1、税 收 筹 划 学 习 心 得 与 体 会经 过 这 次 学 习 税 收 筹 划 之 后 ， 我 觉 得 用 “衣 带 渐 宽 终 不 悔 ， 为 伊 消 得 人 憔 悴 ”这 两 句 话 来 形 容 我 在 课 程 税 收 筹 划 学 习 中 深 刻 而 又 难 忘 的 体 会 ， 也 是 内 心 最 为 真实 的 最 为 有 感 触 的 表 达 。 这 段 学 习 时 间 积 累 的 知 识 将 会 是 在 我 以 后 工 作 生 涯 中 面 对税 收 筹 划 工 作 提 供 有 力 的 基 础 的 知 识 保 证 。整 个 心 得 与 体 会 分 为 三 个 部 分 。一 ： 回 顾 与
2、 总 结 。（ 一 ） 整 体 地 表 达 对 学 习 税 收 筹 划 的 总 结 。1、 通 过 课 堂 的 学 习 ， 更 加 系 统 深 刻 、 全 面 有 序 地 认 识 到 税 收 筹 划 的 重 要 性 ， 特 别是 对 偷 税 、 欠 税 、 抗 税 、 骗 税 等 违 法 行 为 与 税 收 筹 划 本 质 性 的 区 别 有 着 深 刻 的 思 维 审 视视 觉 ， 为 以 后 与 税 务 打 交 道 奠 下 了 法 律 思 维 基 础 ， 为 个 人 税 务 职 业 规 划 思 维 埋 下 坚 定 基石 。（ 二 ） 具 体 学 习 税 收 筹 划 的 哪 些 方 面 。1
3、、 基 本 理 论 知 识 方 面 。对 税 收 筹 划 产 生 的 多 重 效 应 中 的 各 项 体 现 有 进 一 步 的 认 识 和 思 考 。 包 括 产 生 积 极 和消 极 的 可 能 性 因 素 的 分 析 。基 于 在 学 习 税 收 筹 划 之 前 有 学 习 过 税 法 、 经 济 法 、 税 收 实 务 等 相 关 税 务 课 程 ， 对 税收 相 关 内 容 会 有 初 步 性 和 表 层 次 的 认 知 。 这 样 对 学 习 税 收 筹 划 会 有 很 大 的 帮 助 作 用 ， 了解 计 税 等 等 知 识 ， 才 可 以 对 其 筹 划 。 所 以 ， 这 门
4、 课 程 的 学 习 ， 让 我 对 税 务 会 有 加 强 性 的巩 固 ， 以 及 纳 税 思 维 的 培 养 。通 过 基 本 理 论 的 学 习 ， 对 我 国 所 涉 及 的 基 本 税 种 都 可 以 略 知 一 二 ， 对 如 何 有 效 进 行税 收 筹 划 会 有 一 定 的 相 关 知 识 认 知 ， 及 后 续 形 成 的 一 种 筹 划 思 维 模 式 。2、 案 例 的 升 华 。课 堂 中 ， 老 师 以 一 种 理 论 结 合 实 际 的 教 学 模 式 。 以 大 量 现 实 中 的 案 例 和 老 师 亲 身所 接 触 有 关 税 收 筹 划 的 案 例 ，
5、以 一 种 讲 解 和 提 问 的 形 式 ， 阐 述 了 筹 划 的 重 要 性 和 正 当可 行 性 。 诠 释 的 更 多 是 对 我 们 以 后 工 作 中 能 够 用 上 的 相 关 专 业 知 识 ， 培 养 的 是 一 种 筹划 的 思 维 。对 某 些 小 税 种 ， 采 用 的 是 学 生 备 课 演 讲 的 模 式 ， 系 统 地 加 强 学 生 的 学 习 认 知 能力 ， 提 高 学 生 动 手 和 动 脑 的 能 力 ， 也 增 进 学 生 间 的 集 体 荣 誉 感 ， 提 高 学 生 的 团 队 协 调 能力 。 为 个 人 的 演 讲 能 力 和 舞 台 表 现
