班级保教人员。2间接待或当天放学的机会，与家长、幼儿简单交谈，并做好记录和处理。（3）发现疑似传染病幼儿，教师应在第一时间上报卫生保健人员及园
5、领导，采取应急措施。防止患有传染病或病情未好的幼儿进入班级。保育员应协助教 师做好幼儿入班后的二次晨检。活动内容幼儿行为要求 教师工作要求 保育员工作要求早操做好操前准备 ，逐步学会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。能愉快地参加早操活动，态度认真，精神饱满。能遵守早操规则，排队有序，会听信号、口令并做动作。会选择器械活动，并和同伴合作活动。知道身体不适时主动告诉老师。确保各班至少2名教师（保育 员）同时出操，指导幼儿有序地进 退场，做好早操前准备，保障安全。领操教师精神 饱满，口令规范，示范正确，面向全体幼儿。随时观察幼儿情绪、动作等情况。指导、规范幼儿的动作，随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿安
6、全或身体不适等突发事件。早操活动一般在早餐前 进行，时间控制在1015分钟，活动 内容应根据各年龄段特点合理设计，确保效果。配合教师组织 幼儿出操，做好早操前准备，保障安全。协助教师指导 个别幼儿动作，照顾体弱幼儿，处理幼儿安全或身体不适等突发事件。与幼儿一起做操，动作规范协调。盥洗逐步学会正确的盥洗方法，知道使用自己的毛巾擦拭。能有序排队洗手，不推挤，保持地面整洁。注意节约用水，不玩水，不打闹。做到饭前、便后、手脏时及时洗手。负责组织幼儿有序地盥洗，教师与保育员分工合作（确保一人在教室，一人在卫生间）保证盥洗有序安全。指导幼儿正确盥洗，掌握正确盥洗方法。重视实际操作，个别指导，提高幼儿生活自
7、理能力，养成良好的卫生习惯。为幼儿做好盥洗前的准 备工作。指导幼儿正确盥洗，掌握正确的洗手方法，教育幼儿饭前便后及活 动后及时洗手，养成爱清洁、节约用水等良好习惯。做到幼儿用品（口杯、毛巾等）专人专用，及时洗净、定期消毒更换。3入厕能按需如厕，逐步学会大小便自理，不在厕所内逗留、哄闹。中大班幼儿学会便后擦拭，小班幼儿会叫老师帮忙擦拭，并及时冲厕。养成每天大便的习惯，发现异常能主动告诉老师。幼儿入厕时提倡男女分开。教师定时提醒小班幼儿大小便。了解幼儿大小便习惯，逐步培养幼儿按需小便、定时大便，解便入坑，正确擦拭，便后用肥皂洗手等良好习惯。允许幼儿随时 如厕。外出、集体活动、午睡前提醒幼儿有序如厕
8、。与保育员分工合作，协商站位，保证活动有序安全。掌握幼儿大小便情况。照顾幼儿如厕，帮助需要的幼儿使用手纸并擦干净。指导幼儿整理衣裤，及时处理 遗尿及遗屎情况，耐心更换、清洗衣物。与教师配合保 证幼儿如厕有序安全。小班幼儿单独入厕需有保育员（教师）陪同。保育员要准备 好卫生纸，方便幼儿随时取用。保持厕所通风，随时清洗、消毒，做到清洁、无异味。提倡幼儿使用蹲式厕所。饮水进餐懂得喝水对健康的好处，养成随时喝水的习惯。会按需有序接水。安静坐在座位上喝水，喝完后将口杯放在指定的地方。餐点前自觉洗手。愉快、安静进餐，逐步学会正确使用并收拾餐具。不偏食，细嚼慢咽，爱惜食物，养成良好的进餐习惯。用餐后做到“三
9、净”（饭碗、桌面、地面），饭后能自行擦嘴、漱口。定时提醒幼儿喝水，允许幼儿因需要喝水，保证幼儿每日喝水量。教育幼儿用个人专用口杯喝水，接水时学会轮流、谦让，适量接水，并注意安全。教育幼儿安静坐在座位上喝水，喝完后将口杯放在指定的地方。进餐前后半小 时要求幼儿不做剧烈活动，稳定幼儿情绪，激发对膳食兴趣，让幼儿能保持愉快情绪准备进餐。创造愉快安静的就餐氛 围和 环境，巡视指导幼儿正确使用餐具，逐渐培养幼儿独立进餐，保证 幼儿充裕的就餐时间。注意观察幼儿 进食量，纠正幼儿不良进餐习惯，养成不偏食的好习惯。对能力较弱的幼儿 给予个别 帮助和照顾，及时处理异常情况。督促指导幼儿餐后漱口、擦嘴。餐后当班教
