我眼中的大学语文.doc

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资源描述

1、宁波工程学院课程论文设计(论文)题目: 我心目中的大学语文 学 院 名 称: 经济与管理学院 专 业: 市场营销专业 班 级: 131 班 姓 名: 黄佳艳 学 号: 13408110103 任 课 教 师: 陈远洋 成 绩: 日期:20 14 年 5 月 23 日我心目中的大学语文姓名:黄佳艳 学号:13408110103 班级:营销 131 班摘要:大学语文散发着自由的气息,给了学生充分的空间去汲取精神食粮,交会学生带着一双会发现美的眼睛去发现生活中的精彩。老师口若悬河的讲解充分令我们感受到语文的魅力,我只能说,连语文都学不好,连语文都不好好学,岂不是罔为中国人?我最最印象深刻的当属开学第

2、一节语文课,老师动情的讲解生命中那些感动我们的话题,耳边响起浸润人心灵的歌曲,那些年令人感动的画面便清晰地浮现在眼前。在结业之期,我也为语文课提了些小小的意见。关键字:鉴赏 修炼经过这一学期的学习,对大学语文的总体感觉还是不错的。我发现大学语文与高中语文有着很大的不同,高中的语文是以应试为主,而大学语文是以鉴赏为主,大学语文给了我一个轻松自由的天地去打开我的思维,渐渐觉得创造出新鲜的文字是一个充满乐趣的过程,激发了我对语文学习的热爱。在这里,我放下美好。学习终于是有了多了种天高任鸟飞,海阔凭鱼跃的自由感。我对待语文,是摆脱了课业繁重的压力,以一种享受的态度,打开思维,用笔记录下点点滴滴的。纵观

3、整本语文书,根据能力要求不同,主要是分为六大类,有抒情、状物、叙事、论理、说明、文书,不同要求里所摘的文章也是不同特色的,但古文与诗歌的成分偏大。我是很喜欢带有古风感觉的事物的,特别欣赏诗经里所写的“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 ”那种意境朦胧、含蓄不尽的情感表达;为这渔父里屈原“宁赴湘流,葬于江鱼之腹中”不愿与世俗同流合污的节气而震撼;又被乐府诗中“山无棱,天地合,乃敢与君绝!”的大胆直白,坚定执着所感动,不禁想起了大明湖畔的夏雨荷;读到白居易长恨歌里“西殿莺飞思悄然,孤灯挑尽未成眠。迟迟暮鼓初长夜,耿耿星河欲暑天。 ”总是想起唐玄宗与杨贵妃的悲情故事,纵使有过无数的浪漫传奇,也

4、是淹没在了历史的长河中。记忆犹新的是大学语文的第一节课,老师讲的是如何让浮躁的心在急功近利的世界里沉静下来,讲的是怀着感恩的心笑对世界,讲的是时间流逝不变的是对父母的爱。在那一节课,我必须承认,我的内心被感动了,许久不曾湿润的眼眶有点出汗了,伴随着音乐的声音,我开始反思我的人生目的,我开始回忆那些与爸爸相处的幸福回忆,我开始重新拾起当年与同学在一起的点点滴滴,有些东西原来一直在我的心里,只是长久的麻木让我忘记了。语文的作用就是要唤醒城市化中沉睡的心,愿我的心还有被感动的能力。时间渐渐的推移,老师讲的内容从历史中的风流人物到现实中的名胜古迹,从阳春白雪讲到下里巴人,从孔孟之道讲到秦淮歌舞。大学语

5、文中所涉及的面是很宽广的,方方面面,包罗万象,但大学中的语文是不以练习为重点的,而是以鉴赏为主,大学的语文课老师很少布置作业,所讲课上的内容并不止局限于课本,而是联系社会,跟实际挂钩的。在课堂上,老师所讲的东西虽说不是立竿见影,听了就马上会有多大改变,但这种潜移默化的滋润更是沁人心脾的。有时候,语文课不能仅仅作为一门语文课来听,而是应该作为一堂心灵的瑜伽课,在文字的世界里,放松疲惫的心,然后不断地沉淀,提升出感悟人生的精华之萃。我以为,大学语文,首先在于培养我们对于美的感受能力,陶冶我们的性情,提高我们的文学艺术修养。在这个消费主义和功利主义甚嚣尘上的时代,人们的生活和心灵越来越粗鄙化,而语文

6、恰巧扮演了灵魂润泽剂的角色。大学语文是一门带领大家赏析经典的课程,在赏析过程中,提升自我,彻悟生命。当然,想要通过这短短的一学期,就达到文豪才子的水平是不行,这是一个循序渐进的过程。在课堂中学到是一种学习的方法,一种对待生活的态度,以后的修炼还要靠自己的坚持。我对这学期的大学语文的学习所得大体上是很满意的,我期待的大学语文的模式是更加自由化的,课堂上多一些师生的互动,不要单单的只有老师一个人自导自演,显得很没人气,讲课的形式可以更加的多样化,寓教于乐,通过放一些有深意的视频教会我们知识,也可以通过做简单游戏的形式提高学生课堂参与度,总的来讲,老师教的还是很好的,懂得很多,课堂上侃侃而谈很有古代君子的风度,但对于课堂管理有些随意,可见君子一般是不发脾气的,所以难以震住学生。大学里的语文学习既有理想中的轻松自由,又有过度散漫,课堂纪律差,学风难以形成之弊端。大学语文,是不同于高中语文的,其最大的不同点,就是高中时期的语文是注重学术上的研究,而大学语文更重要的是品格上的熏陶。学习语文的过程,更像是内心修炼的一个的过程,好比在进行一场且行且惜的旅途中内心不断丰盈,思绪一点点的积累,对这个世界的认知慢慢的成熟。学习是一场无止境的探险,在受伤中走向成熟,完成蜕变是快乐的。

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