1、社区心理咨询记录表咨 询 者 咨询地点 心理咨询室咨询时间 2009 年 3 月 10 日咨询问题发现女儿性格不好,脾气固执，顽皮好动，喜欢接老师的话,而且总在当面或背地给同学或老师起绰号问题分析小学生正处于成长发育阶段,可塑性很大,只要对她们进行细致地了解和具体地分析,抓住她们的优势和长处,就可以此为突破口,实施有效的教育方法. 起绰号也说明她乐于观察,思考,能较为准确地抓住人的特征,是个聪明的学生；对待孩子不能简单,武断地下“好与坏“的结论,从孩子情况分析,她的所作所为只是爱出风头,卖弄小聪明,迫切想表现自我的一种方式.咨询回复在辅导学生过程中,我想最重要的是肯定对方的优点, 热情谈心，多
2、鼓励,少打击,多表扬,少批评,多关心,少冷淡.其目的是调整心理,平和心态, 要经常使用激励的语言赞美学生.因为在我看来,赞美具有一种不可思议的推动力量,对别人的赞美就像荒漠中的甘泉一样让人心灵滋润,受到赞赏的人能激发出一股自信与冲劲而引发出潜力.咨询效果经过这件事情深深认识到,只要抓住孩子的特点,充分发挥她们的优点和长处,并通过各种渠道,方法,共同努力地做工作,那么她就一定会有较大的转变.备 注社区心理咨询记录表咨 询 者 咨询地点 心理咨询室咨询时间 2010 年 4 月 15 日咨询问题觉得别人给我起外号，有点被人瞧不起。心里很烦。问题分析起“绰号”是小学生之间经常存在的问题，处理不当，可
3、能影响同学之间的团结和个人学习进步，也可能该某些同学造成心理上的负担，应注意引导。咨询回复起“绰号”的同学有的可能是善意的，我国许多艺术家也有“绰号”，要正确地对待同学们给你的“绰号”。如果有损你的人格的要提出批评，班级内要开展文明礼貌教育。咨询效果主动与老师沟通，班级内善意的绰号多了，有损同学人格的绰号少了。备 注社区心理咨询记录表咨 询 者 咨询地点 心理咨询室咨询时间 2010 年 6 月 3 日咨询问题我觉得做什么事情都缺乏信心，就怕做不好事情让老师和家长指责，考试的时候总也因为紧张而成绩不理想.问题分析 平时缺乏鼓励，受到挫折。家庭中缺乏民主气氛。咨询回复要主动与朋友相互交流，不以自
4、己有不足之处而感到自暴自弃，用乐观向上精神看待每一件事情，与父母，教师沟通思想，加强交流。咨询效果 性格变的开朗，有明显的自信心，成绩有提高。备 注社区心理咨询记录表咨 询 者 咨询地点 心理咨询室咨询时间 2010 年 6 月 18 日咨询问题觉得自己是个小女孩，在家里和社会上不被人重视，心理不平衡。问题分析这与其家庭中父母有了弟弟后，对她的关心不够，社会上存在重男轻女的现象。咨询回复“性别”是无法选择的，而道路、理想和对社会的贡献是可以选择的，古今中外，有多少巾帼英雄，女中豪杰如：花木兰，居里夫人等都为人类做出了男人无法比拟的贡献，受到了世人的尊重。咨询效果能积极参加学校的各种活动，情绪很
5、稳定。经常帮助家里干话，关心爱护弟弟。备 注社区心理咨询记录表咨 询 者 咨询地点 心理咨询室咨询时间 2009 年 9 月 25 日咨询问题 我为什么老不大方？问题分析这孩子在平时放不开，心理负担太重，老怕别人笑话她，老觉得别人都比自己强。总的来说不够自信。咨询回复人首先要自信，然后别人才能认可你。你看你做事认真，心地善良，关心集体，其实很多同学都比不过你。我认为你是很优秀的。另外，大胆与大家接触，你再看是不是大家都喜欢你。咨询效果能大胆与同学接触，参加各项活动，能得到同学们的肯定，慢慢的恢复了很多自信心。备 注社区心理咨询记录表咨 询 者 咨询地点 心理咨询室咨询时间 2010 年 10
