1、11 月工作计划班级：大班 2012 年 11 月上月发展分析1、 幼儿能自然，有礼貌地与人交流，能大胆地运用各种语言表达方式清楚并连贯地表述自己的想法和愿望。2、 能理解和遵守与幼儿关系密切的社会行为规则，做到了初步自律，有了初步的社会公德意识。本月幼儿重点发展目标健康领域：1、初步了解身体主要部位的功能及保护方法。2、了解基本的营养知识，养成文明的进餐举止和健康的饮食习惯。3、在生活中丰富安全常识，知道不做攀爬窗户等危险地事情，在可能遇到危险或发生意外时，掌握简单的自护和求救的方法。4、在体育活动中，了解基本的运动卫生知识，知道剧烈运动后不能立即停止、不马上饮水等。5、在多种运动游戏中，体
2、验走、跑、跳、踢、滚、推、拉、掷远、掷准、抛接、攀爬等不同的运动方式，能灵活协调地控制身体。语言领域：1、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。2、能大胆地运用各种语言表达方式（各种句式、语气等）清楚并连贯地表达自己的想法、做法和愿望。会发起谈话，能自然、有礼貌的与人交流。3、主动发现问题，提出问题，积极回答问题，能围绕一个话题进行讨论，并做到轮流发言，尊重他人的观点。4、 会讲故事，会用自己的语言复述故事，会仿编、创编诗歌和进行创造性讲述，会用多种形式（如绘画、手工制作、表演等）表现并保留自己的作品。社会领域：1、能按照自己的想法和愿望制定活动计划，愿意自主实施计划，增强自尊、自信。2、在生
3、活中能关注他人的情绪、情感，能主动关心和安慰他人。3、有初步的任务意识和责任意识，并能在成人的指导下认真做事，有始有终。科学领域：1、对感兴趣的事情能结合自己的生活经验，提出问题，积极猜想，收集信息。2、愿意参加科学小实验，喜欢猜想与动手操作尝试。3、感知和主动探索可接触的简单物体、现象，喜欢玩与电池、磁铁有关的游戏，体会周围事物、现象的特点和变化规律，发现事物之间的关系4、学习用多种方法对感兴趣的事物进行记录、统计和自然测量。艺术领域：1、主动参与各种美术活动，不断丰富生活中的体验，如绘画、纸工、泥塑、废旧物制作、编织等。 2、通过体验，感知与发现差异明显的乐曲的不同，如进行曲、摇篮曲等，从
4、中获得美的感受。3、愿意和同伴一起交流、分享，欣赏自己和他人的创作成果。教育语言：排图讲述救小兔 它们怎么过冬 冬天也要锻炼身体 没有牙齿的的大老虎社会：变化中的我 我们的生日会 设计周末健康食谱 动物的事情我知道 七嘴八舌话五官艺术：秋风是个淘气包 狮王进行曲 画自己 我的愿望 套圈 不一样的我健康：换牙的时候 保护自己办法多 我们吃的东西哪里去了喊号 蝌蚪变青蛙 跳竹竿活动设计科学：有趣的循环排序 班中之最 5 元小超市 量一量教育环境创设1、通过家园配合，举办“不一样的我”主题创设。2、围绕主题“动物”引导幼儿用画、折、粘等形式表现出自己喜欢的动物。家园共育1、请家长与孩子聊名字，向孩子
