1、 技术的性质教学设计教师教育学院 金晓霞【教材分析】本节课技术的性质选自江苏教育出版社出版的技术与设计 1的第一章第二节，本内容是在学生认识了技术与人、技术与社会、技术与自然的关系后所要学习的，旨在告诉学生“技术是什么？” ， “技术怎样？” 。 “技术的性质”这一节的内容共有五部分构成，这五个性质在学习目标方面要求不同，如对技术的创新性，只需要通过案例分析，知道技术的发展需要发明和革新；而对于技术的综合性，则需要学生加以理解，因此需要分别处理。本节课力求以通过一个个“案例分析” 、 “阅读材料”和“讨论”为主线，从一个个学生感兴趣的现实生活中的实例出发展开教学，引导学生由简到繁、由易到难地参
2、与讨论和分析，去了解和掌握相关知识和概念，在完成教与学的过程中，适时地了解有关的概念与思想，掌握相应的学习方法。【学情分析】本课的授课对象是高二年级的学生，学生在学好技术的价值的基础上，对技术还没有深入的了解，学生对技术这个概念模糊不清，对科学和技术的区别与联系似懂非懂，在教学中，我通过教学案例由简到难的分析，增加教学案例，帮助学生对身边技术产品的认识，有效的设置情景，调动学生的学习主动性，加深对技术的理解，进而培养学生的自主学习，做好学生走进技术世界的引路人。此外学生的学习程度不一，接收信息的能力和反应能力不一，接受能力相对差一些学生，在知识目标、能力目标上的要求可以适当低一些，但是在情感目
3、标上对全体学生的要求都是一致的。【教学目标分析】1、知识与技能1、知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明。2、理解技术活动往往需要综合运用多种知识。3、理解技术对伦理道德的影响，能对典型的案例进行分析。4、知道知识产权在技术领域的重要性，了解专利的作用、有关规定及申请办法。2、过程与方法1、通过案例分析，形成学生分析和解决技术问题的基本思路。2、通过“马上行动” “阅读”和“案例分析” ，养成辩证、客观、积极看待问题的思想方法。3、通过对知识产权及专利制度的了解，学会保护知识产权的基本方法。3、情感态度与价值观1、通过交流、讨论，养成对待技术的积极情感。2、培养学生百折不挠、实事求是
4、、不怕困难、追求创新的良好态度与品质。3、通过学习和讨论，形成正确的技术价值观。4、通过对知识产权的学习，增强法制观念，养成自觉抵制侵犯知识产权行为的习惯。【教学重难点】重点：1、理解创新对技术发展的重要性，培养学生的创新意识。2、增强学生的法制观念，自觉抵制侵犯知识产权的行为。3、理解技术活动往往需要综合运用多种知识。4、理解技术对伦理道德的影响。难点：对技术两面性的影响。【课时安排】1 课时。【教学方法】讲授法、讨论法【教学准备】多媒体设备、课件、视频、圆珠笔、专利证书。【教学过程】1、回顾旧知，引入新知（3 分钟）师生问好师：上节课我们已经学过了技术的价值，现在我们一起来回忆一下，技术有
5、哪些价值啊？生：.师：对了，技术的价值主要体现在三个方面，首先是技术与人，技术可以保护人，分为保护人的生理和保护人的心理，我们举了建筑技术以及“海豚疗法”来说明。技术可以解放人我们提到了电锯解放人的手，望远镜等解放了人的眼睛。技术还可以发展人，我们举了小发明家张今的例子，他发明的热水器造福了千家万户，使他自身得以发展，自我价值得以体现。对于社会而言技术，技术改变了社会生产方式，促进了产业结构的升级，还改变了人们的生活方式，我们讲到了人们出行方式的改变，而且丰富了人们的生活。最后介绍了技术与自然的关系，通过技术我们可以开发自然、利用自然，更要懂得保护自然。这样才能真正体现出技术的价值，那今天这节
6、课呢，我们接着上节课的内容，继续来了解技术有哪些性质。2、展开新知，深化知识（27 分钟）师：上节课我们讲到任何技术最初产生都是为了满足人们的需求这样一个目的，所以技术的第一个特性就是它的目的性了（板书） 。我们来看一个例子（播放 ppt）.这是人们对于助听器最初的一个设计，当然它看起来非常夸张，两个大喇叭，当时人们看到喇叭可以放大声音，于是就开始设想能不能把它装到耳朵上，让那些听力有障碍的人也能听到声音呢？出于这样一种目的，就有了助听器的雏形，现在的那些助听器是越来越高级了，非常小巧。我们再来看一个例子（播放 ppt）,这个大家都非常熟悉，我们生活中常用的水龙头，那么它又是出于什么样的目的，
