幼儿园的生活活动.doc

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资源描述

1、幼儿园的生活活动幼儿园在生活活动方面,主要着力于培养幼儿良好的作息习惯;睡眠习惯、排泄习惯、盥洗习惯、整理习惯等卫生习惯;帮助幼儿了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义;帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能,逐步提高幼儿生活自理的能力;帮助幼儿学会用餐方法,培养幼儿良好的饮食习惯。不同的年龄班有不同的阶段目标。(一)小班1. 使幼儿了解盥洗的顺序,初步掌握刷牙、洗手等的基本方法;知道穿脱衣服的顺序;学习保持自身的清洁,会使用手帕;培养幼儿坐、站、行等正确姿势;培养幼儿良好的作息习惯。2让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持情绪愉快;初步培养幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;初步培养幼儿爱吃各

2、种食物和主动饮水的习惯。(二)中班1学习穿脱衣服、整理衣服;学习整理玩具,能保持玩具清洁;有初步的生活自理能力。2进一步培养幼儿爱吃各种食物。同时,教育幼儿喜欢吃的东西不宜吃得太多,身体超重也会影响健康;教育幼儿少吃冷饮,多喝水,进一步培养幼儿良好的饮食习惯。(三)大班1保持个人卫生,并能注意生活环境的卫生;进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。2指导幼儿使用筷子就餐,进一步培养幼儿良好的饮食习惯;让幼儿知道有些食品不能吃,有些食品不宜多吃,否则会有碍于身体健康。晨间活动对幼儿的要求: (一)衣着整洁,愉快入园,有礼貌地和老师、小朋友见面。 (二)有礼貌地和家长告别。 (三)学会告诉

3、老师自己的身体有无不舒服的感觉。 (四)积极投入晨间活动。 对保教人员的要求: (一) 幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。 (二) 以热情、亲切的态度接待幼儿,并向家长询问幼儿在家的情况,听取家长的意见和要求,做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。 (三) 晨间检查:按晨检常规规定项目进行。 一般要求:对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察,并询问家长。认真做好一摸:是否发烧;二看:喉部、皮肤和精神;三问:饮食、睡眠、大小便 情况;四查:仔细观察幼儿有无携带不安全物品,发现问题及时处理。(四)值日生工作的组织与指导(中大班设值日生),前一天做好值日生的交接工作(值日生要有标记),

4、叮嘱其第二天提前到园。工作内容有:1收拾整理室内环境(中班老师要作指导)如擦桌椅。整理图书(大班增加修补图书);整理玩具柜及活动角等。 2更换日历牌(大班);记录气象志(中大班);报告本班缺席小朋友(中大班)。 3自然角工作:给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作。大班还应记观察日记。 (五)组织晨间活动:准备好玩具、材料和体育活动器械,让幼儿参加自己喜欢的各种活动,带领幼儿观察,与幼儿交谈等。(六)早操前十分钟,让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。 1入厕:照顾幼儿解便,一般情况下,要求幼儿大小便自理,在出现异常情况时及时报告老师,对个别自理有困难的,保教人员应加以协助。2幼儿便

5、后用流水洗手,并教幼儿学会用正确的方法洗手。 3整理服装:幼儿在早操前相互检查服装及鞋带,冬天脱去大衣,不戴围巾、手套。升国旗、早操(2530 分钟) 对幼儿的要求: (一) 依次自然地进入活动场地。 (二) 尊敬国旗,升旗时立正,注视国旗,行注目礼。 (三) 听从指挥作操。精神饱满、情绪愉快,注意力集中,姿势正确、动作整齐,努力达到锻炼目的。 (四) 用轻器械进行操节后放回原处,注意爱护。对保教人员的要求: (一) 做操前半小时准备好场地,以免干燥起尘,场地要平整,无障碍物,无积水。 (二) 前一天认真检查器械所需数量,清洁、安全;所需磁带、收录机等做好充分准备。 (三) 保教人员要以身作则

6、,与幼儿共同参加升国旗仪式。(四)教师精神饱满,口令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿基本动作的练习和操节变换,活动密度适应。 (五)班以模仿操为主,中大班以徒手操为主(大班要学会全国统一的“韵律操” )并选做两套轻器械操。徒手操和轻器械操相互轮换,时间持续一个月左右。每学期应更换一套新操节。 (六)有幼儿自愿选择运动器械自由活动的时间(10 分钟左右)。准备工作由值班人员事先做好。教育活动(小班 1015 分钟;中班 2025 分钟;大班 2530 分钟) 对 幼儿的要求: (一) 活动前,逐渐转入安静状态。 (二)在老师的指导启发下,逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿逐渐形成在日常

