1、- 1 -常见传染病防治知识教案一、教学思路因近期传染病的高发，影响同学们正常上课，为促使同学们能有健康的身体接受学校的教育，通过引导同学们置疑、讨论、分析、答疑的方法，让同学们熟悉常见传染知识的基本预防知识。二、教学目标1、通过教学，使学生熟悉常见的传染病。初步知道这些传染病的传 播条件。2、通过教学使学生知道预防传染病的主要方法，并养成良好的个人卫生习惯。三、教学过程（一） 、导入寒冷的冬天过去了，万物复苏了。这个季节是传染病流行的季节，比如说感冒是常见的呼吸道传染病。为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需要我们对常见传染病有充分的了解。这节课让我们来共同关注常见传染
2、病及其预防。（二） 、学习内容1、首先考考同学们都知道那些常见传染病。通过对历史上著名传染病疫情，及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解，激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。2、传染病的基本知识：- 2 -（1） 、传染病是指由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病的突出特点就是具有传染性和流行性。（2） 、 中华人民共和国传染病防治法规定： 甲类传染病（2 种） ： 霍乱、鼠疫 乙类传染病（27 种）： 病毒性肝炎、伤寒、艾滋病、淋病、狂犬病、麻疹、乙脑、猩红热、非典、人感染高致病性禽流感等 丙类传染病（11 种）：肺结核、流感、破伤风
3、、腮腺炎、急性出血性结膜炎等（3）传染病流行的三个基本条件：传染源、传播途径、易感人群切断其中任意一环，传染病就会失去传染性！（4）传染源有哪些？传染病患者、病原体携带、受感染的动物。病原体有哪几种？细菌、真菌、病毒、寄生虫。易感人群？对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。传播途径？空气、生物媒介、水饮食、接触。（5）传染病预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。（6）如何预防？不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。- 3 -A、及时接种疫苗。按医院通知及时打预防针或吃糖丸B、养成良好的个人卫生习惯。饭前便
4、后要洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。打喷 嚏、咳嗽应用餐巾纸捂住鼻子、嘴巴。勤洗头、勤理发、勤剪指甲、勤换衣、勤晒被子，不随地吐痰。C、保持教室空气流通，每天开窗通风换气，家里也应该提醒爸爸妈妈多开窗来吸收新鲜空气。D、适当参加体育运动，参加老师组织的游戏活动。每天参加晨间锻炼，多散步、慢跑、做操，舒展筋骨，增强体质。E、注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。F、尽量少到空气不流通、人口多的公共场所，如麻将馆、网吧、游戏厅、超市、医院等地方。3、几种常见的传染病（1） 、流感 流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期 13 日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一
5、般持续 34 天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感（2） 、水痘水痘病人从出现皮疹前 2 日至出诊后 6 日具有传染性。患病初期可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状，在发病 24 小时内出现皮疹，皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。大部分情况下，病人症状都是轻微的，可不治而愈。- 4 -（3） 、艾滋病艾滋病病毒就是人类免疫缺陷病毒。一个人感染了 HIV 以后，此病毒就开始攻击人体免疫系统。人体免疫系统的一个功能是击退疾病。经过几年， HIV 削弱了免疫系统，这个时候，人体就会感染上疾病，如，肺炎，脑膜炎，肺结核等。（4） 、肺结核肺结核的典型症状：午后低热、咳嗽、咳痰超过两周，伴咳
6、血、盗汗、消瘦.痰液细菌学检查，是确诊肺结核的重要依据（5） 、流行性腮腺炎 是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期 1419 日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心 12 天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛。（6） 、手足口病手足口病病人和隐形感染者均为传染源，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。多发生于学龄前儿童，尤以 3 岁以下年龄组发病率最高。主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹，少数重病病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等。4、对本课内容进行基本的考核，查看授课效果。5、结束语。传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发现、- 5 -早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。让我们携起手来共同预防疾病，做一个健康的小学生。
