1、小班游戏活动：智力游戏：看谁认得快目标：1 认识自己的标记。2 知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾1 向幼儿介绍一日生活内容。重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。2 介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。3 幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。4 游戏：看谁认得快分组进行，巩固各自对标记的认识。照相机复习有关字词。相应的大、小字卡（小字卡每人一套）大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。“教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“ 咔嚓“，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。桌面滚球目标：练习在桌子上滚球，
2、发展手眼协调能力。准备：三张桌子，一个大球。将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。看图书目标：培养幼儿看图书的兴趣准备：图书若干教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容，适当加上情境表演。体育游戏：小风车目标：1、学习正确跑的姿势。2、练习听信号向指定方向跑。1、幼儿成一横队站在场地一端，每人手持小风车一个。2、游戏开始，大家一起念儿歌：“小风车真好玩，我一跑它就转“ 幼儿按照口令，手持风车向指定方向跑，可反复进行数次。数学游戏：
3、有趣的图形会用圆形、正方形、三角形进行排序。1、出示用三种图形拼成的小房子，说出它们的名称。2、老师在黑板上贴上一种图形，让幼儿从小盘中取出与黑板上相同的图形。3、幼儿根据教师的指令，依次在排序板上摆相应的图形。4、检查幼儿摆放是否真确，重点辅导错误较多的幼儿。手指游戏两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.一只小手出来了,举起一只手 一只小手也出来了举起另一只手,两手手心相对大拇指见面点点头,点点头.左右手大拇指各弯曲两次“你好,你好“左右手大拇指各弯曲一次食指见面弯弯腰,弯弯腰.左右手食指各弯曲两次“你好,你好“左右手食指各弯曲一次中指见面顶顶头,顶顶头.左右手中指相碰四次“你好,你好左右
4、手中指碰两次“无名指见面亲亲脸,亲亲脸左右手无名指轻轻磨擦“你好啊,你好啊“小拇指见面勾一勾,勾一勾左右手小拇指勾在一起拉两次“你好,你好“小拇指勾住拉两次两只小手要回家两手相对 “再见,再见手指全部弯曲左右手各一次 一只小手回家了将一只手放在腿上 一只小手也回家了 将另一只手也放在腿上套套乐目标：感知大小准备：多于幼儿人数 4 倍左右、大小不同的旧纸盒1、教师提出活动要求“我们一起来做 个游戏，谁会将这些盒子藏起来 ?“2、教师演示藏盒子的方法。3、幼儿动手操作。4、教师可经常问幼儿：小盒子到哪里去了?小盒子能否套进大盒子呢?5、幼儿在实际操作过程中，朦胧地感知大小的关系。 放鞭炮目标：体验
5、集体游戏的乐趣来来来、来来来，快来放鞭炮，嘣。 。 。吹泡泡：吹泡泡、吹泡泡，泡泡吹低了，泡泡吹高了，泡泡吹小了，泡泡吹爆了。手指游戏目标：手指灵敏性及思维能力学习新的手指游戏：大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞来看戏，手心、手背，你是我的心肝宝贝。跳圈圈目标：培养幼儿跳跃能力准备：呼啦圈若干将呼啦圈成 S 型摆设，要求幼儿一次跳过每个圈直到终点。熊猫滚球目标：1 练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调能力。2 体验与同伴共同游戏的愉悦。准备：1 幼儿已有与教师互相滚球、接球的经验。2 大皮球若干，数量为幼儿人数的一半。1.教师出示皮球，并以游戏口吻交代游戏名称“熊猫滚球“ 。请一名幼儿与
6、教师合作示范玩法。2.幼儿随“找朋友“ 乐曲愉快地找一个游戏伙伴。鼓励滚接球成功的幼儿，并请他们示范表演老鹰抓小鸡目标：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。3、培养幼儿对体育活动的兴趣。准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子“四间,自制障碍 .(一) 开始部分1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡 )“小小蛋儿把门开“边唱边做动作进场。2、准备运动：小鸡操(二) 基本部分：1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？“幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。
7、2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。3、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。（三）结束部分：1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里2、“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？“（幼儿听音乐退场）数学游戏：“大小分开“目标：学习打大小分开准备：空盒子两个、形状相同的，大小不同的雪花片若干认识大小两种雪花片，比较其大小不同。教师在两个盒子里分别放大小不同的雪花片作为标记。幼儿按标记把大小雪花片分别归放在两个盒子里。能力强的孩子可用目测的方法比较大小进行摆放，能力弱的孩子可让他把两种雪花片叠放进行比较后再归类摆放。教师可用不同大小的积木等材料放
8、在不同盒子和个别能力较差的幼儿单独玩此游戏。小风车目标：1感受有风的时候，风车就会转。当小朋友跑起来的时候，风车会不会转。乐意拿着小风车转转转。2学习并掌握向指定方向跑的动作技能。准备：小风车若干个1.让幼儿拿着风车，动动脑筋怎样才能让风车动起来。2.鼓励幼儿想各种方法。3.让幼儿拿着风车在操场上跑起来。感受风车是怎样转的。指导重点：1鼓励幼儿说出风车怎样才会转，鼓励幼儿大胆尝试。2提示幼儿要拿好风车。跟着老师一起跑。3鼓励幼儿跟着小风车一起跑，一起转开火车目标：1、练习对应比较多少和按简单规律排序。2、培养幼儿对数学活动的兴趣，喜欢参加游戏。1 全班幼儿围坐一圈，教师请 6 个幼儿（3 男