7、生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。 (三)在活动过程中,积极思考,踊跃发言或提问。不干扰别人,不和小朋友发生争执,不影响活动秩序。 对保教人员的要求: (一) 做好教育活动前的准备工作 1环境:(1)室内地面清洁不起尘,摆好室位,光线充足,从左射入,空气新鲜。(2)室外环境安排无干扰,场地湿润平坦无异物。(3)注意经常交换幼儿座位,保护视力。 2活动准备:(1)充分理解、分析、熟悉教材,准备好教育活动计划。文字材料能背诵,示范动作要熟练、准确。(教育活动计划要提前写好)。(2)活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕,做好活动的身心准备。(3)教具和

8、学习材料:实物、图片,模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好,幼儿用品数量要多于幼儿数(二)保证教育质量 1要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。 2教育计划:根据年龄培养目标,选择教育内容,订出切实可行的学期教育计划,学时计划或主题活动计划。计划能体现系统性及纵横联系的特点。 3教育内容:具有科学性和教育性。教给幼儿的知识、概念准确无误,能与有关学科有机结合、互相渗透、注意能力与习惯的培养。4教育目的:教育的明确、具体、切合教育任务和本班幼儿的实际水平,以循序渐进、保教结合为原则,既有知识传授,又重视兴趣培养、智能发展和思想品德教育;有统一要求又注意根据幼儿个体差异,研究有

9、效的活动形式和方法,不强求一律。5教育方法:(1)能正确、全面地贯彻教育工作原则,灵活运用多种教育形式和方法,重点突出,解决难点,具有创造性。(2)要注意观察了解幼儿,有不同层次的要求和指导。(3)能以幼儿为主体,面向全体幼儿,让幼儿充分运用感官,动脑、动口、动手、启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性。6要注意教育过程中的启发性指导和随机教育、个别教育。 7教态和语言:(1)教态亲切自然、情感真挚。(2)语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。 8作品的保存:绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班次、日期、主题。 9教育活动后效果检查:活动结束后要记载和分析幼儿的学习情况和活动成功或失败的原因,以总

10、结经验,积累资料,不断地改进教育方法,提高教育水平。(二) 注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势,保护幼儿的视力和嗓子。 自由活动 对幼儿的要求: 愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。 对保教人员的要求: (一)尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的活动。 (三) 幼儿活动应在老师视线范围之内,注意安全喝水 对幼儿的要求: (一) 用自己口杯喝水,喝水时不说笑。 (二) 不浪费开水,口杯用后放回原处。 对保教人员的要求: (一) 口杯要在幼儿使用之前消毒,每个幼儿的口杯应入在口杯柜中固定的地方。 (二) 幼儿需要喝水时,应随时给水喝。应保证班上随时有开水,并及时提醒幼儿喝水。

11、盥洗 (一) 盥洗时不拥挤。 (二) 学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。洗手:(洗手前先擦干净鼻涕)。1卷好袖口,小班幼儿 由老师帮助,中班幼儿互相帮助,大班幼儿会独立操作。 2先把手淋湿,搓上肥皂。 3按手背、手指、手腕顺序洗手,再冲洗肥皂沫,抖掉水珠,用自己的毛巾擦干手,挂好毛巾,放下衣袖。 4洗脸顺序:洗完手后,先眼睛,额头、整个脸庞、嘴、鼻、搓洗毛巾再洗耳朵和脖颈;搓洗毛巾再按顺序洗一次,把毛巾洗干净挂好。 5春、秋、冬季幼儿脸上可擦护肤霜。 (三) 自觉遵守盥洗规则、方法,动作迅速、认真。不玩水,不浸湿衣服和地板。 (四) 小班由教师帮助,逐步学会洗手、脸,中大幼儿应独立洗手、脸,尤

12、其大班幼儿应迅速正确洗干净手、脸。对保教人员的要求: (一) 做好盥洗前的准备工作,搓好毛巾,放好肥皂、护肤霜,为幼儿准备好流水洗手、洗脸。 (二) 据用具设备,分批进行盥洗。 (三) 教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜、梳头的顺序和方法。 (四) 提醒幼儿遵守盥洗规则,认真地洗净手脸。 (五) 最后逐一检查:洗净手脸、擦好护肤霜,放下衣袖、梳好头,离开盥洗室。进餐 对幼儿的要求: (一) 愉快、安静地进餐,逐步掌握独立进餐的技能。 (二) 进餐时不大声讲话,不随便说笑打闹(三) 正确使用餐具:一手拿勺子(中大班使用筷子)一手扶住碗,喝汤时两手端着碗。 (四)和菜:干点与稀饭应搭配着吃,不吃汤泡饭。 (四) 逐渐养成进餐的文明行为、习惯。 1、进餐时要细嚼慢咽,不慌不忙,不咂嘴。2不挑食,不用手抓食物,不剩饭菜,不弄脏桌面,地面和衣服,不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方,不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。

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