1、1教育理论备考提纲一、填空题1.国家中长期教育改革和发展规划纲要的“20 字”工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。其中，把教育摆在优先发展的战略地位；把育人为本作为教育工作的根本要求；把改革创新作为教育发展的强大动力；把促进公平作为国家基本教育政策；把提高质量作为教育改革发展的核心任务。2.国家中长期教育改革和发展规划纲要中教育战略目标是：到 2020 年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。实现更高水平的普及教育；形成惠及全民的公平教育；提供更加丰富的优质教育；构建体系完备的终身教育；健全充满活力的教育体制。3.教育改革发展的战略主题是坚持
2、以人为本、全面实施素质教育。核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题，目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，重点是提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力，推进思路是坚持德育为先、能力为重、全面发展。4.义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及性，是教育工作的重中之重。注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯。5. 均衡发展是义务教育的战略性任务，建立健全义务教育均衡发展保障机制，推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源。实行县(区)域内教师和校长交流制度。6.加强教师队伍建设的目标是：努力造就
3、一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。7.加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。8.基础教育课程改革必须坚持民主参与、科学决策的原则。9.新课程标准从内容上看，关注学生的学习兴趣与经验、终身学习必备的基础知识和技能。10.能够体现学校办学特色的课程是校本课程。11.提问类型有：回忆提问、理解提问、应用提问、分析提问、综合提问、评价提问。212.课堂对话的特点：民主性、生成性、多边性、开放性、倾听性。13.布置作业的基本要求：
4、内容要精心选择、难易要适度、数量要适当、题目要有启发性、形式要灵活。14.教师职业道德规范中对教师的言谈举止作了明确规定，这就是：衣着得体、语言规范、举止文明。15.增强学生体质，大力开展阳光体育运动，保证学生每天锻炼 1 小时，不断提高学生体质健康水平。16.中小学教师职业道德规范规定教师必须做到：爱 国 守 法 、 敬 业 奉 献 、 热 爱 学生 、 教 书 育 人 、 为 人 师 表 、 终 身 学 习 。17.实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，18.全面推进素质教育，要面向现代化、面向世界、面向未来。19.改变课程
5、评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。20.保护未成年人的工作，应当遵循三个原则：一是尊重未成年人的人格尊严；二是适应未成年人身心发展的规律和特点；三是教育与保护相结合。二、单项选择题1.实施义务教育，不收（ C ） 。A学费 B.杂费 C.学费、杂费 D.学费、杂费、住宿费2.教师的平均工资水平应当（ B ）当地公务员的平均工资水平。A相当于 B.不低于 C.略高于 D.略低于3.教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中
6、的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风” 。这是师德教育的（ A ） 。A.“双赢”协作原则 B.和平共处原则4.中华人民共和国教师法于( B )起开始施行。A.1995 年 9 月 10 日 B.1994 年 1 月 1 日5.根据未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( B )A.14 周岁以下 B.14 周岁以上不满 16 周岁 C.16 周岁以上不满 17 周岁 D.18 周岁以下36.对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（C ） 。A.开除 B.批评教育 C.批评教育，不得开除7.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（ C ）
7、，因材施教，促进学生的充分发展。A.年龄差异 B.性格差异 C.个体差异8.教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（C）的行为，不得侵犯学生合法权益。A.体罚 B.体罚、变相体罚 C.体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严9.学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用（C）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。A.填鸭式 B.题海式 C.启发式10.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（D）A.教师资格条例 B.教师资格认定的过渡办法C.教师资格条例实施办法 D.中华人民共和国教师法11.教