7、解决了什么具体问题呢？思考一：学生回答生：。 。 。 。 。师：对了，它是为了控制水的流量而产生的，作用就是能随时开随时关，解决了人们想要节约用水这样一种具体需求和目的。从刚才的例子中我们可以发现任何技术的产生和发展都是人类有意识，有目的活动的成果，那么你生活中还有哪些这样的例子呢？请举例生：。 。 。 。 。 。 。师：点评学生回答，从刚才的例子中我们也可以发现这两种产品是在不断发展和优化的。从最初夸张的助听器到后来入耳式的助听器；从最初简单的水龙头到现在高级的感应水龙头，这都体现了技术不断优化和不断发展的过程，那么这个过程依靠的是什么呢？生：.师：这体现了一种创新，一种创新精神（播放 pp
8、t）,这也是我们今天要讲的技术的第二个性质，技术的创新性（板书） 。创新是技术发展的核心，它常常表现为技术发明和技术革新两个方面。顾名思义技术发明是一个从无到有的过程，而技术革新，则是一个从有到优的过程（播放 ppt） ，由此我们可以看出那个比较困难啊？生：。 。 。 。 。 。师：大家异口同声地说技术发明比较苦难，也确实是这样，从没有到有是一个相对困难的过程，大家看我国古代的四大发明（播放 ppt）曾今震惊了世界，而从那以后，我们就很少再有举世瞩目的成就，所以希望大家都能怀有一颗发明创新的心去不断地创造，而不仅仅是制造。与技术发明相比，技术革新就相对简单一些了。还是拿我们的火药来说，中国人使
9、用火药来放烟花，而国外的人对它进行一些技术改进就将它运用于军事了，这就是一个很大的突破点。再来看我们生活中的一些例子（播放 ppt）洗衣机，生活中也很常见，最原始的洗衣机是手摇式的，而且是木制的，再来看我们现在的洗衣机，单缸的，双缸的，还有全自动的。现在最高级的洗衣机应该是最后的那一台，它是超声洗衣机，都不用洗衣粉，而是依靠超声波来洗衣服的，非常先进。再来看一个大家比较感兴趣的例子手机，你们看一看最初的手机叫大哥大，体积非常大，跟板砖似的，再来看看现在的手机一个个的都这么精致小巧，功能又齐全，这也体现了技术的一个革新啊。我们来看一个最近大家比较关心的 iphone5s,我们来看一段视频，看看它
10、跟之前手机相比，在技术上有哪些革新呢？它最主要的技术革新是什么啊？（播放视频）生：。 。 。 。 。 。 。师：大家都注意到了，它与之前的版本相比最大的更新技术就是它的指纹识别技术了，这一功能能够保护我们的手机。苹果的手机创新之处非常多，技术手段很先进，我想这也是它这么多年来深受消费者青睐的原因之一吧。所以一个企业想要永葆青春活力，技术创新就显得非常重要了。我们再来看一个非常有意思的产品，它的技术更新已经达到一种境界了（播放会飞的汽车视频）这辆车非常特殊，不仅可以在陆地上行驶，而且还可以在天上飞，是一种新型的“两栖”交通工具，它一定程度上缓解了交通压力，我想这样的创新想法在很多人的脑子里徘徊了
11、很久，但都没有实现，没有去尝试，当然这也是因为条件的限制。所以，当我们有了创新想法的时候，如果条件允许的话，可以去尝试一下的，没准会有很大收获的。我看大家都非常喜欢刚才那辆车，它之所以这么好，从技术的角度来说，它是涉及到了很多方面的知识的，这就是我们今天要讲的第三点，技术的综合性(板书) 。刚才那辆车它要能够飞起来，那它本身的质量一定要轻一点，在空中还要防止鸟的撞击，而且又要能在地上开，所以它的外壳、窗户和轮胎的材料都是比较特殊的，因此涉及到材料学的知识。再来看它的外观，比较美观，这就涉及到了美学方面的知识。还要考虑到人坐在里面是否舒适，涉及到人机关系。由此可以看出设计出一件产品会涉及到许多知
12、识。我们再来看一个例子，跨海大桥大家熟悉吗？它是目前世界上最长的跨海大桥，它的建成使交通更加方便。那么大家想想看它的设计涉及到哪些知识呢？(播放 ppt)思考二：跨海大桥的设计涉及到哪些知识？生：。 。 。 。 。 。 。思考三：大家观察一下手中的笔，看看它的设计涉及哪些知识啊？生：。 。 。 。 。师：（总结学生回答）笔的设计也确实关系到很多知识，它现在这么受欢迎其实也是经过许多科学测量和技术检验才实现的，这里提到科学和技术，那么大家觉得科学和技术这两个概念一样吗？我们经常会说科学技术，把这两者放在一起讲，其实他们两个是既有区别又有联系的。我们一起来看一下。 （播放 ppt）科学强调理论，经
