1、第 1 页 共 3 页第 10 课 画出你的想象 教学设计年 级 二 学科 美术 教师 总序号单元课第 第 10 课 课时 2教学目标1、组织学生欣赏大师作品，要求学生会解读大师作品的创作特点及富有创意的表现形式。2、指导学生模仿大师们的表现方法及形式，结合学生生活中的具体形象来塑形象。3、引导学生尝试用各种材料表现物体形象，通过讨论交流，相互启发，逐步形成创造性的作品。教学重点指导学生摹仿大师们的表现方法及形式，结合学生生活中的具体形象来塑造形象。教学难点引导学生尝试用各种材料表现物体形象，通过讨论交流，相互启发，形成创造性的作品。教学准备教师：多媒体课件、范画。学生：大小不同、颜色各异的塑
2、料袋、绳子等材料。教学过程预设教师活动（含环节） 预设学生活动（第 1 课时）一、组织教学二、引导阶段1、欣赏大师作品，思考：大师的作品是用什么方法来画的？学生分组讨论交流，教师小结：大师的作品多用点、线、面来表示，而且颜色大多很鲜艳，对比强烈。2、引导学生观察大师的作品，并提问：大师的作品中用了什么材料？他们画的东西你都看得懂吗？3、指导学生仔细观察大师们所用的各种材学生分组讨论交流。学生观察大师的作品。学生仔细观察大师们所用的各种材料所表第 2 页 共 3 页料所表现的物体形象，引导学生通过讨论交流、相互启发，逐步形成创造性的构思。4、小结：大师用不同的材料表现画面，而且有些很抽象，看不懂
3、。（激发学生对新颖的表现形式产生浓厚的学习兴趣。 ）三、发展阶段1、小朋友，你们在画的时候可以摹仿大师的画法，加上自己大胆的想象，不一定画出很真实的东西，尽量用点、线、面和各种鲜艳的颜色。2、 作业：用你们找到的各种材料如塑料袋、旧报纸、彩色绳子等拼贴、组合，大胆创作。三、学生作业，教师辅导四、收拾与整理（第 2 课时）一、组织教学二、课堂教学1、复习知识：大师的作品是用什么方法来画的？2、检查作业，指出一些作业的优点和不足之处。3、继续完成作业，教师巡回指导。三、欣赏、评价你的作品是用什么材料、什么方法表现的？请你向大家介绍，并说说你想象的是什么？它们表示什么意思？四、小结：表扬优秀作业现的物体形象。学生聆听。学生聆听。学生了解作业要求。学生作业。学生收拾与整理。学生汇报。学生等候教师检查。学生继续完成作业。学生欣赏、评价。学生聆听。第 3 页 共 3 页板书设计第 10 课 画出你的想象大师的作品多用点、线、面来表示，而且颜色大多很鲜艳，对比强烈。教后反思这节课主要是组织学生欣赏大师作品，要求学生理解大师作品的创作特点及富有创意的表现形式。 指导学生摹仿大师们的表现方法及形式，结合学生生活中的具体形象来塑想象。 引导学生尝试用各种材料表现物体形象，通过讨论交流，相互启发，逐步形成创造的作品。