6、月 13 日咨询问题 我为什么成绩老提不上去?问题分析这孩子上课注意力不集中，学习习惯不好，而且自制力也不够强 。咨询回复因为你注意力不集中，学习习惯不好，导致了你学习成绩老提不上去。这需要你上课认真听讲,不走神,认真回答问题。上课做到心无杂念。你要从心里重视，一旦发现自己走神，立即提醒自己，也可请同位帮忙提醒你。但是你要有耐心，有毅力。咨询效果学习习惯在老师与同学的帮助下有了改善，上课也能认真多了，相信在期末学习成绩会有所提高。备 注社区心理咨询记录表咨 询 者 咨询地点 心理咨询室咨询时间 2010 年 11 月 8 日咨询问题 为什么爸爸妈妈有时候老不相信我？问题分析望子成龙，这是所有家
7、长的心愿。所以很多家长对孩子的期望值也就高了。可是孩子毕竟不能理解家长的用心，做起来也就达不到标准，导致信用度降低。咨询回复平时你做事可能让爸爸、妈妈不够能放心。因为有时做事你做得很一般了，离爸爸妈妈的目标太远。爸爸、妈妈都是很喜欢你，希望你长大有出息，自然要求也高了。而且随着年龄增长，标准会更高。其实我们自己也要这样来要求自己，这样才会做得更好。所以你首先要正视自己，然后再与家长沟通，谈你的感受，与家长意见达成一致，就好办了。咨询效果在班主任老师的协助下，孩子与家长进行了多次交谈、协商，达成了同识。孩子明白了父母的用心，做事的效率得到了很大提高，也得到了父母的认可。备 注社区心理咨询记录表咨
8、 询 者 咨询地点 心理咨询室咨询时间 2010 年 11 月 17 日咨询问题 韩娟是我的好朋友,可最近我们在一起老觉得怪怪的,不知道为什么?问题分析张文娟与韩娟是同班同学，又是邻居，一起长大，一起上学、放学，一起做游戏，是一对大家都羡慕的好朋友。可韩娟有一个毛病，就是爱生气，而且小心眼，特别能记“仇”，张文会为人挺大度，两人倒也相安无事。可是有一天，张文会无意中撞了韩娟一下，把妈妈给韩娟新买的裙子划了一个小口子。由于是无心的，张文会想好朋友应该没什么，也就没当回事，可韩娟总也不能忘记这件事。以后交往两人就感到不自然，一对好朋友就这样慢慢疏远了。小学生的社会认知能力和品德心理发展的限制，他们
9、还不能完全理解他人的动机和目的，而是靠自我判断进行反馈，所以同学之间经常出现小摩擦。咨询回复真正的朋友要互相体谅,都要有宽大的胸怀。你要学会原谅朋友，还要学会主动化解矛盾，可以通过许多方法，如写纸条、请别的同学帮忙说声对不起等，得到朋友的谅解。接纳朋友也要接纳朋友的不足。学会角色互换，站在对方立场思考问题。咨询效果 朋友之间的关系得到了改善。备 注社区心理咨询记录表咨 询 者 咨询地点 心理咨询室咨询时间 2009 年 4 月 3 日咨询问题 我为什么总不受别人的喜欢？问题分析这孩子是班上的副班长，很多事务都是他的管，如卫生、值日等，而这些事情如处理不好，极易得罪同学。他在安排工作或指挥工作时，方法不当，致使同学们都不愿意理睬他。咨询回复他觉察到了自己行为带给他人的反应，要学会尊重别人，练习表达自己真正的感觉想法，认识对别人的要求有哪些，确认自己的责任，学习喜欢自己肯定自己的能力，减弱自己是被害者的心理作用。另外教与孩子当班干部的艺术，处理工作的方法，帮助他恢复威望。咨询效果 同学们逐渐能接受他，他脸上也常挂了笑脸。备 注社区心理咨询记录表咨 询 者 咨询地点 心理咨询室
