1、 新教师“老带新”工作记录表（指导老师用表）指导老师 张艳 新教师 王施园 班级 三年二班参加活动（交流指导）时间 2016.9.8参加活动（交流指导）地点办公室参加活动（交流指导）主题语文课的指导活动记录：（一） 首先与王教师促膝交谈，了解学生情况。（二） 深入王老师班级听课，评课。（三） 利用课余时间，认真听取王教师在教学中的困惑。（四） 我与王老师认真分析教学中的不足，并上了一节示范课，帮助王老师。（五） 指导王老师如何备课，并在教学中如何实施。（六） 推荐指导丛书，多阅读，帮助王老师逐步提升。本人签字：张艳2016 年 9 月 8 日评价与建议：王老师虚心好学，进步很快，继续再接再厉，
2、共同努力。新教师“老带新”工作记录表新教师 王施园 指导老师 张艳 班级 三年二班参加活动（交流指导）时间 2016.10.9参加活动（交流指导）地点办公室参加活动（交流指导）主题数学课的指导活动记录（一） 深入王老师班级听课，评课。（二） 利用课余时间，认真听取王教师在教学中的困惑。（三） 我与王老师认真分析教学中的不足，并上了一节示范课，帮助王老师。（四） 指导王老师如何备课，并在教学中如何实施。（五） 推荐指导丛书，多阅读，帮助王老师逐步提升。（六） 指导写教学论文。本人签字：张艳2016 年 10 月 9 日意见和建议：王老师成长很快，在教学中有自己的教学风格，新教师“老带新”工作记录
3、表（指导老师用表）指导老师 张艳 新教师 王施园 班级 三年二班参加活动（交流指导）时间 2016.11.8参加活动（交流指导）地点办公室参加活动（交流指导）主题教学反思的指导活动记录：（一） 我们共同探讨教学反思个意义。（二） 针对不同的课，写出教学中的优点与不足，力争下节课努力改进。（三） 经常反思，让课堂有实效性。（四） 课堂实施好了，学生的成绩也就逐步提高了。（五） 指导写教学反思的论文本人签字：张艳2016 年 11 月 8 日评价与建议：王老师进步很快，教学上不断提升。新教师“老带新”工作记录表（指导老师用表）指导老师 张艳 新教师 王施园 班级 三年二班参加活动（交流指导）时间 2016.12.10参加活动（交流指导）地点办公室参加活动（交流指导）主题教学反思的指导活动记录：（一） 我们共同探讨全册书的知识点。（二） 静下心认真分析，找准重、难点（三） 反复推敲，做出切实可行的复习计划（四） 课堂认真实施，让学生在复习课的课堂上活跃起来。（五）采取有效方法，帮扶学困生尽快提高。本人签字：张艳2016 年 12 月 8 日评价与建议：王老师虚心好学，课堂教学，迅速提高。
