1、第二章节约水电从我做起第一课时 节约用水教学内容：节约水电知识与技能：通过学习让学生了解水的宝贵，懂得节约用水。过程与方法：通过查找资料，归纳总结，锻炼学生收集、整理资料的能力。情感态度和价值观：让学生在学习的过程中体验生活，学会生活，学会节约，在平时的生活中做好一点一滴。教学重难点：重点：通过学习让学生懂得水的重要性。难点：让学生知道怎样节约，从哪方面节约用水。教具准备：多媒体课件 、水教学过程：1. 导入：师： 同学们，你们听过乌鸦喝水的故事吗？50 年后，又有一只乌鸦找水喝，它的遭遇会怎样呢？请同学们看大屏幕。（课件乌鸦喝水 ）师：乌鸦找到水了吗？为什么？谁能看着大屏幕讲一讲乌鸦喝水的故
2、事2. 观看资料，增强意识师：其实，不用 50 年，我国现在就有不少的地方严重缺水。出示幻灯资料： 在我国的大西北，因为严重缺水，那里的孩子只能到几十里地外挑水喝。甘肃省的农民因为缺水，冬天把雪囤积起来，化成雪水后再用。临武县的人们修建了蓄水池，收集雨水、雪水使用，即便是这样，还是缺水，只好饮用臭水塘里的水。师：通过这些资料，我们知道了什么？水资源这么少，我们不用水行吗？生活中哪些地方需要用水？学生分组讨论小结：通过讨论，我们知道万物离不开水（板书）师：水是人类的好朋友，下面我们一起来学习一首关于水的儿歌：水宝宝啊，我爱你， 世界万物需要你，大家一起来努力， 从小节约每一滴。师：知道节约一滴水
3、的概念吗？老师在家做了个实验，用盆子接滴滴嗒嗒的水，一天整接了满满一盆，用矿泉水瓶装了七瓶。同学们，你们一天喝几瓶水？这些水能喝多少天？（出示一瓶水）3. 学生互动，延伸拓展师：怎么做才能节约用水？上节课老师留了查找节水小故事和节水高招的作业，下面请同学们介绍一下你手里的资料。注意，请大家仔细听，注意故事中的节水高招与你查找的有什么不同，哪一种更好使？学生发表看法。师：下面，请同学们分组讨论，综合其他同学的资料，写出小组的节水高招，看哪一组写得合理，招数多，颁发巧妙节水队奖杯。（学生讨论）进行评比师：节约用水是世界的主题，下面老师给大家介绍各国的节水高招，我们可以参考一下。（出示幻灯）师：通过
4、资料，我们可以看见除了自己节约，世界各国的人们还做了什么？怎样宣传节水呢？学校大队部开展了“节约用水”活动，屏幕上是同学们在活动中制作的宣传广告、节水绘画、家庭节水协议等，我们来参考一下（出示幻灯）下面请同学们分组讨论，制定出本组的宣传方案，可以画，可以说，可以写。注意，一定要小组所有同学齐心合作，哪个组做得好，颁发宣传节水队奖杯。（学生自己操作）进行讲评。4.课堂小结：同学们，节约用水人人有责，希望你们能做个节水小明星，也做个节水宣传小明星。第 2 课时：节约用电教学内容：节约用电教学目标： 知识与技能：使学生了解在我们生活和生产建设中离不开电。 过程与方法：培养学生动手能力，协作能力，让学
5、生通过活动提高解决问题的能力。 情感态度价值观：帮助学生树立节电观念，激发学生科学地利用电资源的意识。重点：电在生活中的重要性以及节约用电的必要性。 难点：培养学生良好的节约用电的习惯。教学准备：课件教学过程：一、创设情境，导入新课 先启发学生讨论：假如我们的生活中没有了电将会怎样？让学生大胆发挥自己的想象力自由发言，使学生意识到：我们的生活、工作与学习都离不开电，电对我们很重要。 （出示生活、生产中用电的图片，缺电地区及断电地区的生活图片）引起学生对电的兴趣，引出新课。 二、布置任务、自主探索、协作学习 采用小组合作学习法：以相邻的原则为分组前提，将学生分成 6 个小组，小组内讨论制定室内电
6、器使用的种类以及上网搜集家庭节约用电的知识，并对其分类整理，然后使用 word 和 PowerPoint 软件设计一篇有关节约用电的专题报告。 （课件出示学习任务） 1、布置任务一：学生看书或上网找资料，查一查室内电器使用的种类以及调查方式和汇报方式。 在学生设计家庭用电情况调查表遇到困难时，可以求助教师，也可以求助其他同学。 小组汇报，掌握常用家电的使用方法及用电量情况。 2、布置任务二：填写家庭用电调查表，1、自己家都有哪些家用电器？2、每个家用电器每天要耗费多少度电？3、现在的电费是每度多少元？4、家里每月应交多少元的电费？ （课件出示：用电量的计算方法） 3、布置任务三：使用 word
7、 和 PowerPoint 软件设计一篇有关节约用电的专题报告。 我们每个小组都选出 1 名学生，负责计算机的操作；选一名小组长进行总体分工与整体引导；选出一名学生，负责自己组内的嗓音监督，在制作完成后我们每个组都要进行作品展示。 4、在制作过程中，每组可以派一名同学互相参观各自的作品汲取经验，补充完整自己的作品。 在小组汇报过程中，每组派一名同学汇报，其它同学进行评价，说出这篇专题的优点是什么，还有哪些需要改进的。三、游戏竞赛，促进思维。 组织学生进行一个小型的比赛，分成四个小组，先给我分钟时间让学生搜集家用电器省电“绝招” ，然后由学生以小组为单位进行汇报，比一比看哪个小组的省电“绝招”最多，哪个小组就是获胜队。 四、教师总结，巩固提高 同学们，这次调查活动结束了，我们的生活离不开电，电资源不是无穷的，我们要在生活中利用省电“绝招”去使用电器，将这些省电“绝招”教给爸爸妈妈，让我们一起养成节约用电的好习惯。 下节课，我们要进行比赛看谁掌握的家电省电“绝招”多。 让节电行为从我做起，让自己的行动去影响身边的人。为节约用电做出自己的贡献。希望同学们，在生活中都是“节电能手” 。