5、讲述自己为什么给他起现在的名字。2、利用家园专栏介绍幼儿在换牙期间牙齿的变化，引导家长注意 幼儿换牙时的卫生。 。3、家长关注幼儿的坐立姿势，对其不良习惯及时进行纠正，使其骨骼能够良好的发育。第 1 周工作计划班级 大班 2012 年 10 月 31 日至 11 月 4 日周重点 1、在游戏中，学习两项与三项循环排序，发现其规律。2、通过观察，发现季节的变化及其与我们生活的关系。生活活动目标与指导目标：能控制自己的行为不影响他人入睡。策略：1、创设光线较暗，室温事宜，安静的睡眠环境。2、及时关注体弱儿，做好护理工作。教育活音乐：秋天是个淘气包目标：借助对秋天景色的感知经验，理解歌词的拟人手法。
6、健康：我们吃的东西哪里去了目标：了解食物在人体内的消化过程，初步知道人体消化系统主要器官的名称及其用途。动 美术：我的愿望目标：尝试运用多种绘画形式表现自己的想法和愿望。社会：变化中的我目标：在活动中能有兴趣了解关注自己和同伴的成长历程。科学：量一量目标：掌握用自然测量的基本方法，并愿意与同伴交流自己的体验。区域活动与指导重点指导：美工区目标：幼儿能自己设计名片，了解名片的内容。材料：幼儿搜集的各种名片，卡纸彩笔等。策略：1、引导幼儿了解名片有什么用，什么时候可以用名片。2、鼓励幼儿能为自己的名片画出设计图，并能依据设计图调整和制作自己的名片。集体活动 小动物赛跑目标：1、发展围圆圈跑的能力。
7、2、发展注意能力。反击战目标：1、练习单手肩上投掷，发展上肢的力量及投远能力。户外活动与指导分散活动 跳绳 目标：锻炼协调能力，学会轻轻落地。打靶 目标：练习准确性及耐性。家园共育1、 利用家园专栏介绍幼儿在换牙期间牙齿的变化，引导家长注意幼儿换牙时的卫生。2、 请家长关注幼儿的坐立姿势。第 2 周工作计划班级 大班 2012 年 11 月 7 日至 11 月 11 日周重点 1、了解基本的营养知识，养成健康、文明的饮食习惯。2、用多种方式表现自己，从中感受自己与他人的不同。生活活动目标与指导目标：培养幼儿良好的生活习惯，提醒幼儿吃饭时不磨蹭。策略：发现幼儿的不良行为教师及时制止，纠正，交给他
8、们正确的做法。观察幼儿吃饭，找出吃饭慢的原因，帮助幼儿改正磨的不好习惯。教育活动语言：没有牙齿的大老虎目标：通过听故事，进一步了解吃糖不漱口对牙齿的危害。 科学：5 元小超市目标：学习或复习 5 以内的加减运算。社会：设计周末健康食谱目标：知道合理膳食对人们的作用，认识膳食宝塔。不一样的我目标：通过活动，发现和了解他人的特点以及自己与众不同的地方。语言：排图讲述救小兔目标：能看懂画面与画面之间的关联，并能依据自己的推理对图片进行排序。科学：有趣的循环排序目标：能够理解掌握循环排序的规律。区域活动与指导重点指导：图书区目标：1、鼓励幼儿用多种方式多种材料制作图书。2、让幼儿了解制作图书的步骤。材
9、料：纸、笔、订书器、与动物有关的资料，封皮、内容、绘画、装订。策略：1、引导幼儿讨论了解图书的基本结构。2、鼓励幼儿用不同的方式各种材料制作图书，如：旅游的过程、记忆深刻的事，可以画、粘、照照片等形式表现。集体活动 鲤鱼跳龙门目标：发展双脚连续跳的能力以及点数能力。蚂蚁搬豆目标：1、练习匍匐爬的动作。2 、发展四肢配合协调性及手臂的力量。3、萌发竞争意识。户外活动与指导分散活动 掷准 目标：学习纵上跳起拍物后轻轻落地。玩球 目标：探索不同的玩球方法，学习灵活协调地控制动作。家园共育1、 请家长和孩子一起收集对孩子有意义的物品。2、 请家长和幼儿共同制作体现幼儿个人特点的档案。3、请家长带孩子到
