1、成语包含哲理汇总（成语蕴含的哲学道理）一、在备考复习中注意收集和整理一些常用成语，把握其中的哲理，是十分必要的。下面扼要浅析百条成语，供考生学习哲学常识时参考。1、巧妇难为无米之炊物质决定意识，意识的内容来自客观世界；发挥主观能动性要以客观条件为基础。2、望梅止渴意识对物质具有反作用。3、仁者见仁，智者见智人的知识构成不同，对同一对象的反映和理解也会不同。4、先入为主人对客观事物的反映受其原有知识结构的影响。5、因地制宜；因势利导；因材施教；量体裁衣；对症下药；随机应变一切从实际出发；具体问题具体分析。6、掩耳盗铃；画饼充饥主观感觉决定客观存在，否认事物的客观存在，属唯心主义。7、画蛇添足人们
2、应如实反映客观事物，不能主观、任意地加以歪曲。8、闭门造车做事主观，不从实际出发。9、听天由命；生死有命；富贵在天主观决定客观的唯心主义世界观。10、好高骛远不切实际地追求过高过远的目标，主客观相脱离。11、郑人买履；按图索骥；邯郸学步；对牛弹琴；削足适履；照本宣科做事情死板、教条，不从实际出发，不顾事物矛盾的特殊性，生搬硬套。12、抱薪救火；扬汤止沸；饮鸩止渴不从实际出发，没有具体问题具体分析与对待事物，必然事与愿违。 13、户枢不蠹，流水不腐运动是物质的根本属性和存在方式。14、种瓜得瓜，种豆得豆物质的运动有其客观规律；内因是事物变化发展的根据。15、杞人忧天否认物质运动规律的客观性；片面
3、地看问题。16、刻舟求剑否认物质是运动的，不懂得绝对静止的事物是没有的。17、日方中方睨，物方生方死；朝令夕改否认事物的稳定和相对静止。18、高瞻远瞩要善于从整体上看问题。19、人无远虑，必有近忧如果不从整体和长远方面看问题，局部关系也难处理好。20、继往开来事物在时间上的联系，前后相继的历史联系。21、知彼知己，百战不殆深入调查实际，全面分析情况，才能获胜。22、城门失火，殃及池鱼；天外有天，山外有山；螳螂捕蝉，黄雀在后；唇齿相依，唇亡齿寒事物联系的普遍性。23、无风不起浪、根深叶茂事物之间存在因果联系。24、头痛医头，脚痛医脚；只见树木，不见森林；坐井观天只见部分，不见整体，用形而上学的孤
4、立的点看问题。25、竭泽而渔；杀鸡取卵无视联系的客观性，只顾眼前利益，不顾长远利益。26、盲人摸象凭片面的了解或局部经验来判断事物，以偏概全。27、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧否认事物联系的客观性。28、当局者迷，旁观者清从事物的整体和大局出发，才能看清事物本身。29、一着不慎，满盘皆输；牵一发而动全身部分对整体有时起着非常重要的作用。30、沧海桑田；斗转星移；物竞天择世界上任何事物都是变化发展的。31、推陈出新；吐故纳新；新陈代谢发展的实质是新事物代替旧事物,我们要促进和支持新生事物的发展。32、士别三日，当刮目相看事物是变化发展的，不能用静止的观点看问题。33、欲速则不达事物的变化发展是客观的，不以
5、人的主观意志为转移；量变是质变的前提和必要准备，要重视量的积累。34、星星之火，可以燎原新事物具有强大的生命力，最终能战胜旧事物；量变是质变的前提和必要准备。35、得道多助，失道寡助新事物是符合规律和人民利益的；人民群众是历史的创造者。36、以卵击石；螳臂挡车；多行不义必自毙与社会发展规律或人民群众的利益背道而驰，必然会自取灭亡。37、抱残守缺；因循守旧思想保守，用形而上学的静止的观点看问题。38、讳疾忌医回避和掩盖矛盾，否认矛盾的客观存在。39、物极必反；否极泰来；乐极生悲；因祸得福矛盾双方的相互转化。40、吃一堑，长一智；失败是成功之母矛盾双方相互转化，从失败中吸取经验教训。41、塞翁失马
6、，焉知非福；居安思危要善于从矛盾的转化方面来看问题。42、教学相长矛盾双方的相互依存、相互促进；互为因果。43、满招损，兼受益；谦虚使人进步，骄傲使人落后事物矛盾双方相互转化，但这种转化必须具备一定的条件。44、兼听则明，偏信则暗；金无足赤，人无完人；尺有所短，寸有所长坚持两分法，全面地看问题，反对一点论。45、放之四海而皆准真理的客观性与普遍性。46、八仙过海，各显神通；人与人不同，花有百样红矛盾的特殊性。47、同病异治，异病同治矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。48、见微知著；一叶知秋；万变不离其宗矛盾的特殊性不能离开矛盾的普遍性。49、张冠李戴；良莠不分；指鹿为马抹杀事物矛盾的特点，混淆事
