1、 自 我 批 评 材 料XXXX 小学党支部 组织 委员 XXX我 自 担 任 组 织 委 员 以 来 ，在 组 织 的 帮 助 和 指 导 下 ，在 学 习 、工 作 、生 活 等 各 方 面 都 有 了 显 著 的 进 步 和 提 高 ，但 通 过 深 入 自 我 剖 析 ，发现 自 己 在 政 治 思 想 、工 作 能 力 和 学 习 修 养 等 方 面 仍 存 在 一 些 不 足 之处 。一 、存 在 问 题1、平 时 学 习 不 够 深 入 。平 时 也 能 自 觉 地 学 习 上 级 文 件 ，但 仅 限 于 了 解 文 件 精 神 ，对 文件 精 神 的 理 解 不 够 深 入
2、。还 有 就 是 对 文 件 以 外 的 知 识 的 学 习 不 够 ，只 是 对 自 己 感 觉 有 用 的 就 学 ，感 觉 暂 时 用 不 到 的 就 学 习 的 很 少 ，平时 的 学 习 不 够 深 入 和 广 泛 ，造 成 自 身 知 识 面 的 不 足 。2、工 作 中 闯 劲 不 足 。在 组 织 工 作 ，难 免 碰 到 这 样 那 样 的 棘 手 问 题 ，这 就 需 要 有 敢于 触 碰 问 题 的 闯 劲 和 魄 力 。但 是 由 于 自 己 工 作 经 验 不 足 ，面 对 难 点问 题 的 闯 劲 不 足 。3、工 作 创 新 思 路 不 够 宽 泛 。工 作 创
3、新 是 提 高 工 作 水 平 的 必 然 道 路 ，但 是 由 于 自 己 平 时 对知 识 的 学 习 不 够 深 入 ，致 使 自 己 在 工 作 创 新 上 新 形 式 、新 载 体 的 创新 少 。二 、原 因 分 析1、自 我 要 求 标 准 不 高 。平 时 对 自 己 要 求 不 够 严 格 ，在 工 作 上 ，总 是 想 着 按 要 求 完 成 上级 交 代 的 任 务 就 好 ，存 在 着 “不 求 有 功 ，但 求 无 过 ”的 思 想 态 度 。2、工 作 深 入 度 不 够 强 。对 工 作 ，自 己 也 有 很 强 的 工 作 主 动 性 ，能 够 积 极 主 动
4、地 将 工 作完 成 。但 对 一 些 工 作 或 问 题 只 是 停 留 在 表 面 上 ，过 后 没 有 分 析 工 作成 败 的 原 因 ，导 致 工 作 不 够 深 入 。三 、整 改 措 施针 对 自 己 在 工 作 中 存 在 的 问 题 ，我 将 在 以 后 的 工 作 中 ，认 真反 思 ，加 以 改 进 ，时 时 开 展 自 我 批 评 ，自 我 剖 析 ，认 真 扎 实 地 做 好 每一 项 工 作 ，提 高 自 己 综 合 素 质 和 工 作 能 力 。具 体 做 到 以 下 几 点 ：1、加强学习，提高素质。努 力 提 高 自 身 学 习 的 自 觉 性 ，学 无 止
5、境 ，不 仅 要 学 习 政 策 理 论 ，把 握 好 上 级 文 件 精 神 ，还 要 学 习 借 鉴 先 进 人 物 的 事 迹 ，学 习 他 们 甘于 奉 献 、不 畏 艰 难 的 精 神 。同 时 ，在 平 时 工 作 中 ，碰 到 问 题 我 将 多 想多 问 ，多 向 领 导 同 事 请 教 ，掌 握 科 学 的 工 作 方 法 ，全 面 提 高 自 身 的 工作 能 力 。2、积 极 主 动 ，开 拓 创 新 。态 度 决 定 一 切 ，今 后 ，我 将 进 一 步 端 正 工 作 态 度 ，自 觉 、刻 苦地 干 好 组 织 工 作 ，增 强 对 组 织 工 作 的 主 动 性 和 创 新 性 。既 很 好 的 完成 规 定 动 作 ，又 要 开 创 性 地 开 展 自 选 动 作 ，努 力 提 高 工 作 水 平 。总 之 ，在 开 展 “讲 党 性 、守 纪 律 、树 形 象 ”活 动 中 ，我 将 抓 住 这次 难 得 的 学 习 和 提 高 的 机 会 ，认 真 学 习 ，对 照 先 进 深 刻 剖 析 自 身 存在 的 问 题 和 不 足 ，多 向 领 导 、同 事 请 教 ，努 力 提 高 自 身 素 质 。