6、 力 的 提 高 提 供 了 强 有 力 的 保 障 ， 让 学 生 对 理 论 的 知识 印 象 更 为 深 刻 。大 量 的 案 例 ， 这 些 筹 划 思 维 ， 能 给 以 后 现 实 工 作 中 ， 碰 上 类 似 的 事 务 处 理 带 来 相 应的 便 利 和 说 服 力 。二 ： 存 在 的 不 足 。1、 由 于 课 程 的 时 间 有 限 ， 对 一 些 知 识 的 深 层 了 解 会 比 较 缺 乏 。2、 某 些 税 种 的 税 率 会 因 为 区 域 的 因 素 、 国 家 优 惠 的 政 策 产 生 不 同 ， 记 忆 起 来 会 有些 吃 力 ， 会 产 生 对
7、号 不 入 坐 的 感 觉 。3、 存 在 大 量 的 法 律 、 法 规 、 政 策 ， 对 具 体 筹 划 起 来 要 求 相 对 细 心 ， 大 量 的 记 忆 ，有 时 候 会 模 棱 两 可 ， 似 懂 非 懂 。4、 没 有 实 战 经 验 ， 只 是 理 论 的 模 式 ， 会 比 较 生 疏 ， 缺 少 亲 切 感 。三 ： 心 得 与 体 会 。（ 一 ） 专 业 知 识 的 提 高 。在 这 个 问 题 的 探 讨 中 ， 我 有 着 很 深 刻 的 感 触 ， 并 不 都 是 基 础 理 论 ， 更 多 的 是 基 础理 论 的 升 华 使 用 ， 才 会 更 加 值 得
8、 去 铭 记 理 论 知 识 的 升 华 版 。首 先 ， 对 企 业 所 得 税 税 收 筹 划 的 重 要 性 意 识 进 一 步 地 提 高 。其 次 ， 是 对 企 业 所 得 税 税 收 筹 划 主 要 的 方 法 和 注 意 的 问 题 有 所 了 解 。最 后 ， 通 过 这 样 的 一 次 问 题 探 讨 ， 通 过 这 样 的 记 录 模 式 ， 对 于 课 本 理 论 的 理 解更 加 立 体 和 实 用 感 ， 为 以 后 在 企 业 从 事 税 务 工 作 打 下 基 础 。 往 往 在 学 习 中 ， 能 够 顺 理成 章 、 潜 移 默 化 、 适 度 的 嵌 入
9、模 式 教 学 ， 我 们 接 受 的 理 论 知 识 会 记 忆 比 较 牢 固 。在 课 本 基 础 理 论 知 识 学 习 中 ， 对 于 税 收 筹 划 这 个 领 域 ， 会 有 更 深 层 次 的 理 解 。 对于 筹 划 税 负 的 基 本 流 程 ， 以 及 对 企 业 怎 样 合 理 避 税 会 有 一 个 概 念 性 的 轮 廓 与 认 知 。 对于 税 收 筹 划 的 认 知 ， 往 往 读 懂 课 本 理 论 的 知 识 ， 是 远 远 不 够 的 ， 还 需 要 对 现 实 中 的案 例 进 行 进 一 步 地 研 究 深 化 ， 更 加 需 要 懂 得 我 国 税
10、务 规 定 的 相 关 法 律 政 策 条 文 。（ 二 ） 深 层 次 的 升 华 。这 个 课 程 学 习 的 过 程 ， 我 学 到 不 仅 是 对 税 收 筹 划 的 知 识 ， 更 多 地 是 为 人 处 事 的 学习 ， 学 会 了 更 多 的 宽 容 、 更 多 的 谅 解 、 更 多 的 不 耻 下 问 。 还 有 就 是 处 理 问 题 会 从 全 面 性看 待 与 分 析 ， 做 事 会 比 较 有 逻 辑 性 与 层 次 感 。 这 些 体 会 ， 对 以 后 的 生 活 会 有 很 大 的 影 响效 用 ， 这 段 短 暂 时 间 的 学 习 ， 对 以 后 工 作 会
