1、美术培训班策划书1美术培训班策划书一、 简介：绘画艺术作为人类精神领域的一个构件部分。对于精神文化的构建起着重要的作用。对于培养人们的审美能力，提高人们生活质量也有巨大促进作用。对于中学生来说其功能和作用更加显而易见，青少年正处于德智体美综合发展阶段，是性格，品格，人格形成时期，树立正确的发展方向，可以是学生树立良好的人生观，世界观，有利于青少年的健康成长!对青少年进行美术培育，可以培育其审美能力，形成对美的理解认识，树立积极向上的发展方向，建立真善美的观念，培养良好的思想促进其综合健康发展。且就现今教育形式来看，美术考生正在日益增多，相对于普通文理学生来说美术生在考学中占一定优势，因此，学习
2、美术亦是通向大学的一条捷径，更好的实现每位学子的大学梦！建立美术培训班机构也是为了帮助广大学子实现大学梦想。二、办学宗旨：通过美术社团的课外活动，既可以巩固课内知识，又可以进行个性化、创造性的学习。同时，也给学生一个展示才华的机会和平台。对提高学生的美术素质和美术的综合水平，有极其积极的作用和意义。美术培训班策划书2三、活动形式：美术培训班四、培训目的：1、先让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。2、养学生的想象力和创造力，用美术特有
3、形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。3、养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，手工制作等方式生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。总之，提高学生的绘画技能，拍样学生的审美能力，促进其全面发展。为学生爱好提供有利条件，帮助广大学子考上理想大学。五、目标定位：中小学生（侧重高中生）六、培训（画室）地点：美术培训班策划书3*市*中学图书馆 (待定)七、组织单位:第三中学*社八、培训时间：暑假班（兴趣班） 7 月 20 日8 月 20 日长期班（专业班）7 月 20 日1 月 20 日九、办学前的准备工
4、作：（一）进行当地市场调查。1、当地的人口（小学生、初中生和高中生等）。2、当地有几个这样的培训班，市场竞争力大不大，风险怎样。3、本地居民的经济收入情况等等。（二）广告宣传。宣传很重要，是招生的重要条件。宣传的方式可以是发传单，贴海报，现场招生等。（三）场地在* 中学进行场地租赁（地理条件优越）（四）购置教学设备:桌椅，黑板，布置画室的各类材料凳根据制定美术培训班策划书4的教学内容而定。（五）培训内容1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试多种种绘画方法方法）。2、依据学生特点，培养学生绘画方向。3、分两个班级进行辅导（专业培训班与兴趣爱好班），专业培
5、训班以专业技能为主，循循渐进。兴趣爱好班以开拓视野为主，技能培训为辅。4、寻找用美术语言表达的方式：给学生自己创作作品的时间和空间。（六）培训师资*社全体成员（详细资料见附表）十、制定开课课程：根据学生或考生的实际情况开设单元课程，比如：素描，水粉（彩）笔画，线描，国画，写生画等。中学生还可以针对应试教育多开一些静物素描和静物水粉。制定教学大纲，教学计划、单元教学进度。选用教材，教材如果有能力可自编或者到书店选一些现成的。十一、开课方式：分阶段授课，教师巡视辅导。（素描为例）：美术培训班策划书51、 专业培训班：第一步，学习基本造型。（如正方体，圆柱体）第二部，学习描绘身边的静物和学习描绘生活
6、中的场景。第三部，学习人面像的的基本结构，并结合书籍，石膏写生进行训练。第四步，学习描绘生活中的人2、兴趣爱好培训班：第一步，初步的了解不同方式的绘画方式第二部，在第一步的基础上，根据个人兴趣爱好，进行不同的练习并加以指导第三部，根据每个人的不同，在其所爱好的基础上，逐步演变成为自己的一项技能第四步，在自己所喜好的方面上，形成一个最基本的体系，了解其，来由，发展以及现在的情况。 十二、课程安排时间：双休日照常休息（兴趣班）暑假班 上午 8:3012 时 下午 15:0018:30 时（专业班）长期班 上午 8:3012 时 下午 15:0018:30 时 晚上 19:3021:30 时美术培训
7、班策划书6兴趣长期班 （待定）十三、培训收费：兴趣暑假班 500 元（每月）专业版 700 元（每月）兴趣长期班 （待定）十四、具体的教学方法和方案与具体课程设计：（一）整个教学期间的重点：培养学生绘画兴趣，让孩子收获学习实践成果，开心学习，快乐收获；让家长满意。我们可以从中学习到宝贵的经验。重点中的重点是学生的学习：1、培养学生欣赏美、体验美、创造美的一定能力。2、造型能力。3、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。（二）难点：1、学生的年龄阶段不太一样，需分阶段教学。2、与孩子多沟通，多了解。3、学生绘画及工艺作品的可看性及感染力。4、造型能力、动手能力，空
