我有一双小小手歌曲律动教案.doc

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资源描述

1、临溪小学校学前班 2006 年秋幼教师资培训活动课题:艺术:我有一双小小手教学目标:1、学习歌曲,能有表情、有节奏唱歌曲。2、通过学习歌曲,培养幼儿的音乐感知能力,让幼儿认识自己的小手,能分清左右,知道小手的作用,同时也培养幼儿从小爱劳动,自己的事情自己做的良好习惯。3、学习律动,能随教师的伴奏边唱边做简单身体动作。通过鼓励幼儿操作、表达等尝试活动, 帮助幼儿感受小手的本领大,并引导幼儿乐意动手操作,逐步养成自己的事情自己做,养成独立、自信、爱劳动的好品质。教学重难点:1、了解手的各部分的名称及小手的用途。2、学习歌曲我有一双小小手 ,能随教师伴奏边唱边做动作。3、通过学习小手,让大家热爱劳动

2、,热爱我们的小手,把自己的小手画一画。看看谁的小手最能干。教学准备:歌曲我有一双小小手 企鹅玩具 小手图片 风琴 画笔 画纸教学方法:直观法、示范法、谈话法教学过程:一、组织教学律动猪八戒吃西瓜教师弹琴,幼儿跟琴声做动作。师:小朋友们,快乐的三十分钟又开始了。今天老师给小朋友们带来了一位客人,它是谁呢?(出示企鹅)二、导入:1、师:小企鹅给大家带来了礼物,我们来打开看看,是什么呢?(是谜语)(出示谜语):“一样东西人人有 ,一只左来一只右,吃饭穿衣都靠它,它是我们的好朋友。 ”(幼儿回答是手)2、教师揭开谜底手,出示手的图片。三、初步了解手的部位名称及用途1、请幼儿拿出小手,说说小手的各部分名

3、称。师:小朋友们,看看你们自己的小手,你能告诉老师,我们都长了几只小手?小手上都长了哪些小手指。2、教师小结:对,我们每人都长了两只小手,一个是左手,一个是右手,手指上分别还长着大拇指、食指、中指、无名指、小指。3、全体幼儿跟着老师说一遍,巩固认识。四、学习歌曲我有一双小小手1、师:现在,小朋友们认识了自己的小手,小企鹅说它还有礼物送给小朋友呢!是什么呢?让我们大家一起来看看吧!出示歌曲。幼儿初步感受歌曲。2教师示范边弹琴边唱歌。提问:这首歌曲好听吗?都写了什么?歌曲里小手能做什么?我们的小手能干吗? 小朋友们想不想学学这首好听的歌曲?3、学歌词,教师分句分段教念歌词,幼儿跟念。4、学习歌曲,

4、请幼儿边拍手边唱歌。5、巩固学习,以集体学习、小组学习、个别学习的形式开展。6、随教师边唱歌曲,边做动作,让我们的小手随音乐做出相应的动作。7、教师分个教动作,讲解动作要领。8、教师请幼儿上台表演,教师弹琴,然后师生评价。五、课堂延伸师:今天,小企鹅来到我们班作客,给我们带来了这么好听的歌曲学了歌曲,还让我们知道了小手的作用,那老师问小朋友,你们还知道我们的小手能做什么事情吗?幼儿举手发言。教师小结, “我们的小手真能干,能做这么多事情,那么我们喜欢自己的小手吗?那好,我们一起来把这双能干的小手画出来吧,好吗?幼儿绘画活动,师指导。展示部分幼儿的作品。下课了,小企鹅该回家了,我们应该对它说什么呀?幼儿与小企鹅挥手说再见。结束课题。附歌曲:1241 1 3 35 5 5 6 6 5 3 2 2 2 我有 一双 小小 手 ,一只 左来 一只 右,有了 一双 小小 手 ,能洗 脸来 能漱 口,3 2 1 3 4 5 5 6 5 3 2 3 2 1 小小 手, 小小 手 ,一共 十个 手 指 头。小小 手, 小小 手 ,自己 事情 自 己 做。

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