7、物的不同性质。50、白马非马割裂事物共性与个性的关系，以矛盾的特殊性来否认矛盾的普遍性。51、画龙点睛；提纲契领；纲举目张看问题、做事情要抓住事物的主要矛盾。52、统筹兼顾既要抓住事物的主要矛盾，又不能忽略次要矛盾。53、舍本求末；本末倒置办事情抓不住重点，颠倒主次矛盾关系。54、隔靴搔痒没有抓住事物的关键(主要矛盾)。55、白璧微瑕看问题要分清矛盾的主要方面和次要方面。56、一叶障目，不见泰山看问题要分清主流和支流，否则就不能认清事物的性质，得出错误的结论；要从整体出发。57、凿壁偷光事物发展的根本原因在于内因，外因通过内因而起作用。58、近朱者赤，近墨者黑；南橘北枳；名师出高徒外因是事物变
8、化发展的重要条件。59、千里之行，始于足下；千里之堤，溃于蚁穴；水滴石穿；防微杜渐；循序渐进事物的变化发展从量变开始，量变达到一定程度必然会引起质变；要重视事物的量的积累。60、田忌赛马事物的构成成分及其排列组合的变化会引起质变。61、瓜熟蒂落；水到渠成量变积累到一定程度必然会引起质变。62、当机立断；机不可失事物的量变超过临界点，就要抓住机会，促成其质变。63、好事多磨；一波三折事物的发展是前进性和曲折性的统一。64、顺水推舟尊重客观规律，按规律办事是取得成功的前提。65、拔苗助长发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础，否则就会受到惩罚。66、量力而行，尽力而为既要尊重客观规律，又要充分发挥主
9、观能动性。67、庖丁解牛认识和把握事物的规律，按规律办事，才能收到好的效果。68、人定胜天人具有主观能动性，能认识规律，利用规律，但不能夸大。69、愚公移山；事在人为；精卫填海；逆水行舟，不进则退发挥主观能动性，才能认识和利用规律，办事情才能成功。70、胸有成竹认识了事物的规律，就会由必然王国进入自由王国。71、鞭辟入里透过现象认识事物的本质。72、守株待兔错把偶然当必然，误把现象当规律；要反对经验主义。73、无源之水，无本之木事物是普遍联系的；理性认识依赖于感性认识。74、入山问樵，入水问渔一切从实际出发，具体问题具体分析；实践是认识的来源。75、百闻不如一见实践出真知。76、不入虎穴，焉得
10、虎子一切真知都来源于实践。77、学以致用实践是认识的最终目的。78、叶公好龙害怕实践，逃避实践。79、真金不怕火炼实践是检验认识正确与否的唯一标准。80、纸上谈兵割裂理论与实践的关系，不把理论运用于实践，不知实践是认识的目的。81、读万卷书、行万里路实践和学习是获得认识的两个途径。82、一念之差错误的意识（人生观、价值观）对人们的实践活动起阻碍作用。83、大公无私集体主义的价值取向。84、见利忘义；唯利是图自私自利的极端个人主义。85、卧薪尝胆人生价值和远大理想的实现需要艰苦奋斗、发愤图强，充分发挥主观能动性。86、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐人生的真正价值在于奉献。二、成语故事、格言、名句
11、体现和揭示的哲学观点汇总 日有所思，夜有所梦：物质决定意识，意识是人脑对客观事物的反映。忽如一夜春风来，千树万树梨花开：人脑对客观事物的反映是主观的，能动的。气者，理之所依也；子不语怪、力、乱、神：认为世界的本质是物质的唯物主义观点。形存则神存，形谢则神灭：认为物质决定意识，意识离不开物质的唯物主义观点。心外无物、存在就是被感知、物是观念的集合：违背世界的本质是物质的唯心主义观点。按图索骥：违背一切从实际出发的主观主义观点，犯了本本主义的错误。画饼充饥：夸大了意识的能动作用，没有认识到意识不能代替物质。掩耳盗铃：夸大了意识的能动作用，违背了物质的客观性。智子疑邻：人们对事物的认识受主观因素制约
12、。人们必须以站在正确立场观察事物。10天行有常，不为尧存，不为桀亡，天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广：事物的发展是有规律的。11. 不依规矩，不成方圆：事物发展是有规律的，发挥主观能动性必须尊重客观规律。12. 审时度势：把发挥主观能动性与尊重客观规律和客观条件结合起来。13. 劈柴不照纹，累死劈柴人；拔苗助长：发挥主观能动性必须尊重客观规律，违背客观规律必将受到惩罚。14. 目无全牛；庖丁解牛：把握客观规律就能取得事半功倍的效果。15. 有条件要上，没有条件创造条件也要上；量力而行，尽力而为；把革命精神同科学态度结合起来：坚持发挥主观能动性和尊重客观规律的统一。16. 要命令自然
