1、1第二部分 活动设计与指导（二选一）第 13 周布置，第 17 周完成。(1)家庭游戏活动设计指导：选择一位小朋友家长，帮助指导家长设计家庭游戏并实施，家长将游戏效果反馈给指导者并收录在活动情况记录表中。 “家庭游戏活动设计指导”可在平时作业（2）之后进行，平时作业（3）依次后推。(2)儿童家庭与幼儿园、社区合作共育活动设计与评价：设计一次合作共育活动并主持实施，按所学相关理论作为评价标准进行实施结果评价，将所有内容填入活动情况记录表中。请根据（1） 、 （2）不同要求选择活动情况记录表填写内容，可附页。活动情况记录表活动题目摘清明茶、合作手工制茶时间 2018 年 3 月 28 日 地点 坭
2、坝乡茶厂指导对象各位参加的嫁妆家教状况分析 有很多家长不会摘茶叶，也不懂什么是清明茶，对中国的茶文化也不了解，于是我们幼儿园联合社区，进行了茶文化宣讲，参加活动的动员，开展了采茶和制茶的方法的教学2预期活动目标家长和幼儿一起采茶和手工制茶指导要点1. 茶文化2. 采茶方法3. 制茶方法4. 如何品茶3活动前期准备1. 茶文化宣讲2. 教家长如何采茶3. 教家长如何手工制茶4. 动员家长参加5. 统计人数活动过程概述1 茶文化宣讲2 教家长如何采茶3.教家长如何手工制茶4 动员家长参加5 统计人数6 将活动的时间地点以及该准备的东西告诉家长7 教师开会讨论当天注意事项以及分组情况，每名教师负责一部分幼儿和家长8 带好需要准备的东西：采茶工具、水杯、跌打药等9 开展活动，教师跟随指导10 亲子活动：手工制茶411 活动总结，家长和幼儿回家12 活动结束活动效果（家长反馈）家长反映他们学到了很多茶文化知识，而且他们和孩子之间的关系更加亲密了，因为这个活动，很多家长清明节前就请假回家（我们幼儿园留守儿童多）。5自我认识评价我感觉这次活动比较成功，因为教师的能力得到了提升，然后家长和幼儿的各个方面也得到了提升，特别是很多家长反映他们在孩子心中变得更高大了，感情也更好了。家长签名杨毅、王紫涵 实际得分8.9 分
