1、五大领域课程教学计划2013 年 12 月 2日（星期一）授课班级 小小班 授课时段 Am10:4011:10 授课教师 姚珍活动名称 认识我的身体 所属领域 语言活动目标1、认识身体的部位，能正确说出身体各部位的名称。 2、 培养幼儿喜欢自己身体的情感。活动准备毛绒玩具、 身体歌的视频活动过程1、以玩游戏激发幼儿一起来认识身体的部位。 出示毛绒玩具，教师带领幼儿一起认识毛绒玩具的头、胳膊、腿、脚等身体部位。引导儿童说出这些部位的具体名称。2、教师和幼儿一起指认自己身体的各个部位，和幼儿一起认识我们的身体。3、播放视频，教幼儿念唱 身体歌 延伸活动附件儿歌：头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚头发肩
2、膀膝盖脚，眼睛鼻子耳朵嘴教学反思在组织教学活动的时候，放慢语速。不仅要关注发展较好，参与度高的幼儿，同时也要在课堂上多注意那些发展比较慢，参与度较低的孩子，变换引导方式，降低难度，试着多让这些孩子更多的参与到课堂活动中来五大领域课程教学计划2013 年 12 月 5日（星期四）授课班级 小班 授课时段 Am9:009:20 授课教师 姚珍活动名称 我的身体会跳舞 所属领域 语言活动目标1、认识自己身体的各个部位。2、通过动动小身体，理解儿歌内容，体验儿歌的趣味性。3、能用动作表现词汇：眨一眨、闻一闻、嚼一嚼。活动准备1、会眨眼的布娃娃一个。2、教学挂图。活动过程1、出示会眨眼的布娃娃。教师使其
3、眨眼，并活动洋娃娃的四肢，引导幼儿观察洋娃娃的身体有哪些部位在“跳舞”2、出示挂图。引导幼儿看看、说说，挂图中小朋友的身体哪个部位在跳舞，并邀请小朋友配上动作表现出来。3、欣赏儿歌。教师完整的朗诵儿歌，幼儿学习儿歌。（1 ）教师带领幼儿朗诵儿歌。（2 ）请幼儿配上肢体动作表现儿歌内容。 （重点引导幼儿表现 “眨一眨” “闻一闻” “嚼一嚼” 。 ）4、幼儿分组表演。让幼儿在表演中，感受儿歌的趣味性。6、小结：今天我们学习和了解到身体中的哪个部位会跳舞。回家后，请小朋友考考爸爸妈妈，好不好？延伸活动附件儿歌：我的身体会跳舞眼睛眼睛眨一眨，鼻子鼻子闻一闻，嘴巴嘴巴嚼一嚼，小手小手拍一拍，脚丫脚丫踩
4、一踩，我的身体会跳舞。教学反思在组织教学活动的时候，放慢语速。在组织教学的时候，要控制好课堂互动的时间，在规定时间内完成本堂课的教学计划。 、注意维持课堂纪律，保持教学活动顺利有序的进行。五大领域课程教学计划2013 年 12 月 5日（星期四）授课班级 中班 授课时段 Pm10:4011:10 授课教师 姚珍活动名称 我的身体 这是什么 所属领域 语言活动目标1、了解身体各部位，能标准的表达身体各部位的名称。 2、在教师的带领下用语言讲述故事中重复的象声词，并用身体动作表现洗澡情景。3、对阅读图书感兴趣，初步建立口头语和书面的对应关系。 活动准备绘本我的身体 这是什么 活动过程1、通过提问，
5、引出阅读活动。（1） 、教师：小朋友，你洗澡吗？你在哪里洗澡？你和谁在一洗澡？你们是怎么洗澡的？（2 ） 、教师：今天，我们一起来读一篇有趣的图画故事 在澡堂里认识自己 。2、向幼儿展示绘本，认识故事的主角：小酷，小贝，和爸爸。 3、逐页讲故事，带领幼儿在绘本主角洗澡的过程中认识身体各部位。 （1） 、教师带领幼儿完整的阅读故事，并在阅读后向幼儿提问（2） 、问：熊爸爸和小熊在一起洗澡，他们洗了那些地方？是怎样洗的？发出了什么声音？4、引导幼儿用身体动作模仿故事中洗澡的情景，引导幼儿边做动作边重复讲述象声词 2-4 遍。5、启发幼儿想一想，说一说：你家里洗澡的时候，最喜欢洗什么地方？洗澡的时候发出什么声音？延伸活动附件教学反思在组织教学活动的时候，放慢语速。要多了解本班幼儿的整体发展状况，组织教学难度适宜该班整体发展水平的教学活动。尽快的记下班里孩子的名字，有利于在课堂上互动中更好的与幼儿互动。