8、间想象力的进一步培养和提高。（三）教学对象分析：因学生在学校所受教育不同，家长管教不同，产生了不同素质的学生，有的学生是为了兴趣爱好愿意学，有的美术培训班策划书7是面临考学压力，而有的学生是家长压制。（四）教学措施：1、用启发式，兴趣式导入新内容，多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的不同阶段的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。 2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用工具构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。 3、结合不同阶段的学生与学生各自不同表现，多让学生
9、采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。 （五）写生课教学：1、低年级开展写生教学的意义（1）学会深入观察。 通过写生教学，可以在一定的程度上使学生的观察更加深入，让孩子们在表面和直观观察的基础上，观察的范围更大，更有深度。比如当让学生去校园里找那棵圆圆的树的时候，他们回来告诉我：学校里没有一棵树是那个样子的，只有被剪过的树才会那样。通过美术培训班策划书8进一步的观察，他们知道了树的造型千差万别。 （2）学会改变角度观察。 一说到画汽车，低年级的孩子画的角度基本是侧面的，而且几乎是清一色的头朝左边。这种习
10、惯性的记忆型思维，是孩子在表现作品时很大的障碍。 （3）学会比较观察。 区分和比较观察是一种重要的观察能力。从小让孩子们学会用独特的眼光去比较和分析，从而区分事物不同的造型、色彩、质地肌理等特点，使他们观察事物更加准确和敏锐。在低年级的写生教学中，通过让孩子观察和表现对象的高低、大小、前后、轻重等特点，让他们逐步学会主动地观察，比较地观察，使观察更有效，更深入，更具有剖析性。 (4) 学会 “有意义观察 ”。 对孩子来说，似乎很多观察都是“无意义”的，因为他们在看过之后很快就会忘记，或者抓不住事物的本质。通过写生观察，不仅提高了孩子们学习和思考的兴趣，还拓展了学习的空间与范围，使他们能综合地思
11、考问题，从而为养成良好的学习习惯奠定基础。 2、低年级写生教学的几个常用方法 (1) 写生方式。从写生的方式来看，可以运用以实物写生为主，加上适量的图片写生和写生添画的方法。 “图片写生”，事实上是面对照片进行绘画的一种“准写生”美术培训班策划书9方式。由于条件限制而不能实地或实物写生，运用多媒体或大图片进行“图片写生”是实物写生的一种很好补充。图片写生的方法还能在同一时间同一地点展示大量不同的对象，并能对写生对象进行详细的分析讲解，使学生更全面地了解和表达写生对象。 图片写生也有缺点，由于只有一个角度，很多学生画出来的效果可能是比较一致的，有的时候甚至感觉像在临摹作品，所以只能作为一种辅助的
12、方法而不能经常采用。 写生添画相当于一种介于写生和创作之间的方法，在低年级的写生课不仅是允许的，有时候甚至是应该提倡的。 (2) 写生内容。从写生的内容上来看，可以安排人物写生、植物写生、风景（包括场景）写生、建筑物写生、静物写生、动物写生等。 写生内容广泛，教师应根据学生的年龄特点尽可能安排静态（或者偶有动静结合）的内容进行写生，而且内容的安排要根据合适的条件进行。比如，学校举行大型活动，校园的盆栽鲜花就是很好的写生对象。 一般情况下，我们把比较难画的写生内容放在后面，比较简单的写生内容放在前面。 (3)从时间上来看，我们可以把写生分为短时写生、较长时间的写生等。(六)低年级写生教学中两个要
13、特别注意的问题美术培训班策划书101、不仅仅为作品而写生。 写生作品仅仅是孩子完成作品的一部分，他们在写生的过程中，观察、表达、交流已经成为他们作品重要的组成部分。这些可能被表现在画纸上，也可能没有被表现出来。所以，不要轻易去批评孩子的作品，我们能做的是赞扬和鼓励。只要认真地参与了写生的过程，他们画出来的一定是件好作品。 为了鼓励孩子们认真的观察和努力的表现，我发给孩子们每人一大块展板，让他们布置自己的展览。他们自己挑作品，认真张贴、布置，内心的兴奋之情难以掩饰。 2、不能“借孩子的手表现老师的画”。 （七）具体课程安排流程:小学生：1-2 年级：第一阶段：（造型表现平面造型）材料运用，线描 1，线描 2，简单肌理体验，蜡笔画 1，蜡笔画 2，写生体验。第二阶段：（设计应用平面造型）材料运用，色彩基本知识，色彩运用，水粉 1，水粉 2，写生体验。第三阶段：（造型手工制作立体半立体造型）材料运用与收集，拼贴画，剪贴画，面具，立体手工制作，手工创作。