10、师组织 幼儿进行适宜的活动，如散步等。提前为幼儿准 备好温度适宜的 饮用水，随时满足幼儿喝水需求。餐前15分钟应 做好桌面消毒。组织幼儿有序 领取食物，保育员分发食物必须戴口罩，使用食品夹 或消毒筷，不披发。配合教师巡视 、指导幼儿进餐。所有幼儿进餐 结束后及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面，清洗餐巾和漱口杯并进行消毒。协助教师做好餐后活 动。户外体育喜欢户外活动 ，能愉快自主地选择活动内容，大胆参与。能遵守活动规则，正确使用玩具材料，遵守场活动前做好器械准 备和场地布置，组织安排并分发活动器具，检查各类器具及活动场地的安全性。活动后师生共同整理器械和场地。活动前指导幼儿做好 户外活 动前的必要
11、准备。活动中注意观 察提前与教师做好沟通，了解活动计划，协助教师做好活动前准备。做好幼儿活动护 理。关注幼儿活动情况，随时提醒和帮助幼儿增减衣服，照顾体弱幼儿。做好幼儿活动 后的护理工作，如督促4活动地行为要求。学习自我保护的方法，在活动中注意安全，不离开集体，不做危险动作，知道依照冷热增减衣服。能和同伴合作参与活动，学会轮流、等待，在活动中分享共同探索的乐趣。并及时为幼儿增减衣物。教师应合理设计 活动内容并 积极参与，对幼儿户外体育活动进行有目的地组织指导，并做好个别幼儿辅导工作。注意调整活 动时间及活动量。要利用幼儿园自身场地的特点，合理安排，保证幼儿足够的、安全的活动空间。开展活动时，保
12、教人员要分角站立观察，严禁聚集聊天，保证每个幼儿都在教 师的视线范围内活动。关注因身体不适不能参加活动的幼儿，及 时发现并排除不安全因素。合理安排户外活 动时间，保证每天的户外活动时间不少于2小时（寄宿制幼儿园不少于3小时），其中体育活动不少于1小时，活 动安排应分段进行，注意动静交替。根据不同季节 合理安排户外活动。夏季户外活动的时间不宜 过长，每次活动控制在30分钟左右。阴雨天坚持开展户外活动，根据幼儿园实际，充分利用走廊等活动场地，保证户外活动正常进 行。要建立良好的安全活动常规 ，增强幼儿的安全意识和突发事件的应急处理能力，培养幼儿良好的自我保护能力。幼儿洗手，擦面，增减衣物，饮水等。
13、教学游戏活动喜欢参加教学游戏活动，活动中能积极思考，大胆想象，乐意表达自己的愿望。逐步养成良好的学习习惯。学会倾听、等待，遵守活动规则，坚持完成活动任务。看书、画画握笔姿势正确，坐姿端正。自由游戏时，能自主选择游戏内容、游戏材料和幼儿园应以 幼儿园教育指导纲要（试行）、 36岁儿童学习发 展指南为指导，结合幼儿身心发 展的特点和具体情况，科学设置教学游戏活动内容，杜绝小学化 倾向。教师应与保育 员沟通配合，根据本班幼儿实际需要和已有经验，制定目标明确、有指导和观察要点的教学游戏活动计划。幼儿园集体教学应主要以游 戏活动形式开展，采用集体活动 、小组活动等多种形式进行，体 现幼儿的主体地位和教师
14、的主导地位，注重引导幼儿自主学习与合做好与教师的沟通，了解教学游戏活动计划，协助教师做好活动前的准 备工作。准备好活动所需的场地和材料，积极参与自制玩具材料。配合教师开展活 动，做好个别指导，鼓励胆怯，能力弱的幼儿大胆表达自己的愿望，努力完成活动任务 。督促幼儿遵守活动规则和常规要求，及 时肯定和赏识幼儿好的表现和进步。协助教师展示幼儿作品，指导幼儿收拾整理材料。定期清洗、消毒玩具、材料。5伙伴，大胆表达自己的愿望和要求，体验游戏活动的快乐，并能获得直接有益的经验。逐步树立合作意识，愿意和同伴一起，商量解决活动中遇到的问题，共同完成。有良好的游戏习惯和规则意识，爱惜玩具，能及时收拾玩具，整理好
