1、感 恩 教 育 主 题 班 会会江实验学校 四(5)班一.活动目的: 通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用 实际行动来表达感恩之情。活动准备1震撼心灵的母爱故事、故事奇迹的名字叫父亲、 苹果树的故事2 看图片 理解感恩 ，放弃无知和冷漠 3看图片理解发愤图强、努力成才，放弃抱怨、放弃软弱 教学过程一、引入。1、什么是感恩？讲到感恩，人们自然会想到西方的感恩节。其实，感恩并
2、非西方的专利。我 们古老的中华民族，早在西厢记 、三国演义里就有“知恩图报”“感恩图报”的记载，可见感恩也是中 华民族的传统文化和美德。现代社会转型，一些成人经济利益膨 胀，学业竞争激烈，人们似乎淡漠了感恩。如今我们重提这个字眼，其 实是在呼唤人性与良知的回归。学会感恩是在未成年人的成 长过程中，必须上好的一课。我们生活在这个世界上，时时接受着社会的“恩赐”、父母的养育、师长的教诲、朋友的关爱、或是大自然的慷慨赐予。然而，对于诸多的“恩赐”，许多人熟视无睹， 丝毫没有感恩意识。认为家长的付出与关爱是理所当然。感恩是生命中最大的智慧，常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀念那些有恩于我们却不言回报的
3、每一个人。因为他们的存在，我们才有了幸福、成功和喜悦。每天我们都要提醒自己，我们内在和外在的生活，都是建立在其他或死去的人的劳动基础上。我们必须竭尽全力，像我们曾经得到的，和正在得到的那样做出同样的贡献。让我们行动起来，感恩社会，在付出中感悟责任；感恩父母，在分担中学会独立。只有感恩，才会让我们更接近幸福。二、孩子，我爱你。1.看图片，讲述故事。当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地，双手坚定地撑着。她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍卒睹。但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥。不知道她从哪里得到的力量，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地
4、砸向她的那一时刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑着，直到永恒。她背负着的是千万斤的废墟啊，但她没有倒下。因为母爱的力量在支撑着她！ 也许她还活着？救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框梁。她没有听见，也没有任何的反应。队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体。于是人们暂时放下了她，走向下一个废墟，去救一息尚存的人。或许是得到神灵的启示，救援队长忽然想到什么，他迅速地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命！那是一个孩子！救护队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿。在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母亲的庇护
5、，山崩地裂，并不意味着什么。队长紧紧地把婴儿护在怀里，泪眼莹莹，满脸慈蔼。橄榄绿和红色的襁褓互相辉映，成为人间最美丽的风景。 孩子毫发未损，她一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容。随行的医生准备给她做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好的短信： 亲爱 的宝 贝 ，如果你能活着，一定要 记 住， 妈妈爱 你！ 这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福！ “亲爱的宝贝，妈妈爱你！” 手机从这一双手传到另一双手，就这么一直传下去，泪水滴在手机屏上，模糊了那两行字。都说是父爱如山，母爱似水。但谁敢说， 这位母亲的脊梁不是一座大山！泪水淹没全世界的眼睛，也让全
6、天下的孩子们如醍醐灌顶。“母 爱 无 边 ！ ”“恩重如山！ ”。2.奇迹的名字叫父亲。当我认识父亲却没有了解他的时候，一位外籍教授给我讲了一个故事，一个关于父亲的故事。很久很久以前，在一艘横渡大洋的船上，一位父亲带着 6 岁的儿子去美国和妻子会合。一天，当父亲在舱里用水果刀削苹果给儿子吃时，船却突然剧烈摇晃，刀子在父亲摔倒时插进了他的胸部。父亲慢慢站起来，在儿子不注意时用拇指揩去刀锋上的血。以后的三天，父亲照常照顾儿子，带他吹海风，看蔚蓝的大海。仿佛一切如常，但儿子未曾注意到父亲每一分钟都比前一分钟衰弱，他看向海平线的目光是如此忧伤。抵达的前夜，父亲来到儿子身旁，对儿子说：“明天见到妈妈的时
7、候，告诉她，我爱她。 ”说 完，在儿子的额上深深地留下一个吻。船到美国了，儿子在人潮中认出了妈妈，大喊：“妈妈！妈妈！”就在此时，父亲已经仰面倒下，胸口血流如注。医生检查的结果让所有人惊呆了：那把刀子精确地插进了父亲的心脏，但他却多活了三天，而且不被任何人发觉这是医学上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋奇迹，有人建议要以死者的名字命名。一位坐在首席的老先生一字一句地说：“这个奇迹的名字叫父亲。3、苹果树的故事很久很久以前，有一棵很大的树 她好爱好爱一个小男孩，男孩也每天都会跑来在她身边玩耍。小男孩收集她的叶子，把叶子编成皇冠，戴在头上扮起森林的国王。 男孩会沿着树干一直爬到树顶。男孩
