1、第 1 页 共 10 页九年级第一学期期中考试化学试卷班级 姓名 学号 试卷说明：本试卷分为第 I 卷、第 II 卷，共 38 个小题，共 8 页，满分 80 分。答题时间为100 分钟。请使用蓝色或黑色钢笔或圆珠笔答题。非选择题题号选择题（130 题） 31 题 32 题 33 题 34 题 35 题 36 题 37 题 38 题 总 分分数可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 第 I 卷（选择题，共 30 分）每小题只有 1 个选项符合题意，共 30 个小题，每小题 1 分，共 30 分。答题时请将正确答案前的字母填在第 5 页答卷表格的相应空格中。1下列词语中，一
2、定包含有化学变化的是 A木已成舟 B花香四溢 C烛炬成灰 D滴水成冰2能决定元素种类的是 A质子数 B中子数 C电子数 D电子层数3日常生活常见的下列物质，属于化合物的是 A矿泉水 B冰水混合物 C食盐水 D空气4地壳中含量最多的非金属元素是 AO BSi CAl DFe5表示两个氢原子的是 AH 2 B2 H2 C2H DH 2O6某矿泉水标签上印有主要成分有：K （1.027.0 ）mg/L；Cl（1.024.0）mg/L；Mg（0.15.0 ）mg/L。这里的 K、Cl、 Mg 是指 A单质 B元素 C金属离子 D分子7下列基本实验操作中，正确的是 A B C D9下列事实与氧气化学性质
3、无关的是 A氧气能使带火星的木条复燃 B氧气可以供给呼吸C白磷在空气中自燃 D可用向上排空气法收集10 下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是 A园林喷灌、滴灌 B工业用水重复使用C口杯接水刷牙 D用流动水为西瓜降温11为把 2008 年北京奥运会举办成“绿色奥运”，下列措施不宜采用的是 第 2 页 共 10 页A燃放鞭炮，以示庆祝 B治理工地扬尘，禁止黄土露天C公交车改用清洁燃料 D实行机动车分单双号上路12家庭装修材料中的有害物质会影响人体的健康。如某些花岗岩石材中就含有放射性元素氡。若一种氡原子的质子数为 86，中子数为 136，这种氡原子核外电子数为 A50 B86 C136 D22
4、213在元素周期表中，应用于计算机芯片的硅元素如图所示，下列有关硅的说法正确的是A原子序数是 14 B原子个数是 14 C相对原子质量是 14 D质子数是 28.0914下列反应不属于缓慢氧化的是 A红磷在空气中燃烧 B铁质菜刀生锈C人的呼吸过程 D农家肥料的腐熟过程15实验室制取氧气可用排水法收集，其原因是 A相同条件下，氧气密度比空气略大 B通常情况下，氧气是无色无味的气体C氧气不易溶于水 D氧气的熔、沸点低16依据右图所示，下列关于电解水实验的叙述正确的是 A氧气与氢气的体积比是 2:1 BA 试管中气体使带火星木条复燃C B 试管中移近火焰发出爆鸣声 D水是由氢、氧两种元素组成的17下
5、列实验操作不正确的是 A给试管内液体加热时，试管口不对着人 B实验要节约药品，实验剩余的药品要放回原瓶C取液后的滴管，应保持橡胶帽在上，不要平放或倒置D用酒精灯给物质加热时，应使用酒精灯火焰的外焰部分做18现有分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是 A将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 B测量三种气体的密度C将气体分别通入澄清石灰水中 D将气体分别通入水中19鉴别下列各组生活中的物质，括号中选用的试剂或方法，不合理的是 A酒精和白醋（闻气味） B白糖和食盐（尝味道） C水和白醋（看颜色） D铁和铜（观察颜色）20依据右图所示，下列关于空气成分测定的实验说法中，正确的是A可用木炭
6、消耗氧气B红磷燃烧时，产生大量白雾C燃烧停止后，立刻打开止水夹 D反应后集气瓶中剩余的气体难溶于水，不支持燃烧21亚硒酸钠（Na 2SeO3）能消除加速人体衰老的活性氧，其中硒（Se ）的化合价为 A+2 B+3 C+4 D+622下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是 A N2 B H C O D Fe14 Si硅28.09第 3 页 共 10 页23在 H2O2、CO 2、O 2 三种物质中，下列叙述正确的是 A都含氧气 B都含氧元素 C都含氧分子 D都含 2 个氧原子24依据下图所示，下列说法中，不正确的是 A原子是由原子核和核外电子构成的B原子是化学变
7、化中的最小粒子C分子、原子都可以构成物质D分子是保持物质化学性质的最小粒子 25一氧化碳属于 纯净物；混合物；化合物； 单质；氧化物。A B C D 26下列叙述中，体现二氧化碳的物理性质的是 A二氧化碳能溶于水B二氧化碳与水反应生成碳酸 C二氧化碳可以用来生产碳酸型饮料 D二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊27下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是 A镁 + 氧气 氧化镁点 燃 B氢气 + 氯气 氯化氢 光 照C碳酸氢铵 氨气 + 二氧化碳 + 水加 热 D锌 + 硫酸 硫酸锌 + 氢气28将品红滴入热水和冷水中，其实验现象如下表所示。 实验过程 冷水 热水开始 红色扩散较慢 红色扩散很快