9、3 女）到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作“呜、轰隆隆、轰隆隆）2 教师请 5 个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举等等）喂小动物目标：
10、1 会较熟练地使用勺子，发展手眼协调能力。2 能用语言表述自己的动作，在活动中注意正确发音。准备：用塑料瓶制作的小动物，每个动物一碗“食物“ 。1.出示动物，以动物来做客激发幼儿活动兴趣。2.教师以提问的方式引导幼儿正确使用勺子。（1）教师喂小猫吃小鱼，边喂边说“我请小猫吃小鱼“ 。（2）提问：我是怎么喂小猫的？我说了一些什么？3.请个别幼儿喂动物吃东西，指导幼儿说说自己请什么动物吃什么。4.幼儿进入区域，自由选择动物，喂动物吃东西。教师代表小动物谢谢幼儿，让幼儿体验成功，激发他们再次操作的兴趣。手指游戏之小手拍拍目标：边念儿歌边做动作，培养收的协调能力小手小手拍拍，我的小手举起来小手小手拍拍
11、，我的小手拍起来小手小手拍拍，我的小手藏起来小手小手拍拍，我的小手合起来小手小手拍拍，我的小手转起来猫捉老鼠目标：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。玩法：戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口“(桌子的两端)捉“ 老鼠“。“老鼠“要注意边爬边躲闪。“猫“ 摸到 “老鼠“的身体，就算捉住了。建议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。建构游戏：小动物的家1.出示动物木偶，以“马戏团 “的形式开展活动，激发幼儿活动的兴趣。2.以“小动物做客 “的形式，提出给动物造一个家的要求。3.幼儿自己搭建，尝试用不同或相同的积木围合，给动物搭建一个家。以“动物选
12、朋友 “的形式，讲评幼儿搭建的家，并请动物朋友去做客。钻洞洞目标：1喜欢和老师同伴一起做运动游戏。2尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。游戏过程一、准备活动身体操儿歌：请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。二、游戏钻洞洞1做个小洞洞a鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。b用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。2做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。 三、结束活动身体操儿歌：谢谢我的小手
13、挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见！小孩小孩真爱玩目标：锻炼幼儿反应能力及听指令行动的能力幼儿听从教师指令：“小孩小孩真爱玩、摸摸 *就回来“ ；教师不断变化口令，要求幼儿按不同指令做出正确的反应。变戏法目标：体验模仿小动物的乐趣1 组织的基本过程看图做动作。教师边说“变变变“ ，边出示小鸟图片，幼儿就学做小鸟飞的动作。教师出示哪种动物图片，幼儿就模仿哪种动物行走的动作，如小兔跳、小熊走等。听信号边学小动物叫边做动作。教师说：“变变变！变成小狗“ 幼儿就边汪汪汪地叫，边模仿狗的动作。还可学做小花猫、小青蛙等。2 指导要点教师鼓励幼儿想出多种小动物的行走
14、动作与叫声，然后大家一起来做模仿游戏。小兔和狼目标：练习双脚跳及听信号向指定方向跑准备：在地面画 2-3 个圆圈当小兔的家，老狼头饰一只，小兔头饰若干1、教师带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。提醒幼儿在活动过程中注意安全。2、教师讲解游戏的方法。3、玩法：请一个小朋友当老狼，戴上老狼的头饰，蹲在离圆圈六七米处，假装睡觉，其余小朋友当小兔。老师说：“我们到草地上去玩吧。“ 小朋友念儿歌：小兔小兔蹦蹦跳，看见朋友问个好，看见萝卜吃个饱，看见坏蛋快快跑。边念边自由地四散跑。老狼睁开眼站起来时，老师说：“老狼醒了，快跑。 “小兔赶快跳回家去 (跳回圆圈内)。老狼可以去追，捉住的小兔做老狼
15、，游戏反复进行。4、小结：引导幼儿课后放松活动。传帽子目标：提高幼儿的应变能力,培养幼儿开朗的性格准备：小草帽 20 顶1 将幼儿分成人数相等的两组排成两行（坐或站） ，各行排头的幼儿前面放有 10 顶小草帽。2、各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去,必须是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下,必须是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。3、当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至 10 顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。玩沙包目标：1、练习幼儿双腿夹物跳的动作
16、及准确投掷的能力。2、培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。3、发展幼儿动作的协调性、灵敏准备：小沙包 20 个、小兔头饰 10 个 、乌*饰 10 个、椅子 2 把、长橡皮筋、有架座的竹圈 2 个（直径为 60 厘米） 、垫子 2 块、球网 1 个。一、开始部分“宝宝们今天天气真好，跟着老师一起来做做运动“ 。带领幼儿到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳“。二、基本部分1、“宝宝们沙包有许多玩法 ，让我们动脑想一想，看谁的玩法多，与其他宝宝不同“。2、幼儿自由玩沙包，教师观察指导。（幼儿积极参与，想出了许多办法，有用沙包投掷物体的、有踢沙包的、有像小乌龟一样背着沙包爬的、有的夹在腿间像小白兔跳的、有用头顶、肩扛的，有几个小朋友相互结合传沙包等等，幼儿想出了许多好玩的玩法） 。3、师生共同讨论沙包的多种玩法，幼儿相互模仿。 （让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。）4、重点练习双腿夹物跳、准确投掷（1）龟兔赛跑把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮小乌龟背着壳（沙包）进行着地爬，两组一起前进，中途中如果沙包掉落下来，可放好继续前进，看那