8、还会抓着树枝荡秋千。 他还会爬到树上摘苹果来吃。 他们会一起玩捉迷藏。 玩累了，男孩就靠在树上在她树荫的庇护下睡觉。 男孩好爱好爱这棵树，树也好高兴。 日子一天一天过去，男孩也在慢慢长大 有一天，男孩来到树下。树说：“来啊，孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我的树荫下玩耍，快快 乐乐的！”男孩却说：“我已经不是小孩子了，我不要再爬树和你玩耍了。 ”“我想买一些玩具来玩，我需要钱，你可以给我一些钱吗？”“真抱歉”树说，“我没有钱，只有树叶和苹果。孩子，拿我所有的果子到城里去卖吧，这样，你就会有钱了。 ”男孩很高兴，于是爬到树上，摘下了所有的苹果，并把苹果通通带走了。树看到自己能
9、帮助男孩，心里好高兴啊！男孩摘走苹果以后很久很久都没有再来过树好伤心。有一天，当男孩长成一个真正的大人的时候，他回来了。树高兴得发抖，她说 ：“来啊！孩子，爬上我的树干，抓着我的 树枝荡秋千，快快乐乐的！“我太忙了，没时间爬树。 ”男孩说， “我必 须为我的家庭工作。 ”他说：“我想要妻子和小孩，所以，我需要一间房子。你可以给我一间房子吗？”“真抱歉，孩子”，树说， “我没有房子，森林就是我的房子。 ”“不过，你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就会快乐了。 ”于是，男孩砍下了她所有的树枝，心 满意足地去盖房子了。树因为见到男孩，觉得好快乐。但是，在那之后，男孩就再也没回来。树觉得好孤独，心里很
10、难过。 一个炎热的夏日，男孩回来了。树太快乐了，快乐得几乎说不出话来。 “来啊！孩子 ”，她轻轻地对男孩说， “过 来，来玩呀！”“我已经老了，玩不动 了”男孩说。 “我想坐船离开这里，让自己的身心放松一下。你可以给我一艘船吗？”“砍下我的树干去造条船吧！”树说。“这样你就可以远航了你就会快乐了。 ”于是，男孩砍下了她的树干，做了一条船。他坐着船去了很远的地方，很久都没有再露面。树好快乐但不是真的。 很多年之后，男孩已经变成了白发苍苍的老人，他又回到这里。“真抱歉，我的孩子”，树说， “我已经没有什么东西再可以给你了。 ”“我的苹果没了。 ”“我的牙齿也咬不动苹果了。 ”男孩说。 “我的树枝没
11、了，你不能在上面荡秋千了。 ”“我太老了，不能在上面荡秋千了。 ”“我的树干没了”，树说， “你也不能爬上来了。 ”“我太老了，也爬不动了”，男孩说。树说：“我真希望我能给你些什么，可是我什么也没有了。只剩下一个老树根。我很抱歉”“我现在不需要那么多”，男孩回答， “只要一个可以让我安静坐着休息的地方，这些年来我好累好累。 ”“太好了！”树一边说，一边努力挺直身子。 “正好啊，老树根是最适合坐下来休息的。来啊！孩子，坐下，快坐下来休息一下。 ”男孩坐了下来。树好快乐。她高兴得留下了流下了泪水 有一棵大树春天倚着她幻想夏天倚着她繁茂秋天倚着她成熟冬天倚着她沉思这棵大树就是我们的爸爸妈妈啊！是父母
12、给了我们生命，是父母养育我们长大成人；是父母给了我们世界上最伟大而崇高的亲情，是父母让我们真正懂得了什么是骨肉至亲。父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田，父母用爱抚慰了我们的心灵，父母用爱温暖着我们整整一生。4、学生谈感受到现在为止，你在想些什么，你又会对自己的父母说些什么呢？同学们都会以各自的方式感谢敬爱的老师们，可又有谁能想起我们亲爱的父母我们的第一任老师呢？又有 谁能怀着一颗感恩的心对他们轻轻的说一声“谢谢”呢？同学们可以讨论一下，父母在这十几年来为我们付出了些什么呢？或者说，父母 为你做的哪些事最令你感动呢？5、看图片 理解感恩 ，放弃无知和冷漠 四、爸爸妈妈你们
13、辛苦了。我们的父母也许很平凡，但他们对我们的爱却绝不平常,你能谈谈你感受到的父母的爱吗？五、我长大了。同学们，正所谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。学生真情告白后，老师提出以下几点建议： （1）为劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵。（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。（5）为父母分担一些家务。（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。六、感恩，我们在行动1.宣誓：班长（领誓人）带领全班同学宣誓，举起右手：亲爱的爸爸妈妈是您们，给了我生命，是您们，养育我长大成人。是您们，让我认识了世界。从现在开始，我将行动起来。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。用一颗感恩的心！孝敬您们！回报您们的养育之恩！宣誓人：XXX2.制作感恩卡3.教师小结同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩。让我们用心感受身边的爱，用行动回报关爱我们的人！4.在手语操感恩的心的表演中结束。
