1、1宁江初中教师积分式管理考评细则为适应教育教学改革发展的需要，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，减少管理过程的随意性。坚持用制度管人，以制度管事，通过制度规范办学行为，提高学校管理水平，进一步提升教育教学质量，根据有关精神，结合我校教育教学实际，特制定本办法。 1、指导思想1提高教职工政治和业务素质。 2调动教职工工作积极性，体现多劳多得优质优酬。 3提高学校管理水平和教育教学质量。二、考评原则 1.坚持公平、公正、公开、客观的原则。 2.重视数据，对事不对人。 3.杜绝形式化、简单化、模拟化、对别人严对自己松。 4.正确对待
2、，严肃考评，认真负责，实事求是。 三、考评内容及积分计算办法教师期末积分= 工作量 积分（10% ）+考勤积分（40%）+ 常规管理积分（10%）+ 教学成绩积分（40% ）。 （1（工作量积分（100 分） 教职工工作量得分计算办法：量化出学校所有岗位周工作量，全体教职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工2作量总和，除以全校在岗教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。教职工周实际工作量除以学校在岗教职工周人均工作量乘以应积分即为教职工工作量得分。计算公式为： 教职工周人均工作量=学校各个岗位周工作量总和 全校在岗教职工总数。 教职工工作量得分=教 职工工作量 教职工周人均工作量100 分。
3、（二）考勤积分（出满勤 100 分） 1.全体教师应按时上下班，不迟到，不早退，考勤情况每周公布一次。 2.教师因事因病需履行请假手续，教师请假半天以上的（含半天）由分管校长审批后，交教导处备案。请假三天以上，一月之内的由校长审批，且需有医院诊断证明。教师因病请假，一天扣 5 分；因事请假，一天扣 10 分。未请假者或无故不上班的，均视为旷课旷工，旷课一节扣 10 分，旷工半天扣20 分。 3.全体教师每周一升旗时须到旗台前集中，举行升旗仪式，不到位者每次扣 3 分。4.领导成员、体育教师及班主任教师每天上操时要组织学生出操，学校抽查不到者，每次扣 2 分。 5.教师会议、政治学习、业务学习、
4、教研活动、临时性通知及其他集体活动缺席者，每 1 次扣 3 分（公差、病事假不扣，以会议记录为准）。 36.严禁在上班时间做与教育教学无关（如赌博、喝酒等）的事情，否则，一次扣 10 分。 7.婚、丧、嫁、娶事宜根据本人实际情况酌情准假，产假按照相关文件规定执行，特殊的病、事假经校行政会议研究决定。 （三）教学常规积分（100 分） 1.教学材料的完成（10 分） 计划、总结、试卷分析、质量分析等教导处安排的有关教育教学的材料按质按量及时上交记 5 分。每缺一次扣 1 分。 2.课堂教学管理（25 分） 教师上课前必须先清查学生人数，对于没有请假但不在教室上课的学生要及时告知班主任老师处理，体
5、育课要求体育教师上下课整队集合，清查学生人数，重视安全教育，且在操场组织学生有序地进行体育活动（雨雪天组织学生在教室自习或给学生讲述体育理论知识），绝不允许学生四处乱跑，对于因未清查课堂学生人数或因课堂管理不善，造成学生意外伤害者，学校将追查该教师的责任，且根据情况扣除其积分 510 分。 上课迟到、中途离堂、提前离堂者，经查实，一次扣 2分。严禁教师上课期间打电话，一旦发现，扣其 5 分。学校规定学生课间操由第二节上课教师负责组织该班学生整齐有序地做操，否则，扣该教师 2 分。 4晚自习要求教师在教室坐班督促学生学习，不迟到、不早退，并给予适当的辅导，学校抽查不在岗者，每次扣 5分。 教师调
6、课需要经教导处批准，私自调课者扣 2 分。 2.教案检查（15 分） 教案能体现把握教材体系，超前备课，教学目标明确，重难点突出，有教学过程和作业检测，有学法指导和板书设计，课后反思或小结教案有创意，且按规定周课时量完成教案设计者记满分（原则上要求备详案）。教案得分计算公式为：教案积分 =实际教案数/应备教案数10分。 3.作业检查（20 分） 内容符合教材要求，作业量适中，批改认真、准确，按时批改，评语简洁，准确恰当，有日期。 学生作业认真规范，整洁、字迹工整，有改错，数量齐全。作业要达到规定的次数。教导处对各科作业每月不定期轮流抽查一次。作业积分为：作业实际批改次数规定次数20 分。作文每
7、缺一次扣 2 分。配套练习要求一周一批，每缺一次扣 1分。 4.听课检查（10 分） 听课按每学期不少于 20 节的标准且符合听课要求得满分。不足者每少 1 节减 1 分，没有评教意见的每节扣 0.5 分。 5.教研活动（20 分） 要求各教研组在组长的带领下认真搞好教研活动，每月 2 次，集中研究教材、教法或听、评汇报5课、优质课等。每次教研活动全组教师必须参加，认真学习，做好记录。教研活动记录缺一次全组教师各扣 2 分。教研组开展的“每周一 课” 活 动，认真准备，能自己制作 课件或教具在多功能教室上课的，凭记录和材料加 2 分； （四）教学成绩积分（100 分）根据教师所任课班级综合成绩
