1、笔峰小学课程实施情况汇报我校是一所全封闭的寄宿制小学，现有学生 583 人，十一个教学班，教职工 43 人。2008 年 9 月建校以来，我们本着“积极贯彻，科学规划，稳步推进“的精神，结合我校实际，开始全面实施课程标准。现将我们的工作汇报如下：一、认真落实课程方案，严格执行课程方案。1、我校课程整体设置按照课程方案，结合我校全封闭寄宿制学校的特点执行，一二年周课时 30 课时，其中品德与社会 3节、语文 9 节、数学 4 节、体育与健康 4 节、音乐 2 节、美术2 节、经典诵读 2 节、习字 1 节、班会 1 节。三四五年级周课时 35 课时，其中品德与社会 3 节、语文 8 节、数学 6
2、 节、体育与健康 3 节、音乐 2 节、美术 2 节、外语 3 节、经典诵读 1 节、习字 1 节、科学 2 节、综合实践 3 节、班会 1 节。六年级周课时 35 课时，其中品德与社会 3 节、语文 7 节、数学 6 节、体育与健康 3 节、音乐 2 节、美术 2 节、外语 3 节、经典诵读 2 节、习字 1 节、科学 2 节、综合实践 3 节、班会 1 节。2、科目开设严格按照国家课程方案和省定课程计划，开设国家课程和地方课程，并开全课程，开足课时。特别是语文、数学、英语三大学科，没有随意增减任何一门课程课时。3、严格遵守课程方案，学生在校上课时间不超 6 小时。节假日按照国家规定执行。规
3、范使用教辅资料，没有乱征订的现象。4、对学生进行综合素质的评价。学校推行学生综合素质评价。将学生的品德与公民素养、学习与实践能力、审美与表现能力、运动与健康状况等分类评价、分项表彰。改变学生的学习方式，由原来的接受式学习转变为合作学习与探究性学习。鼓励学生在不同的方面发展自己的特长。开设了多种活动兴趣小组，舞蹈小组、音乐小组、美术小组等。二、加强教师课程意识，充分利用课程资源1、健全学习制度，让新课程理念深入人心。我们认真组织教师学习研究课程实施方案 ，对方案中的每一项评价标准与要求，都要结合教学实际进行解析，明确课程实施标准与要求，分析目前课程实施中我校存在的问题与不足，制定出针对性的改进措
4、施。2、开展校本培训，提高教师的学习意识。充分利用校本资源，对教师特别是老教师进行信息技术的培训。通过近一年的努力，年轻教师会自制课件，老教师会上网查询资料，进行一些简单的电脑操作。特别是 2010 年 4 月，村委为教师配备笔记本电脑后，学校从 2010 年 9 月全面实行电子备课。极大地提高了教师备课的效率和质量。三 、 强 化 课 程 实 施 ， 加 强 教 学 研 究 ， 提 高 课 程 实 施 质 量 和 水平1、开展课堂教学交流与研究活动。每位教师每学期必须上一堂教研课。上课后，及时进行说课、评课，总结经验，找出不足。2、通过开展“两操一活动” ，大力实施“阳光体育运动” ，确保学
5、生每天集体体育锻炼不少于 1 小时。认真落实国家学生体质建康标准 ，按照标准测试学生身体素质状况。严格控制学生作息时间。根据季节的不同及时调整作息时间，保证学生睡眠时间每天不少于 9 小时。四、突出学校特色，创造性实施新课程在规范办学行为、全面实施新课程的基础上，我们狠抓学生的养成教育。在校做个好学生、在家做个好孩子，在社会上做个好公民。每位学生都能做到讲普通话、写规范字。加强学生的品格教育。开展了一系列的养成教育活动。通过内务评比、个人卫生评比、校园歌手赛、庆六一、庆国庆、校园朗诵比赛，充分给学生表现的机会。五、存在的问题与不足1、师资力量严重不足，缺少专业的音体美教师，音体美课程只能依靠其他老师兼任。 ，为学生素质的连续性发展、地方课程及综合实践课程的开设带来了很大的阻力。2、对学生综合素质的评价体制还不够健全，评价方法还需进一步的完善。3、由于我们地处农村，家长文化素质较低，对素质教育的认识还不到位，对学校全面推行素质教育带来较大的压力。4、学校所处的地方电压低，电脑机房无法正常使用，信息技术课无法开展。笔峰小学课程实施情况汇 报2011 年 3 月 29 日
