1、小学安全教育地震来了怎么办教案枣庄市市中区永安镇夏庄小学 赵娜一、教学目标：1、通过了解地震的巨大破坏性，提高应对地震的安全保护意识。2、懂得如何自护，加强应急演练。3、基本形成学习、宣讲安全知识的氛围。二、教学准备：多媒体三、教学过程：（一） 、活动导入：1、谈话导入：同学们好，今天老师给同学们上一节安全教育课，在上课之前，老师先带大家去一个地方，请同学们看屏幕。 （播放课件，教师解说）这儿被高山环抱，翠绿覆盖，处处盛开着奇花异草，涧水纵横、云雾缠绕， 高山湖泊令人陶醉。这儿被称为“天府之国” ，也是我们国宝大熊猫的故乡，世界上首屈一指的大熊猫研究中心卧龙就在这里。这里就是美丽的四川。可是，
2、就在 2008 年 5 月 12 日，一场突如其来的地震 ，多少人被夺去了宝贵的生命，多少人被埋入了废墟，多少美满幸福的家庭支离破碎四川瞬间处在一片废墟之中。2、同学们，看到这些画面你一定有许多话想说，你想说什么呢？ 学生谈感受 3、小结：是啊，地震带来的危害太大了，不仅仅是汶川，还有玉树、 云南，共死亡和失踪近八万人4、地震属于自然灾害，随时都有可能发生。可是如果我们学习一些地震知识，这样就会使我们在地震来临时，能够有效地保护好自己，最大限度地减少地震所造成的损失。5、这节课就让我们一起学习第 9 课地震来了怎么办？一起去揭开地震的神秘面纱吧！（板贴课题） 6、确实，地震给人类带来了很大的灾
3、难。关于地震， 你想了解哪些问题? 学生分小组提出问题：（教师板书学生的问题） 地震是怎样回事？地震前兆？预防？避震？自救？ 师：同学们提的问题很有价值。这节课我们就依次来研究这些问题。（二） 、科学探究：活动一：1、地震到底是怎么回事？地震发生前有哪些前兆呢？ 课前我们已经根据兴趣进行了分组并搜集了不少资料，下面我们以小组为单位进行合作学习，仔细阅读相关资料，把你认为有意义，有价值的内容小组进行交流讨论，看哪个组学的最认真，交流的最充分，汇报最精彩。2：小组看材料，交流。3：小组汇报。补充 A、我们小组研究的是地震到底是怎么回事？ 课件出示：地震成因目前有大陆漂移学说和板块构造学说两种说法，
4、他是一种自然现象。全球平均每年约发生 500 万次地震。其中，人们感受到的约 5 万次，造成破 坏的约 1000 次，7 级以上强烈地震约 18 次。B、我们研究的是地震前兆-地下水的异常 C、动物的异常 D 我们主要找了些民间谚语，我给大家读一读。谁来补充 师：记住这些谚语，对我们观察地震会有很大帮助。印象会更深刻 4：我们了解了一些关于地震前的种种征兆，但是啊，有些现象并不一定都是地震的前兆， 因此一旦发现异常现象， 不要惊慌失措，而应当弄清楚异常现象出现的时间、地点和有关情况，保护好现场，及时向地震部门或政府部门报告，让地震部门的专业人员调查核实弄清事 情的真相。活动二：大自然能给我们许
5、多警示，但是灾难又是无情的，它总在人们措手不及时，悄然而至。我们应做好哪些防震准备以预防不测呢？ 观看图片，地震来临，哪些做法正确，哪些错误，先小组内说一说，一会我们来交流。同学交流，师生互相交流。（三）：安全提示1、平常我们学校也会进行地震安全演练，谁能说一说，你平时都是怎样做的。2、同学间互相评价。3、师：老师告诉大家科学的防护动作吧，跟着老师一起做！（巡视，纠正学生的动作）4、师：同学们的动作很对，但是想要战胜这只怪兽，还需要一些智慧（展示：活命三角区） （板书）理解“活命三角区”含义，即：当建筑物倒塌落在物体或家具上，能形成一个三角空间，躲在这个三角区间的人更容易活命。同学们读懂图以后
6、，分析一下，如果在上课时候突然地震了，我们教室里哪些地方可以成为活命三角区，请大家小组讨论5、师：同学们真聪明，一下就学会了。下面是老师给你们总结的几个地方大家看一下！（示图）6、我们看段录像，看看他还提醒我们注意些什么呢。 （播放视频）（四）：演练与疏散！师：对视频进行分析，讲解演练方法！（有秩序，不慌乱）师：思考一下，为什么地震时候有人安全逃离了危险，而有些人被地震夺走了生命呢？大家小组讨论一下。生：没有及时疏散，没有掌握安全的动作，没有秩序。师：好，我们继续上课，突然，地震了！（播放 PPT 插入警报）学生鱼贯而出，及时转移。师：大家非常棒，请给自己鼓鼓掌吧！师：同学们，面对地震，我们要群测群防，地震来临时，我们要做到互助互救。而且老师今天教给了你们关于地震与避震的知识，作为少先队员的你们，也有责任和义务教会其他人。老师给大家布置一个小任务好不好？生：好！（五） 、活动延伸师：结合你所学的知识，请以我是小小宣传员为主题，设计一份有关地震与防震的宣传单，向爸爸妈妈、邻居宣传有关地震与防震的知识与技能，进一步提高他们防震减灾的能力，用自己的力量为社会尽到自己的责任和力量吧！师：这节课就上到这里，谢谢同学们，下课！