8、长久放置 最终均成为红色均匀、透明的液体依据此实验现象，下列解释中，不正确的是 A分子是由原子构成的B分子间有间隔C分子总是在不断运动着D温度升高，分子能量增大，运动速率加快 29依据右图所示，小兰开始自制净水器进行实验，从上口倒入带有红色的水之后，最初下口出现的是黑水，一段时间后，下口出现的是红水，于是小兰改进了自己的净水器。 第 4 页 共 10 页关于小兰的实验，下列说法正确的是 A出现黑水说明刚做好的净水器需要被洗涤 B出现红水说明活性炭没有起吸附作用C小兰应减少净水器中的活性炭 D小兰应在净水器中加入更多的石英沙 30经测定，某含有 C、O 两种元素的混合气体中，C 元素的质量分数为
9、 30%，则该混合物中 A一定有 CO2 B一定有 COC一定有 O2 D一定有 CO2、CO第 II 卷（非选择题，共 50 分）31 （ 10 分） （ 1）食醋中的主要成分是醋酸（CH 3COOH） 、水和氯化钠。以上涉及的物质中共有 种元素。其中醋酸中碳元素与氧元素的质量比为 ，1 个醋酸分子中含有氢原子的个数为 ，氯化钠是由阴离子和阳离子结合成的，其中阳离子符号为 。（2 ）根据原子结构示意 图判断，该元素的原子的核电荷数为 ，在化学反应中这种原子容易得 个电子，形成氯离子。（3）根据下表中元素和根的化合价，写出下列物质的化学式。元素和根的符号 Fe O CO3化合价 +3 -2 -
10、2氧化铁 ，碳酸钠 。（4 ）在描述水的组成和结构时，可以表述为：水是由氢元素和氧元素组成的；水是由大量的水分子构成的；每 1 个水分子是由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成的。分析上述三句话，可以得出结论：物质的宏观组成对应的是 ，物质的微观结构对应的是 。32 （ 5 分）根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。图1 铁丝在氧气中燃烧 图 2 硫在氧气中燃烧小资料二氧化硫与氢氧化钠溶液反应，生成亚硫酸钠，亚硫酸钠溶于水。二氧化硫与水反应生成亚硫酸，亚硫酸是液体。第 5 页 共 10 页（1 ）图 1 中反应的文字表达式为 ，集气瓶中加入液体的作用是 。（2 ）图 2 中的反应现象为
11、，集气瓶中加入的液体可能是 ，其目的为 。33 （ 6 分）某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究。其实验步骤有：点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约 1 秒后取出在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯； 用火柴去点白烟； 切下一块石蜡，放入水中； 熄灭蜡烛；迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡。 请回答以下问题：（1 ）参看（2 ）的实验记录，以上操作步骤的正确排序是 。（2 ）按要求填写下列实验现象及其结论。探究步骤 对实验的观察和描述点燃前 石蜡放入水中观察到的现象 燃着时 点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约 1s 后取出可以看到火柴梗的 （选填图中字母）处最先炭化
12、。干冷的烧杯内壁出现 现象，澄清的石灰水 。熄灭后 吹灭蜡烛，观察到一缕白烟。结论：蜡烛燃烧生成 。34 （ 8 分）小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。（1 ） A 物质的名称是 ，操作 的名称是 ，若经过操作 后，所得液体 C 中仍有浑浊，其原因可能是 （填写序号） ；a漏斗内的滤纸有破损缘 河水A 物质操作固体 B静置液体 C操作液体 D操作蒸馏 水第 6 页 共 10 页b漏斗下端未靠在烧杯内壁 c漏斗内液面高于滤纸的边（） （） （）（2 ）操作应选用的装置是 （填序号） ，该过程主要是 变化（填“物理 ”或 “化
13、学”） 。（3 ）小刚取少量液体 D 于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体 D 是 水。操作 应选用的装置是 （填序号） ，经过操作以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是 。35 （ 6 分）科学家用先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子，还能移动原子。（1 ）列举出 2 种由分子构成的单质的化学式 。（2 ）有人说：“ 要计算每一勺水里的分子的数量，就像用勺子计算大西洋的水一样。 ”这句话说明分子具有的特征是 。（3 ）如图所示，将酚酞溶液分别倒入 A、B 两个小烧杯中，另取一个小烧杯 C，加入约 5 mL 浓氨水。用一个大烧杯罩住 A、C 两个小烧杯。