15、自己的物品。作学习。严格控制集体教学 时间。根据幼儿年龄特点，小班集体教学每天不超过1次，中大班不超过2 次，每次集体教学时间：小班15-20分钟，中班20-25分钟，大班25-30分钟。确保幼儿自由游戏时间每天不少于1小时。活动过程中教 师应使用普通 话，语言准确生动，简明易懂，富有童趣。应耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，支持鼓励幼儿大胆活动。关注幼儿在活动中的表 现、反应和需要，及时应答。活动中注重培养幼儿的良好行为习惯，关注幼儿全面发展并注意收集案例材料。注意观察幼儿在游 戏活动中的状态和材料使用情况，做好观 察记录，逐步提高幼儿游戏活动 水平。幼儿园各班每天至少开展1次区域活动。每班有
16、能提供幼儿获得多种学习经验的活动区，且活动区游 戏材料投放应做到安全卫生、数量足、种类全，具有多功能性和可变性，便于幼儿取放，添置和更换及时。提倡家园合作，根据活动的要求、幼儿年龄特点和发 展需要，共同收集安全卫生的自然物、废旧材料、半成品等作为活动材料。活动结束后，引导幼儿按活动内容分类整理好游戏材料。重视游戏评价交流。评价时幼儿自评、互评和师评相结合，以鼓励为主，客观评价游戏的某个环节或幼儿的某一行为，促进 活动的深化。评价时应尊重幼儿 发展的个体差异，避免生硬的将3-6岁儿童学习与发展指南作为评价幼儿发展和教师绩效的刚性标准。睡 在老师的指导或帮助下，认识组织幼儿安静入寝，指导家长保证幼
17、儿每天睡眠11-12小时 ，其提前创设好宁静、舒适、安全、卫生、通风、弱光的睡眠环境，做好防寒避6眠 自己的床位，逐步学会自己有顺序地穿脱衣服，摆放整齐。逐步学习自己整理被褥，养成良好的睡眠习惯，睡姿正确，不喧哗，不玩物品。中午睡一般应达到2小时左右，午睡时注意通风换气保持室内空气质量。指导或帮助幼儿有序地穿脱衣、裤、鞋、袜，提醒放在指定的位置。帮助幼儿养成良好的睡眠习惯 。加强巡视，随时关注幼儿的状况，观察幼儿的面色、呼吸，纠正不良睡姿，帮助幼儿盖好被子，发现异常情况要及时处理，并上 报卫生保健人员和值班领导。教师值班时不吃零食，不打瞌睡，不离岗，不大声讲话，不接打电话等与工作无关的事情，做
18、好交接班记录和值班记录。配合卫生保健人 员做好午检 工作。暑工作。要求幼儿一人一床一被。保持被褥清洁、干燥。检查巡视幼儿睡眠情况，轻言细语陪护幼儿，给予适宜的关爱。允许幼儿按需如厕，创设安静整洁的睡眠 环境。幼儿起床时，帮助幼儿穿好自己的衣、裤、鞋、袜，整理好床铺，指导 、帮助幼儿折叠被子。定期按要求为 幼儿洗晒被褥，每天用紫外线消毒午睡室，并做好消毒 记录。配合卫生保健人 员做好午检 工作。离园学会收拾好自己的生活和学习用品。愉快离园，主动使用礼貌用语向老师说再见。注意安全，不跟陌生人走。能主动与家长交流当日在幼儿园的生活及活动情况。组织幼儿检查 、收拾好自己的生活和学习用品。检查幼儿服装穿
19、戴是否整齐，并适时给以整理。提醒幼儿有礼貌地向老师和小朋友告别。严格执行幼儿接送卡制度，遇有陌生人来接，必须进行电话 或其他可信方式的相关确认，填写好代接协议书，并做好记录。注意观察幼儿是否跟随家长离园。做好个别特殊幼儿的交接。如：生病的幼儿和当天表现异样的幼儿，应向家长详述幼儿在园的生活及活动情况，提出希望得到家长配合与支持的要求和具体方法。根据需要用小黑板、便条、家园栏等方式向家长介绍幼儿当日在园情况或通知有关事宜。采取家园栏、信箱、联系本、便条、网站等不同方式与乘坐校车的幼儿家长联系，主动介绍幼儿在园生活及活动情况。当幼儿在园内发生特殊的突 发事件时，教师必须第一时间主 动与家长联系，客
