幼儿园托班数学教案:比大小.doc

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1、幼儿园托班数学教案:比大小活动目标:1.感知和分辨大与小。2.体验活动的快乐。活动准备:大、小皮球、箩筐各一个,大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小(脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、)环境布置:大小(蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼)活动过程:一.情景导入:1(出示青蛙)谁来啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戏,你们欢迎吗?2看小青蛙给我们带来了什么礼物呀?(出示皮球)二观察初步认识、感知大与小1、 有几个皮球呢?(幼儿手口一致点数)带来几个呢?哪个大呢?哪个小呢?(学说大球、小球)2、 谁会用手势做一做大球的样子?那小球的样子可以怎么做呢?(一起学一学)3、 游戏大与小。师:大球。幼:边说边

2、做动作。(教师说的速度由慢到快)4、 比大小(1) 老师和幼儿比大小手,谁的大?谁的小?(2) 小朋友和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服,看看谁的大/谁的小?(亲子同乐)(3) 幼儿自由交流。(4) 邀请幼儿在大家面前讲一讲。师:你是和谁比的?比了什么?谁的大呢?谁的小呢/(5) 游戏拍手、跺脚(亲子同乐)师:“大手拍 ”(家长拍三下),小手拍(幼儿拍三下)小手大手一起拍(家长幼儿一起拍)跺脚的方法同上。5、 找大与小幼儿在活动室里找一找什么是大的,什么是小的?(金鱼、蝴蝶、树、箩筐、)三游戏。1、吹泡泡。(亲子同乐)幼儿和爸妈一起游戏,“吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡”幼儿和爸妈慢慢的往后退。“

3、吹成小泡泡”时,一起往前走。2、摘苹果。师:小朋友真聪明,找到了这么多的东西,老师这里还有什么?(出示苹果树图片)这是什么树呀?树上结满了什么样的苹果?红红的苹果有大有小,想不想摘几个带回去呀?师:但要按要求摘,假如摘错了就不能带回去,摘对了才能带回去呀 ,摘到的可以存在爸妈那里。幼儿按要求摘。幼儿园托班数学教案:水果配对幼儿园托班数学教案:水果配对活动目标:培养幼儿的观察力及认知的匹配,让幼儿互相交流一下。活动准备:、购买好 4 种以上水果若干(如苹果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龙果等等)。、果盆 4 个 。、水果奖章数个。、图片,卡片。活动过程:、出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。、出示贴

4、有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各一个。、让幼儿自选一个水果,跑到相应的果盆前将水果放到果盆中,然后跑回。、每次都放对的幼儿获得水果奖章一枚。指导重点:、根据实物水果的形状、颜色与果盆上水果图案进行认知匹配。、让幼儿学说水果名称。活动结束:小朋友互相探讨,然后一起听音乐,吃点心。幼儿园托班数学活动:小猪住新房活动目标:1、在情境游戏中进一步理解数的实际意义,并能根据圆点或数字找到相应数量的小猪。2、发展幼儿的观察能力,培养与同伴间的合作能力,养成互相谦让的品质。活动准备:美丽的森林场景、数字卡片 19、圆点卡片 19、小房子 9 幢、小猪大卡片 19 张活动过程:一、童谣小肥猪引入。师:小猪宝

5、宝,过来让妈妈看看你们长得怎么样?(幼儿围在老师身边一起律动童谣。)二、新房上的秘密。1、 师:你们吃得好,睡得香,所以都长得胖胖的,真好,妈妈也真高兴。前几天妈妈在森林里给你们造了许多漂亮的小房子,等会儿我们一起去看看,小房子上还藏着秘密,看你们谁能发现。2、幼儿自由欣赏新房,寻找房子上的秘密。3、集中交流。(新房上有圆点卡片,它能表示多和少。)4、进一步理解数的实际意义,找到与圆点表示相同数量的数字卡片。师:圆点上的多和少可以用数字宝宝来表示,那我们一起帮圆点找到他们的好朋友吧!5、猜猜小房子上的卡片有什么用处,发散幼儿的思维想象能力。6、交待妈妈设计卡片的用意。师:刚刚呀你们都说了好多好

6、多卡片标记的用处,是的,不同的地方标记有不同的用处,今天呀妈妈用这些卡片就是告诉你们,每幢房子上面圆点或数字是几就住几只小猪。三、小猪住新房,尝试同伴间的合作意识,巩固对数字的理解。师:现在我们要去住新房了,你可以请上你的好朋友,住进你们喜欢的新房,等会儿妈妈要来检查的,你们不可以争抢的哦。四、根据小猪大卡片上小猪数量的多少,找到相应的小房子,进一步巩固理解数的实际意义。师:刚刚我们的小猪宝宝真好,都能和好朋友一起住新房,看,我们还多出了许多房子,那我们邀请远方的朋友一起来住,好吗?我们根据他们上次寄来的照片,帮他们安排好新房吧。(幼儿操作,老师巡回检查。)五、音乐律动小火车。师:房子安排好了

7、,那我们开着小火车去接他们吧!幼儿园托班数学教案:感知 2 以内数量的关系活动目标:1、幼儿手口一致点数 2 个物体并说出总数。2、通过活动,加深幼儿爱妈妈的情感,表达对妈妈的爱。活动准备:1、苹果、大红花、帽子、衣服个两样。2、兔妈妈、猫妈妈图片。3、幼儿操作材料。4、送妈妈的礼物,里面幼儿不同数量的物品。活动过程:(一)出示图片兔妈妈和猫妈妈。今天是兔妈妈的节日,我们来看看兔妈妈有几个?(1 个)也是猫妈妈的节日,猫妈妈有几个?(1个)一个兔妈妈一个猫妈妈,有几个妈妈?数数。(二)出示实物,感知 2 的数量。今天,小兔和小猫一起去超市买了很多的东西,我们一起来看看买了什么,而且每样东西有多少。1、出示 2 个苹果,数数苹果有几个?(练习手口一致点数,并说出总数)2、出示 2 朵大红花,数数有多少?3、出示 2 顶帽子,数一数?4、出示 2 件衣服,数一数?(三)给妈妈送礼物。我们小朋友也来给妈妈送些礼物吧。有几个妈妈,每个妈妈送一样,应该送几个礼物。提供操作材料,幼儿给妈妈送礼物。教师指导幼儿送时说说一个妈妈送一样,两个妈妈送两样。(四)在创设好的环境中找 2 数量的物体,加深对 2 数量实际含义的认识(幼儿找到了给予肯定及鼓励)。

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