10、菜市场买菜，和幼儿一起商量、设计周末的食谱。第 3 周工作计划班级 大班 2012 年 11 月 14 日至 11 月 18 日周重点 1、认识自己的情绪、情感，并能调控自己的情绪和行为。2、学习有目的地提问及围绕问题做出清楚的回答。生活活动目标与指导目标：能够比较迅速有序地对物品进行分类，整理。策略：1、教师以身作则，潜移默化的影响幼儿。2、提供便于幼儿收放物品的玩具柜，整理箱。3、鼓励幼儿之间分工合作，通过评价，竞赛的多种形式，引导幼儿发现更有效的收放方法。教育活动音乐：狮王进行曲目标：能大胆地用多种表演方式表达自己的情感。健康：保护自己办法多目标： 能围绕一个话题提出问题，进行讨论，共同
11、寻找问题的答案。美术：画自己目标：通过观察比较发现自己与别人的不同。社会：我们的生日会目标：了解过生日的意义，并学习主动关心他人。体育：蝌蚪变青蛙目标：练习匍匐爬，蹲撑跳，向上跳和直线跑，发展力量，灵敏性和速度等素质。区域活动与指导重点指导：科学区目标：1、对科学有探索精神，愿意参与科学小实验。2、学习用简单符号进行记录。材料：电池，电线，灯泡等策略：1、提供路线图，引导幼儿看懂符号与线路，并能照图示连接线路。2、引导幼儿探索线路的连接方法，并能记录出相应的路线图。集体活动 躲闪投篮目标：会躲闪跑，会灵活协调地控制身体。穿越封锁线目标：1、练习匍匐爬和钻爬的能力。2、培养团队精神。户外活动与指
12、导分散活动 探索圈的多种玩法 目标：锻炼协调能力，学会轻轻落地。负重平衡游戏 目标：提高平衡能力。家园共育1、家长与幼儿一起收集有关动物的相关资料和图片，丰富幼儿的感性认识。2、提醒家长多关注孩子的情绪变化，多了解他们的内心感受。第 4 周工作计划班级 大班 2012 年 11 月 21 日至 11 月 25 日周重点 1、养成积极锻炼身体的习惯，练习多种跳，抛接，投掷等基本动作，增强大肌肉动作的协调性。2、运用自然测量或其他方法，通过比较发现自己与他人的不同。生活活动目标与指导目标：能与同伴协商分工合作，完成工作。策略：1、给每名幼儿展示自我何为班级服务的机会，增强幼儿的责任意识和任务意识。
13、2、与幼儿共同商量，制定值日生的职责和工作内容。教育活动语言：它们怎么过冬目标：了解动物过冬的方式，学习为不同的动物过冬分类。科学：班中之最目标：愿意尝试自己的想法，获得成功的体验，增强自尊、自信。社会：动物的事情我知道目标：通过准备智力竞赛，体验合作的快乐和意义。体育 ： 喊号目标：练习听信号快跑。语言：冬天也要锻炼身体目标：了解运动时抵抗寒冷的好方法，不怕寒冷，愿意积极参加体育锻炼。科学：光影活动小结 目标：再探索活动中能发现事物之间的关系及影子的变化的规律。区 重点指导：美工区域活动与指导目标：1、锻炼幼儿大胆地运用语言与人交往的能力。2、发展幼儿的创新能力。材料：录音机策略：1、激发幼儿积极、主动参与活动的愿望。2、引导幼儿设计拼图并贴在硬纸上。集体活动 愚公移山目标：发展上肢肌肉力量，复习正确的投掷方法。小马驮粮食目标：1、发展多种跳的能力。2、发展目测能力及勇敢的意志品质户外活动与指导分散活动 踩高跷 目标：探索保持平衡的有效方法。跳房子 目标：引导幼儿创新跳房子的玩法。家园共育1、请家长与幼儿一起建立生活常规，培养孩子良好的时间概念和作息习惯。2、家长和幼儿一起收集关于动物的信息，帮助幼儿丰富相关经验。