20、观地汇报幼儿的相关情况，争取得到家长的理解帮助幼儿整理自带物品，查核有无遗漏。做好幼儿离园护理，保证幼儿仪容仪表干净整洁。配合教师做好幼儿离园工作，协助接待家长，照顾安抚留园幼儿。待幼儿完全离开活动室后，及时清除活动室垃圾、污物。坚持每天用消毒设备对活动室、寝室消毒一次，关好门、窗、水、电，并做好记录。7与配合，保留好相关资料，做好相关记录，认真地妥善处理善后事宜。交接班教师和保育员应 共同做好班 务日志和交接班记录：清点当日到班幼儿人数；落实未来园幼儿的原因；幼儿健康状况；家长反映的有关情况；其它需要衔接的有关内容并签全名。第三 其他工作一、幼儿园教职工应以师德为 先，以幼儿 为本，尊重、
21、爱护幼儿，禁止虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等 损害幼儿身心健康的行为。幼儿园保教人员应按照教育部幼儿园教师专业标准（试行）要求，加 强学习，努力提升文化和专业素养。二、工作期间幼儿园保教人员 着装应整洁、大方、得体，便于活动，不化 浓妆，不涂抹有浓烈气味香水，穿平底鞋，不留长指甲，不涂有颜色的指甲油，不佩戴尖利饰物， 长发束起。其他工作人员着装也应符合相应行业规范。三、幼儿园教师要结合本班幼儿 实际，制定教学 计划，计划应覆盖生活活动、游戏活动、教学活动、户外活动、个别指导、 环境创设、家长工作和区域活动等，要求内容具体、目标明确，安排到日，并以周为单位在班级醒目位置公示四、幼儿园
22、要建立园本教研制度。教师应根据班级实际对教学参考资料进行适宜的选择和处理。教师备课要充分考虑 幼儿的年龄发展水平及班级 特点，倡 导主题备课与单一活动设计相结合，独立备课与集体备课 相结合， 坚持课后反思。幼儿园至少隔周组织一次教研活动，教研内容和方式的选择要从教师（保育员）实际需求出发，帮助教师（保育员）解决工作中的实际问题，不断改进教育教学方法。每次活动都应做到主题 明确，方案具体，措施可行，并做到有记录。五、幼儿园要建立健全各类保教工作制度，各项管理制度上 墙。各岗位人员明确相关职责和工作规范，园长及其他管理人 员应对幼儿园各项工作加 强检查和督导， 对日常保教工作要做好记录，并认真检查
23、考核。六、幼儿园应采用多种途径、方式加强与家长的沟通与联系，及时向家长反馈幼儿在园生活及活动情况，每周将教学内容及目 标告知家长，每月以书面形式如幼儿成长记录册与家长交流一次，每学期召开一次班级小型的家长会，承担一次家长开放日活动，向家长宣讲相关政策，普及介绍科学保教知 识，解决家 长关注的热点、难点问题，争取家长理解配合。七、幼儿园应当加强与社区的 联系与合作，每学期至少开展一次进社区宣传服务活动。面向社区宣传科学育儿知识，开展灵活多 样的早期教育服 务；支持社区开展公益性文化教育活动；争取社区对幼儿园工作的多方面支持。八、幼儿园要制定完善的安全保障制度。严格执行中华人民共和国食品卫生法，保证食品安全卫生，科学制定食谱 ，保 证膳食均衡，周食谱应在幼儿园醒目固定位置公示公告。幼儿园教职工必须具有良好的安全意识，掌握基本急救常识和防范、避 险、逃生、自救的基本方法。紧急情况下，优先保护幼儿的人身安全。幼儿园应当把安全教育融入一日生活，并定期组织开展多种形式的安全教育和事故预防演练。幼儿园应当投保校方责任险。