13、，就必须服从自然：承认自然界的客观性人们正确处理人与自然关系的前提、发挥主观能动性必须尊重客观规律。17工欲善其事，必先利其器；巧妇难为无米之炊：主观能动性的发挥受客观条件的制约。18. 一分耕耘，一分收获；灯不拨不亮，理不辨不明：因果联系的观点。19瑞雪兆丰年；城门失火，殃及池鱼；走不以手，缚手不能集疾；飞不以尾，屈尾不能远；前事不忘，后事之师；唇亡齿寒：事物是普遍联系的。20花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲：事物的部分离不开整体。21一着不慎、满盘皆输：关键部分对事物的整体起决定作用。22头痛医头、脚痛医脚；一叶障目，不见泰山；断章取义：割裂了整体部分之间的关系，孤立地看问题。2
14、3舍卒保车：整体处于统帅和决定地位，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。24未雨绸缪：把握事物的因果联系，提高活动的自觉性和预见性。25坐井观天：把部分当作整体的错误观点。26坐地日行八万里，巡天遥看一千河：一切事物都是运动变化发展的，运动是绝对的、无条件的。27树欲静而风不止：物质具有客观性，事物的运动变化和发展不以人的意志为转移。28野火烧不尽，春风吹又生；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；青山遮不住，毕竟东流去：新事物必然战胜旧事物。29少小离家老人回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来；世异则事异，事异则备变；士别三日、刮目相看；旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家：世界上一切事物都
15、是运动变化和发展的，要用发展的观点看问题。30涸泽而渔：只顾眼前利益不顾长远利益，没有坚持用发展观点看问题的形而上学的观点。31始则终，终则始，若环之无端也：没有看到事物是不断向前发展的。32离离原上草，一岁一枯荣：事物是不断运动变化和向前发展的，运动是有规律的。33刻舟求剑；道之大原出于天，天不变，道亦不变：用静止观点看问题的形而上学的观点。34种瓜得瓜、种豆得豆：内因是事物发展的根据、事物的发展是有规律的；因果联系的客观性。35灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也；物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后馋入之：内因是事物发展的根据，外因必须通过内因起作用。36怨天尤人：否认内
16、因是事物发展的根据，过分强调客观条件而忽视主观努力的错误观点。37严师出高徒；常在河边走，哪能不湿鞋；近朱者赤，近墨者黑：一方面看到了外因是事物发展的条件，另一方面又忽视了内因是事物发展的根据、外因必须通过内因起作用。38富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫：内因是事物发展的根据，外因必须通过内因起作用。39顺境中的美德是自制,逆境中的美德是不屈不挠：内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件，外因必须通过内因起作用、矛盾双方在一定条件下相互转化。40田忌赛马：构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化，也能够引起质变、当事物的部分以有序的方式结合时，整体功能大于各部分功能之和。41
17、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海；合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下；一趾之疾，丧七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千里之堤；堤溃蚁穴，气泄针芒；防微杜渐；勿以善小而不为，勿以恶小而为之；绳锯木断，水滴石穿：量变是质变的前提和必要准备，质变是量变必然结果、矛盾双方在一定条件下相互转化。42桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳：事物是普遍联系的、外因是事物发展的条件、矛盾双方（矛盾主次方面）在一定条件下相互转化。43宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王：要不失时机地促成事物的质变，推动事物的发展。44好事多磨：事物发展不是一帆风顺的，是前进性和曲折性和曲折性的统一。45人非圣贤，孰能无