14、请填写下表中的空白；烧杯 A 烧杯 B现象解释B 烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种科学实验的方法，这种方法是 。36 （ 5 分）用加热高锰酸钾的方法制取氧气。实验装置如右图所示。请回答下列问题：（1 ）写出 A 仪器的名称_；（2）反应的文字表达式为；A第 7 页 共 10 页（）检验装置气密性的操作如右图所示：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到 _ _，松开手后，导管内有一段上升液柱，证明该装置气密性良好。（）实验结束后的安全操作是先要 ，然后再 。37 （ 7 分）小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液“双氧水” ，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，
15、他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。（1 ）实验过程在试管中加入 5 mL “双氧水 ”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；如右图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是 。（2 ）实验结论： 。【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应 中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化。（1 ）实验原理写出化学反应的文字表达式 。（2 ）实验步骤 ；将二氧化锰装入大试管中并加入5 mL“双氧
16、水” ；待反应结束后，将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量； 。（3 ）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：探究 。【实验反思】依据所做的实验，影响化学反应速率的因素可能有 等。第 8 页 共 10 页38 （ 3 分）空气对于我们人类是一种重要的物质，我们每时每刻都离不开它。（1 ）空气中含量最多的气体的相对分子质量是 ；（2 ）二氧化碳在空气中的正常体积含量是 0.03%，当空气中二氧化碳的含量增加至0.15%时，会使人感到头晕，此时应换气或开窗通风。二氧化碳中氧元素的质量分数是；（3 ）有一间 60m2 的教室，其高度为m。已知空气的密度是
17、 1.293 g/L，氧气的密度是 1.429 g/L。阅读小资料，计算该教室中氧气的质量是多少克？（只写出计算式，不计算结果）氧气的质量= 。 参考答案：CABAC BDBDD ABAAC DBACD CDBAC AD AAB31（10 分）（1）5 3：4 4 Na+ （2）17 1 （3）Fe2O3 Na2CO3 （4）元素 分子、原子32（5 分）（1）铁 + 氧气四氧化三铁 防止生成的熔融物溅落，炸裂集气瓶底 （2）硫在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，有明亮的蓝紫色火焰，由刺激性气味气体生成 水或氢氧化钠溶液（答一点即给分） 吸收有害的 二氧化硫 气体，防止空气污染。33（6 分）（1
18、）（2） 探究步骤小资料长方体的体积=底面积 高高底面积第 9 页 共 10 页对实验的观察和描述点燃前石蜡难溶于水，浮于水面（只答一点不给分）燃着时 a 无色无味液体 变浑浊水和二氧化碳34（8 分）（1）明矾 过滤 ac （2） 物理 （3）硬 肥皂水没有浮渣，有较多泡沫35（6 分）（1）O2 N2 （或 H2，两个都答对才给分，答案合理均给分）（2）分子的质量和体积很小，（3）烧杯 A烧杯 B现象变红无明显变化解释氨分子运动，遇酚酞变红对比（比较、对照）36（5 分）（1）集气瓶 （2）高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气（3）烧杯内导管口有气泡冒出 （4）把导管移出水面 熄灭酒精灯37（7 分）【第一组实验】（1 ）冷凝水蒸气 （2 ）双氧水没有失效【第二组实验】（1 ）过氧化氢氧气 + 水第 10 页 共 10 页（2）准确称量二氧化锰的质量 对比反应前后二氧化锰的质量（3）二氧化锰在化学反应前后化学性质是否发生【实验反思】温度、催化剂38（3 分）（1）28（N2 的相对分子质量=142=28） （2）72.73%（72.7%给分）（3）60 m23 m1000 L/m321%1.429 g/L（答案合理给分，如 21%变为1/5。但是不带单位不给分）