11、 有 积 极 的 作 用 ， 对 整 个 人 生 ， 会 是 一 种 健全 、 稳 重 的 一 次 升 华 。（ 三 ） 对 授 课 老 师 的 碎 碎 念 。碎 碎 念 的 开 始 ， 就 是 表 达 对 老 师 的 感 谢 。 不 是 吹 嘘 ， 由 衷 地 ， 非 常 感 谢 老 师 的谆 谆 教 导 和 苦 口 婆 心 、 掏 心 掏 肺 地 传 授 自 己 丰 富 的 经 验 。也 许 ， 对 于 我 们 班 和 老 师 而 言 ， 彼 此 相 处 的 时 间 并 不 是 很 长 ， 但 老 师 您 用 自 己 的亲 和 力 和 感 召 力 ， 与 我 们 建 立 了 友 好 的 师
12、 生 关 系 ， 确 切 地 说 ， 不 单 单 是 师 生 关 系 ， 更多 的 是 朋 友 关 系 的 方 式 交 流 ， 包 括 学 习 、 生 活 、 工 作 ， 以 及 种 种 的 思 考 ， 都 有 共 鸣 。这 是 一 种 师 德 ， 一 种 适 合 大 学 授 课 的 方 式 ， 产 生 共 鸣 ， 才 会 有 所 期 许 ， 有 所 感 悟 ，有 所 交 集 。这 种 特 殊 多 重 身 份 的 授 课 ， 很 是 轻 松 ， 我 也 相 信 ， 同 学 们 接 受 的 心 理 程 度 会 比 较舒 适 。 其 实 ， 我 也 能 明 白 ， 对 于 人 生 第 一 次 以
13、老 师 的 身 份 ， 分 享 自 己 的 人 生 经 历 ， 阐 述不 一 样 的 专 业 知 识 ， 诠 释 不 一 般 的 情 怀 ， 领 略 不 一 样 的 人 生 ， 会 是 一 种 什 么 样 的 过 程和 心 情 ， 结 果 告 诉 我 们 ， 我 们 都 成 功 的 了 ， 也 一 定 不 会 后 悔 。或 许 ， 我 们 都 有 这 种 感 觉 ： 人 们 只 看 到 光 环 照 耀 下 辉 煌 的 我 们 ， 却 全 然 不 知 ， 光环 下 面 的 我 们 流 过 多 少 的 泪 水 和 汗 水 ， 身 处 的 那 个 位 置 、 所 表 达 的 全 部 ， 是 刻 苦
14、铭心 的 努 力 所 换 来 的 ， 种 种 的 付 出 ， 只 有 身 临 其 中 的 我 们 自 己 懂 得 。 备 课 就 是 一 个 活生 生 的 例 子 。 也 许 会 有 些 同 学 还 不 以 为 然 ， 但 我 却 能 明 白 ， 应 该 是 经 历 有 所 交 集 之处 。 所 以 ， 一 定 也 不 会 后 悔 自 己 所 付 出 的 一 切 努 力 。 用 心 理 价 值 来 诠 释 ， 最 适 合 不过 的 了 ， 心 理 价 值 是 人 们 自 己 内 心 最 真 实 的 想 法 ， 也 是 人 们 认 为 值 得 付 出 的 信 念 。时 间 走 的 很 快 ， 从
15、 不 逗 留 ， 造 就 了 我 们 总 是 流 连 忘 返 地 喜 欢 定 格 重 要 的 回 忆 。包 括 课 堂 交 流 、 课 外 畅 谈 ， 或 者 是 邂 逅 寒 暄 ， 都 会 铭 记 于 心 。忙 碌 的 生 活 会 让 我 们 忘 了 最 初 的 梦 想 ， 会 忘 记 自 己 想 要 的 生 活 轨 道 ， 心 的 激 情活 力 ， 是 前 进 的 信 念 。 我 们 都 不 要 迷 失 自 己 ， 我 们 都 需 要 加 油 。生 命 中 ， 不 断 地 有 人 进 入 或 离 开 。 我 所 能 做 的 ， 更 多 的 是 偶 尔 的 联 系 ， 偶 尔 远 方的 嘘 寒 问 暖 ， 也 祝 愿 老 师 在 自 己 喜 欢 的 事 业 上 表 现 的 更 加 出 色 ， 在 生 活 中 ， 领 略 更 多 、更 美 、 更 艳 丽 的 风 景 ， 在 生 命 长 河 中 ， 体 会 多 姿 多 彩 的 人 生 。其 实 ， 碎 碎 念 还 很 多 ， 怕 太 牢 骚 的 了 ， 所 以 ， 希 望 一 切 安 好 。刘 文 滔 （ 03090629）二 一 一 年 十 月 二 十 一 日