18、过；水能载舟，也能覆舟；金无足赤，人无完人；智者千虑，必有一失，愚者千虑，必有一得；尺有所短，寸有所长；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：矛盾具有普遍性，事物都是一为二的。46不见高山，不显平川；有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相行，前后相随：矛盾双方相互依存。47不是鱼死，就是网破：矛盾双方是对立的。48和谐，就是美和善；万事如意:违背了矛盾的普遍性客观性。49兼听则明，偏信则暗：坚持全面、一分为二的观点盾问题。50物极必反，相反相成；只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理便会变成谬误；将欲弱之，必固强之，将欲废之，必固兴之，将欲夺之，必固与
19、之；尽信书则不如无书；在纯粹的光明中，就像在纯粹的黑暗中一样，什么也看不见；耐得寂寞，才能不寂寞；耐不得寂寞，偏偏寂寞；爱人者则人爱人，恶人者则人恶人；居安思危；蝉口林逾静，鸟鸣山更幽：矛盾双方在一定条件下相互转化。51虚心使人进步，骄傲使人落后；满招损，谦受益；生于忧患，死于安乐：不同的意识对客观事物具有不同的反作用、矛盾双方在一定条件下相互转化、因果联系的普遍性客观性。52凡事预则立，不预则废；少壮不努力，老大徒伤悲；业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随；人无远虑，必有近忧；山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵：因果联系的普遍性客观性、矛盾双方在一定条件下相互转化。53失败乃成功之母；祸兮福之
20、所倚，福兮祸之所伏：矛盾双方相互依存、相互转化。54垃圾是放错了地方的资源：矛盾双方在一定条件下相互转化。55因材施教；一把钥匙开一把锁；量体裁衣；对症下药；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开：矛盾具有特殊性、具体问题具体分析。56是亦彼也，彼亦是也：违背了矛盾具有特殊性。57骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香：事物都是一分为二的，矛盾具有特殊性。58同病异治、异病同治；只有民族的，才是世界的；一般号召与个别指导相结合；从群众中来，到群众中去；解剖麻雀；抓好典型：矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的。59和而不同：矛盾双方既对立又统一、矛盾普遍性一特殊性是统一
21、的。60挽弓当挽强，用箭当用长；射人先射马，擒贼先擒王；扬汤止沸，不如釜底抽薪；牵牛要牵牛鼻子；好钢用在刀刃上：抓主要矛盾。61一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；荷花好看也要绿叶扶持：次要矛盾对主要矛盾的解决产生重大影响。62效率优先，兼顾公平；学会“弹钢琴” ；把握重点、统筹兼顺：抓主要矛盾，不忽视次要矛盾。63无所不备，则无所不寡：想问题办事情应有所侧重，集中力量解决主要矛盾。64浅尝辄止、固步自封：用静止观点看问题的形而上学观点，违背了认识应当不断深化、扩展和向前推移。65守株待兔：把现象当本质、把偶然联系当作必然联系的错误观点。66声东击西：真象与假象，现象与本质。67学而不思则罔，思而不学则殆：占有感性材料是获得理性认识的前提条件，对感性材料进行加工制作是获得理性认识的关键、因果联系具有普遍性客观性。68实践是知识的母亲，知识是生活的灯塔：实践是认识的来源，认识对实践具有反作用。69吃一堑长一智；不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；不经一事，不长一智；没有调查就没有发言权：实践是认识的来源。