13、常是指为什么，而技术则更强调是什么，怎么办的问题。当然这两者之间也有非常紧密的关系，有了科学理论作为依据，技术才能更好地发展；同样的，有了技术的支持，一些科学实验才能更好地实现，两者其实是相互依存的，理解了这两者之间的关系，我们来看一些习题。习题一：区别以下活动是科学活动还是技术活动（ppt 展示）生：。 。 。 。 。 。 。 。师：那么技术除了与科学有联系和区别之外，还与其它学科也有关系，我们这里以技术和艺术的关系为例。 （播放 ppt）大家看这两个花瓶设计的都非常漂亮啊，但是如果没有制作的技术的话，它始终只能是纸上的设计，不能应用于生活，所以技术是一个基础而艺术能激发技术的想象力，两者也
14、是相互依存的。好，上节课我们提到过 B 超技术，它对我们人类的发展来说有利也有弊，这是我们今天要讲的第四点技术的两面性（板书） 。我们回到刚才讲到的两个例子上首先是这个手机（播放 ppt）首先是它好的一方面可以方便人与人之间的交流和沟通，非常的实用。但是另一方面呢，它也带来了一些危害，比如说现代人对它的依赖性很大，而且它有辐射，如果人长期接触使用它，对人是眼睛、大脑等都是有危害的。这些都是技术为我们带来的一些影响，你还能举出一些这样的例子吗？习题二：例举一些技术带来的正反两方面影响的例子生：师：大家都已经完成了，我们一起来看一下答案（播放 ppt）,技术虽然可能会带来一些负面的影响，但是我么也
15、不能这样就否定它，我们应该将它积极的一面放大，发挥出他们的正能量。既然技术有这么重要的作用，那我们应该怎么对它进行一个保护呢？这就是我们今天要讲的最后一个知识点技术的专利性（播放 ppt） 。我们先来看一个例子（播放 ppt 例子）大家都很震惊，第一台 VCD 居然是中国人发明制造的，但是万燕公司却从 VCD 的“先驱”变成了“先烈” ，这是为什么呢？就是因为它对于专利、知识产权这一块内容还不够重视引起的，导致劳动成果被他人盗用，落得为他人做嫁衣的下场。非常可惜，由此可以看出专利申请的重要性和必要性。那么我们该如何获得专利呢？我们一起来看一下书上的专利申请的流程。首先是一个提交申请的阶段，相关
16、部门就会对你们的申请进行受理，并要求你们缴纳一定的非要。然后是一个初审的过程，看一下你们交的申请材料是否符合要求。再是一个专利申请公布阶段，公布完以后就是实质审查阶段了，看一下你们申请的东西是不是真的能够给予专利，如果通过了，就会授予专利权。这个就是专利申请的一个流程，希望大家可以关注，在往年的考试中，这部分的内容也经常涉及到。在这里还要给大家科普一下，专利主要分为三种类型的，有实用新型专利、发明专利、外观设计专利，在填专利申请表的时候有细微的差别。专利申请的流程大家比较清楚了，现在请全班分成两组来模拟一下这个过程。活动一：模拟专利申请过程师：随着技术的不断优化和发展，它在我们生活中发挥的作用
17、也越来越强大，接下去，我们来看一段视频，看一下人们想象中的技术的未来是怎么样的（播放视频） ，看完视频了，请大家结合视频和实际情况想象一下你的未来。生：。 。 。 。 。 。师：大家想的都比较有创意啊，虽然现在还是处于设想阶段，但是相信在未来的某一天，你们的愿望总会变成现实的。3、巩固练习，突出重点（6 分钟）练习三：查阅有关空间技术的资料，分析它是如何体现技术的性质的。4、分析总结，提炼知识点（4 分钟）师：大家都分析的比较到位，技术的性质这一节内容砸死学业测评中大概占 4 分左右，以往考的比较多的是创新性和专利性这两个知识点，希望大家可以多多关注，把书上的内容好好地消化一下。【板书设计】技术的性质一、目的性1、技术发明 无有二、创新性2、技术革新 有优技术活动往往需要综合运用多种知识三、综合性 技术与科学的区别与联系技术与其它学科的关系四、两面性五、专利性（实用新型、发明、外观设计）【课后反思】1、播完视频以后，可以让学生发表自己的看法，活跃课堂气氛2、学生回答后要加以引导和点评。
