1、全员赛课实施方案二安二中2017.2二安二中教师赛课实施方案一、指导思想为进一步落实县教体局教研教改会议与文件精神，促进我校青年教师更快的成长与发展，提升教育教学水平，更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台；本着“公平、公正、公开”的原则，经校教研会议决定，决定在我校本学期继续进行全员赛课活动。二、组织领导学校成立“全员教师赛课”评审小组，负责此次活动的组织领导、有效实施、顺利开展。评 审领导小组：组 长：郭胜军（校长）副组长：陈英超（副校长） 马献增（教导主任）评 委：具体评委原则上教研组长，也可推荐本组优秀教师。 参赛教师：全体教师三、参赛要求及实施办法1、参赛教师：（全体教师）原
2、则上 45 周岁一下都要参加。2、赛课的具体时间（见安排） 。3、赛课地点：各班教室、多媒体教室。评课地点：集体办公室。4、参赛教师应认真准备，积极参与。所讲内容必须是本学期自己所授学科的教学内容，授课班级可以用自己的班，也可以借班上课；提前准备好教案，A4 纸打印或手写一份上交教研组。5、由于校内开展活动，所以赛课期间所用到的班级，由该授课教师自己与该班班主任具体联系；组织学生进出场由该班班主任全面负责并做好相关的协调。6、本次讲课赛不具体划分小组，在统一的教室，由评审组带领所有的评委为这次参赛的每一位教师进行综合评判、分别打分，按得分多少排名；由赛课领导小组负责组织，教导处具体实施；7、本
3、次打分实行评委当场打分不唱分，每个评委所打的分上传总分处，由总分处去掉一个最高分，去掉一个最低分后所得的平均分为参赛者的最后得分；评课活动安排在赛课当天上午最后一节自习课，评课会上先由讲课教师对该堂课的教学设计作简要介绍与说明，然后由评委代表对该堂课的得与失作点评。8、本次讲课赛全部结束后，由教导处在赛课活动结束后校会议上宣布排名结果，由校领导对优胜教师进行颁奖。“ 打造高效课堂、提升教学质量 ”二安二中 2017 春赛课及教研活动安排表月份 周别 组别 活动内容 活动形式 教师2月份 第 1周（2.13-2.19）召开教研组长会、安排本学期教研活动会议郭胜军、陈英超、马献增、李晓伟、郭晓敏、
4、张芬娇、菅明霞语文组 观摩课 赛课（视频课） 菅明霞、郭胜军政史地组 汇报课 赛课 （视频课） 马献增、史夏夏理化生组 汇报课 赛课（视频课） 李晓伟、李国强英语组 汇报课 赛课（视频课） 张芬娇、张安琦第 3周（2.27-3.5）数学组 汇报课、观摩课赛课（视频课） 郭晓敏、陈英超语文组 汇报课 赛课（视频课） 郭建伟、李欣欣第 4周（3.6-3.12） 数学组 汇报课 赛课（视频课） 王海岭、亓红娟、政史地组 示范课 赛课（视频课） 陈平霞3月份第 5周（3.13-3.19) 英语组 示范课 赛课（视频课） 郭慧英理化生组 汇报课 赛课（视频课） 郭红玲、李民选4月份第 11周（4.24-
5、4.30）语文组 汇报课 赛课（视频课） 刘院玲附表二安二中青年教师赛课活动评分表任课教师 班级 学科： 时间：一级指标 二级指标 评价等级A B C得分1 能否正确理解并体现课程标准的基本要求 4 3 2 2 能否正确理解并体现本套教材的编写意图 4 3 2 3 能否正确理解并体现本节（本课）教材的本意和重点 6 4 2 对课程标准和教学内容的把握(20 分）4 能否根据课标和学生情况适当确定本节课学习目标并告诉学生 6 4 2 1 能否尽可能的让学生自主学习，只要学生能自己学会的老师尽量不讲。 6 4 2 2 能否充分发挥合作交流学习的作用，让学生互帮互学，但又不流于形式。 6 4 2 3
6、 教师的点拨是否精当合理，注重教给学生规律和方法。 6 4 2 4 教师是否注重规范学生的专业用语和实验操作等基本技能 6 4 2 教学过程的设计和操作（30分）5 教学环节的设计是否务实高效而不搞花架子 6 4 2 1 本节课所学的核心知识和基本技能全体学生是否都能掌握，基本做到“人人清”。 6 4 2 2 对有潜力的学生是否做到了分层教学，让其充分发展。 6 4 2 3 能否有意识的培养学生的思维能力、表达能力、动手能力等与本课相关的基本能力。 6 4 2 教学效果的体现（50 分）4 课堂教学的容量和密度是否适度并体现高效率 6 4 2 英语组 集体备课 赛课（视频课） 刘小晨、胡阳平政史地组 观摩课 赛课（视频课） 杨建威数学组 汇报课 赛课（视频课） 王利芳体音美组 郭社彦、郭江红5 能否做到当堂问题当堂解决，尽量做到课前少预习、课后少作业，减轻学生的课前和课后负担。 6 4 2 6 课堂练习少而精，能够做到一题多解、多解归一，在巩固的基础上进行适当拓展。 6 4 2 7 能否充分调动学生的积极性，尽可能的让每一个学生都积极参与到学习中来，不当看客。 6 4 2 8 最终要看全体学生在一节课上的实有收获是否 做到了最大化。 8 6 4 总 分 100 68 36 评分人：
