1、经济管理学院专业发展与实验室建设“十三五”规划专业建设是教学管理工作的重要内容，专业建设的状况从很大程度上反映和体现了学院的办学水平、办学特色和核心竞争力。根据“中原工学院“十三五”教育教学工作发展规划”，结合我院专业设置与建设的实际情况，特制定我院专业发展与实验室建设“十三五”规划和具体实施方案，以指导我院在十三五期间的专业发展与实验室建设工作。1 指导思想全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）和XXX 学院教育事业第十三个五年发展规划等文件精神，遵循高等教育教学规律，遵循学校“XXXXXXX”校训，服
2、务于学校“建设博士点授权单位、更名大学”的奋斗目标，主动融入“XXX经济区”、“XXX 航空港经济综合试验区”和“国家粮食核心生产区”建设，牢固树立教学工作中心地位，围绕“以实践能力和创新意识为根本，强调素质教育，着力培养德、智、体、美协调发展的高级应用型人才”的人才培养总目标，以立德树人为根本任务、以优化结构为主攻方向、以教学改革为根本动力、以制度建设为可靠保障、坚持以学科建设为龙头，以提高教育教学质量为核心，崇尚学术，追求卓越，强化特色，服务产业，力争到“十三五”末，建成特色显著、国内知名、省内一流的经济管理学院。2 专业发展与实验室建设现状2.1 专业发展现状学院现有工商管理、会计学、工
3、程造价、市场营销、会展经济与管理、表演学（空中乘务与空港管理方向）、信息管理与信息系统、国际经济与贸易、金融学、公共事业管理、物流工程等 11 个本科专业。至今为止，我院共有省级特色专业 2 个，省级综合改革试点专业 1 个，省级精品课程 2 门，省级教学改革项目 4 项，省级教学优秀成果一等奖 1 项，纺织协会教学成果二等奖 1 项，校级特色专业 3 个，校级综合改革试点专业 2 个，校级教学团队 4 个，校级精品课程及优秀课程 17 门。获得校级教学成果奖共 9 项。2.2 实验室建设现状经济管理实验中心自建系之初对经管类专业实验教学进行探索，成立了经济管理实验室，初步开展一些以计算机以及
4、经济管理类相关软件应用为主的实验教学活动。而后通过对国内一些高校的广泛调研和引入先进的实验教学手段和教学项目，经济管理实验中心实现了快速发展，特别是 2010 年，借申请河南省经济管理实验教学示范中心建设的契机，中原工学院加大了对经济管理实验室的投入，并成为第五批河南省高等学校实验教学示范中心。中心现有金融投资模拟实验室、工商管理实验室、工程造价综合模拟实验室、国际贸易仿真实验室、企业管理实验室、会计学模拟实验室、市场营销仿真模拟实验室、ERP 沙盘模拟实验室、创新创业模拟实验室等 9个专业实验室，实验中心面积 925 平方米，拥有 Top-BOSS 企业营运模拟系统、进出口业务模拟系统、广联
5、达工程造价系统、会计电算化、金融证券交易系统、ERP 沙盘模拟系统、创业实战模拟平台、生产物流管理系统；生产物流 3D 布局规划仿真软件；物流与供应链仓库 3D 仿真软件；会展管理（展览业务）实训系统、电子商务模拟运营软件系统、商务会议管理教学系统、展览现场管理实训系统等一批高水平专业实验软件和 585 台计算机。3 建设目标3.1 本科人才培养总目标以实践能力和创新意识为根本，强调素质教育，着力培养德、智、体、美协调发展的经济管理类高级应用型人才。在会计学、市场营销学两个省级特色专业建设点及工商管理专业省级综合改革试点专业中，进行复合型、创新型人才培养的探索与实践。3.2 办学规模到 202
6、0 年，学院本科专业稳定在 11 个左右，全日制在校本科生规模保持在 2600-3000 人左右。3.3 专业建设目标到 2020 年，力争申请并获批国家级特色专业 1 个，新增省级特色专业 1-2 个，新增省级综合改革专业 1-2 个，新增校级综合改革试点专业 3-5 个，新增校级特色专业 3-4 个，新增省级教学团队 1-2 个，新增校级教学团队 3 个。3.4 人才培养模式改革与创新继续探寻经济管理类人才培养模式的改革，强化实践教学，提升本科学生的实践动手能力。鼓励各专业与行业、企业进行深层次的合作，充分利用校企合作平台，充分发挥实践教学基地的作用，建立企业与专业系部的协同育人机制，切实
7、提升学生的实践创新能力。十三五期间，新增 15-20 个校企实习基地。3.5 教学研究与改革鼓励老师进行教学研究和改革，全面提升学院教师的教学研究水平，积极推动教学研究成果的应用与实践，十三五期间，力争获批省部级教学研究项目 5-10 项，力争获批国家级教学成果奖 1 项，省部级教学成果奖 5-8 项。3.6 课程、教材建设积极推进慕课建设，重点建设专业基础课和专业核心课。十三五期间，建设校级慕课课程 10 门，省级在线开放课程 1 门。积极开展教材建设工作。十三五期间，力争出版国家级规划教材 1 部，省部级规划教材 3 部，其他各类统编教材 10 部。3.7 实验室建设目标结合我院专业人才培
8、养目标及经管实验室发展趋势，十三五期间我院实验室建设目标主要包括以下几个方面：（1）继续完善现有实验室的功能，加大新专业（会展经济与管理、工程造价、物流工程）实验室的建设力度；（2）建成经济管理学院实验中心的云平台服务系统，切实提升实验软硬件设备的利用效率；（3）整合现有实验资源，建成经济管理学院跨专业综合实践教学平台（VBES），全面提升我院各专业学生的实践应用能力；（4）获批河南省经济管理类虚拟仿真综合实验室，力争成为国家级实验教学示范中心；（5）加强实验教学教学资源、信息平台、网络建设；完善实验室开放管理制度，实现实验室电子化管理。坚持以学生为本的教育理念，不断挖掘人员和资源潜力，使实验
9、室开放内容和开放领域不断扩大，为学生、教师和社会提供更优质服务。4 保证措施（1）加强对专业建设工作的领导聘请行业、企业专家共同成立专业建设指导委员会，根据专业建设规划指导各专业的专业建设工作，制订并落实专业建设实施计划。（2）加强对专业建设工作的激励开展每年一度的系部教学评估，定期检查各专业建设的进展情况，并配套相应的激励措施，形成有效的竞争机制。（3）加强课程建设和教材建设以专业人才培养目标为依据，建设与专业人才培养规格相适应、与专业教学计划相配套、优化的课程与课程体系，建设与课程体系相配套的教材与教材体系。（4）着力建设实习基地，提升学生实践创新能力积极整合社会资源，重视与行业、企业进行广泛合作，建立相对稳定、深层次相互合作的校外实习基地。（5）加强师资队伍建设经济管理学院是全校师生最多的院系，教学任务较重，因此需要全面提高教师队伍的思想道德素质，培养师德修养和奉献精神，努力做到教书育人、为人师表、治学严谨、爱岗敬业。为了适应专业建设的需要，要大力加强教师业务培训，不断提高教师的业务素质，鼓励和支持教师，特别是中青年教师，学术带头人，积极参加学术研讨、学术交流、科技合作，不断更新知识、开拓视野，以适应专业建设及人才培养的需要
