1、幼儿园教育教学常规考核细则加强教学常规管理，制定实施教学常规的细则，是实施素质教育、开展教学研究和教学改革、建立正常教学秩序、完成幼儿园教育教学任务的基本保证；是提高教学质量的基本途径。根据幼儿园工作规程的有关规定，从我园的实际情况出发，特制订幼儿园教育教学常规管理实施细则。一、日常检查日常教学、常规检查将每月随机抽查，按结果计分，扣 1 分为 10元。（一）教学常规 备课1课前教师要根据本班幼儿经验、需要及发展水平，认真写好课时教学计划（主要针对语言、算术学科）一日一个，少备一个扣 1 分。2教师须按照要求备好周计划（备好晨间活动、晨间谈话、户外活动的要求及内容），一周一个少一项扣 1 分。
2、周计划须在每周一上午 8 点前交导处检查，当班教师未做到一次扣 1 分。3课前教师须按当天教学内容进行知识准备（能讲出故事大意、背诵诗歌、弹唱歌曲等）和教具（图片、磁带、范画等）、学具准备，未完成者一项扣 1 分，准备不充分者一项扣 0.5 分。4课前教师须带教材、备课本进入活动室，未带者一次扣 1 分。 作业批改教师应仔细批改幼儿作业，发现错误及时让幼儿订正，未批改一人次扣 1 分，幼儿订正后无批阅者一次扣 0.5 分。体育锻炼和户外活动1上午八点半教师需按时组织幼儿开展体育活动（下雨天、浓雾、高温除外），未做到一次扣 1 分。2教师需按课表计划组织幼儿户外活动和游戏，未做到一次扣 1分。3
3、、教师要和学生一同游戏，一同做操，一同舞蹈，教师不做或站着的一次扣 2 分。（二） 常规管理1教室中的主题墙需按照主题的更改布置，主题负责人（班主任）未做到一次扣 2 分。2上课期间教师不得接听电话，违反者一次扣 1 分。3升旗仪式时，幼儿队伍要排列整齐，安静有序，未做到一次扣1 分。4早操应按时到达指定地点，队列整齐，精神饱满，未做到一次扣 1 分。5幼儿能安静用餐，保持桌、地面的清洁，未做到一次扣 1 分。6幼儿餐后活动组织教师应严格按照周计划执行，违反者一次扣1 分。7教师管理午睡应来回走动，帮助幼儿盖好被子，督促幼儿入睡，发现有教师睡觉、做私事一次扣 1 分，有教师离岗一次扣 5 分。
4、8幼儿午睡起床教师须在音乐响后 3 分钟内进入午睡室，违反者扣1 分。9、做好班上安全管理工作，加强幼儿安全教育工作，做好相关记录，未做好发现一次扣 1 分。10、做好迎送幼儿工作，要做好与家长和接送人的交接工作，未完成交接手续扣 1 分/人次，造成重大责任安全事故的追究相应责任。二、期末检查 教学评价1期末结束须写好教学活动的反思分析总结，不按时上交一次扣1 分，未做到一次扣 2 分。2期末结束要写好班主任工作总结，不按时上交一次扣 1 分，未做一次扣 2 分。 听课1任课教师每学期至少听课 15 节以上，教研组长、30 周岁以下青年教师听课 20 节以上，完不成听课节数，每少一节扣 1 分
5、。2听课后无评课内容每节扣 1 分，听课记录不完整，书写不规范每节扣 0.5 分。幼儿园一日常规检查表检 查 记 载项目内 容 A班B班C班D班E班F班G班1有良好的师生、同伴关系，幼儿愉快开心，有安全感和信赖感的氛围。3分 2来园、入园环境安全有序。正确使用接送卡。4 分 3关注幼儿健康状况，认真开展班级晨检和全日观察，及时做好记录。4 分 来园离园活动154充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通，及时反馈幼儿情况，随机做好家访工作。 4 分 1能利用自然条件，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。活动材料丰富。能够满足幼儿的活动需要。4 分 2保证户外活动时间，让幼儿进行适当的锻炼。活动内容
6、符合幼儿的年龄特点和发展水平，时间安排合理。4 分 3按时出操，教师、幼儿精神饱满，幼儿动作达相应的年龄要求。3 分 户外活动15 4注重户外活动安全防护，提高幼儿的自我保护意识。4 分 1建立科学的生活常规，注重培养幼儿良好的饮食、盥洗、午睡等习惯。4分 2幼儿有良好的卫生习惯，注意保持个人和生活场所的卫生。4 分 3幼儿有良好的劳动习惯和自理能力，乐于帮助他人做事。4 分 生活活动154能结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，教育效果良好。3 分 1创设了适宜的游戏环境，游戏材料和玩具准备丰富、安全。确保每个幼儿参与游戏。3 分 2保证游戏活动时间，使幼儿有自主选择和自由活动的机会。4
7、分 3开展丰富的游戏活动。在游戏中注重培养幼儿自主探索的创新精神，注重幼儿解决问题、化解冲突能力的培养。4 分 游戏活动154幼儿有良好的交往习惯。有合作意识，能遵守游戏规则。4 分 1严格执行作息时间表，按照周计划表组织开展各项教育活动。5 分 教育活动402教育活动以游戏为基本形式。教育活动内容既贴近幼儿的生活，又有利于 拓展幼儿的经验和视野。6 分3幼儿有良好的学习习惯。学习兴趣和求知欲望较高，能主动参与活动，积极探究，获得真实的认知和经验。6 分 4关注个体差异，因人施教，分层指导，使每一个幼儿都享有发展机会。6分 5注重发挥班级环境的教育功能，根据主题利用废旧物资创设班级环境，家长、幼儿参与率高。6 分 6幼儿有良好的环保意识，积极参与自然角管理。班级环境整洁、卫生。物品摆放有序，无卫生死角。6 分 7充分发挥幼儿园、家庭、社区资源的教育功能，使幼儿在主动参与和动态变化的环境中获得全面发展。5 分 备注 总分