8、在全县（或校内同级同科）排名记分，综合成绩合格率（40%）+优秀率（30% ）+平均分（30%）同年级同科目的教师排名记分。（1）考试排名赋分表（按本年度期中、期末记分取平均值）总计分排名 第一名 第二名 第三名 第四名 第五名 第六名 第七名7人排名得分 30 29.5 29 28.5 28 27.5 276人排名得分 29.5 29 28.5 28 27.5 275人排名得分 29 28.5 28 27.5 27 -4人排名得分 28.5 28 27.5 27- -3人排名得分 28 27.5 27- - - 282人排名得分 28 27 - - - -（2）音、体、美、信息等教师教学绩效
9、考核办法音、体、美、信教师教学绩效考核除较好完成教学任务外，依据所带兴趣小组、组织校内外活动和器材及设备使用率情况评分。带教兴趣小组（10 分）音乐、体育、美术、信息教师带教兴趣小组 12 个，每周定期活动 12 小时，有固定的成员。每学期活动次数不少6于 20 次，每少一次扣 1 分，扣完为止。组织校内外各项活动（10 分）根据学校安排，音、体、美、信教师每学期组织校内外相关活动，效果良好记 10 分，否则酌情扣分，不参加者不记分。器材及设备使用率（10 分）对学校现有各种器材及设备必须充分利用，如出现闲置或不使用者，每次扣 2 分，扣完为止。（五）奖励积分 1.出勤：全年度出全勤得 15
10、分。早操、会议、签到缺一次扣 0.5 分，迟到一次扣 0.1 分;旷工每天扣 5 分，旷课、旷辅导每节扣 1 分;事假每天扣 0.1 分，病假每天扣 0.05 分,扣完为止。2.荣获荣誉称号（含教育主管部门组织的教学比赛活动获奖）：省级以上先进个人称号得 20 分；市级得 10 分；县级得 5 分；校级优秀教师、先进工作者、模范班主任得 3 分，其他奖项得 2 分。各种学术团体、群众团体、协会等层次的奖励，未经学校上报的一律不予认可，凡经学校推荐上报获奖的，其奖励级别由学校考核小组认定。3.指导学生学科竞赛获奖得分：最高得分 10 分。同一学生按最高级别得分，不重复记分。即省级一等奖 8 分、
11、二等奖 5 分、三等奖 3 分；市级一等奖 4 分、二等奖 3 分、三等奖72 分； 县级一等奖 3 分、二等奖 2 分、三等奖 1 分； 4.专业论文（含著作）：最高得分 15 分。公开出版专业技术著作得 15 分；国家级刊物（正式刊物，以下同）发表论文一篇得 9 分（不含论文集之类）；省级刊物发表论文一篇得 6 分；市级刊物发表论文一篇得 4 分；县级刊物发表论文一篇得 3分；合著按位次 1/1、1/2、1/3 计算。5.进修培训：本年度参加函授、电大、自考、远程教育、继续教育完成规定学时成绩合格者 1 分。6.兼职工作:按全年度考核,兼职一学期得一半分。年级组长 3 分；教研组长 3 分
12、；备课组长 2 分；班主任 5 分。班主任兼职得分按年级组综合考评成绩每推后一个名次扣 0.1 分。7.培养低一级职务人员情况：中高级教师培养低一级职务人员工作，根据培养低级职务人员的数量、效果，确定得分，最高不超过 5 分。8.会考科目：参加全县会考教师教学成绩居前三名者分别记 5、3、1 分。中途接他人课程，比接课时进 5 个名次及以上者加 1 分，进 10 个名次及以上者加 2 分（以接课时全县联考排名为参照）。9.教科研工作：教师教科研工作立项、结题并通过验收的按国家、省、市、县、校级分别得 9、8、6、4、3 分（当年通过验收）。84、组织领导及操作办法1.成立考评领导小组 组 长：
13、郑社宏副组长：陆鹏程 闫小平成 员：栗文进 徐正堂 曹 平 贾军会 2.领导小组指导协调积分式管理考评工作，负责积分制管理与考评方案的具体实施。同时协调解决积分制管理考评工作中教师有关疑义及争议。 3.积分制管理考评方案执行要公开透明，对教师的绩效考核量化结果要进行公示，对有不同意见的教师，领导小组成员及时给予核实反馈。 4.积分制管理工作要坚持原则，秉公办事，规范程序，客观公正。考核、统计中，对不按规定程序和规定内容实施考核的，如：管理工作不到位、弄虚作假、执行不公、马虎从事、做人情者造成考核不公平的，均视为不作为，发现一次即从个人积分中扣除 10 分；对违反纪律，借机徇私舞弊的，严肃查处、追究责任。 5.教师的考评积分在学期末进行各项汇总并公示后，作为绩效工资分配和年终考核的基本依据。6.在师德师风方面，凡学期内有重大教学事故、滥订教辅读物、有偿家教、教学成绩极差等行为造成不良影响，受到上级追查甚至通报批评者，由学校行政会议决定，扣除其9总积分的 20%50%。 7.本考评方案由校领导班子会议集体提出，全体教师表决通过后执行。上级有新的规定出台时，以新规定为准。