8、育史上“现代教育”的代言人是（ B ）A.赫尔巴特 B.杜威 C.夸美纽斯 D.洛克12.被称为“课程评价之父”的教育家是（ C ）A.杜威 B.斯塔弗尔比姆 C.泰勒 D.裴斯泰洛齐13.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（ D ） 。A.实验法 B.讲解法 C.讨论法 D.演示法14.中国最早采用班级授课制始于 1862 年清政府开办的（ A ）A.京师同文馆 B.京师大学堂 C.南洋工学 D.洋务学堂15.教师的根本任务（ A ） A.教书育人 B.教学 C.班级管理 D.道德教育 16.个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是（ D ）
9、 A.气质 B.性格 C.兴趣 D.能力 17.班主任工作的中心环节是（ D ） A.个别教育 B.建立学生档案 C.了解和研究学生 D.组织培养班集体 18.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（ B ）4A.对学生一视同仁，一样要求 B.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C.在学生之间进行横向的比较与学习 D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。19.维果茨基的“最近发展区”是指：( C )A.最新获得的能力 B.超出目前水平的能力 C.处于掌握边缘的能力 D.已经发展的原有能力 E.需要在下一发展阶段掌握的能力 20.根据现代认知心理学的研究结果，知识(广义的)和
10、技能的关系是：( C )A.知识与技能是同质的概念 B.技能是能力的表现，而知识不是 C.技能可以用知识来解释 D.知识可以用技能来解释 E.知识和技能是迥然不同的两个概念。三、多项选择题1.义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养（ ABCD）的社会主义建设者和接班人奠定基础。A有理想 B.有道德 C.有文化 D.有纪律2.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将（ABCD ）等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。A.德育 B.智
11、育 C.体育 D.美育3.国务院和地方各级人民政府将义务教育经费纳入财政预算，按照（ABCD）等，及时足额拨付义务教育经费，确保学校的正常运转和校舍安全，确保教职工工资按照规定发放。A.教职工编制标准 B.工资标准 C.学校建设标准 D.学生人均公用经费标准4.国家在受教育者中，进行（ BCD ）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。A.共产主义 B.爱国主义 C.集体主义 D.社会主义5.中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定进一步强调指出：“全面推进素质教育,根本上要（ CD ）来保障” 。A.靠教师 B.靠社会 C.靠法制 D.靠制度6.学生伤害事故的处
12、理途径有（ ABC ） 。5A自行协商解决 B申请调解 C伤害事故的赔偿 D不予理睬7.“一题多解”属于( C E ) A.再现思维 B.求同思维 C.发散思维 D.聚敛思维 E.求异思维8.认知心理学将知识划分为( ABC )A.陈述性知识 B.程序性知识 C.策略性知识 D.隐性知识 E.显性知识9.我国的课程一般通过( ABC ) 体现。A.课程计划 B.学科课程标准 C.教科书 D.教学参考书 E.直观教具 10.新课改强调( C D ) A.“要给学生一杯水，教师要有一桶水” B.教师是知识的拥有者 C.师生共成长 D.教师是学生成长的促进者 E.教师是人类灵魂的工程师四、简答题1.
13、义务教育法关于学校德育的规定和要求？答：第一，把德育工作放在首位；第二，寓德育于教育教学之中；第三，把德育渗透到学校的各项活动当中；第四，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系；第五，促进学生养成良好的思想道德和行为习惯。2.如何切实加强教师职业道德建设？答：（1）学校全体教职员工要树立育人为本的思想，认真贯彻中华人民共和国教育法 、 中华人民共和国教师法和中小学教师职业道德规范 ，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展；（2）教育行政部门和学校要制定和完善有关规章制度，调动全体教师的工作积极性与责任感，充分发挥广大教师在全面推进素质教育进程
14、中的主力军作用；（3）要完善学校的班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任；（4）学校各项管理工作、服务工作也要明确育人职责，做到管理育人、服务育人。3. 教师在教学中的要求是什么？答：教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充
15、分的发展。6要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。4. 怎样建立新型的师生关系？答：（1）尊重学生人格，平等对待学生；（2）以爱为基础，信任、理解学生；（3）面向全体，因材施教；（4）讲求民主，宽松和谐；（5）塑造和提升现代教师人格。5. 新课程实施中，教师的角色和行为需要发生哪些变化？答：（1）由重知识传授向重全面发展转变；（2）由“大一统”教育向“让每一个孩子选择适合自己的教育”转变；（3）由“以
16、教定学”向“以学定教”转变；（4）由“重结果”向“重结果更重过程”转变；（5）由“知识权威”向“平等和谐”转变；（6）由教学模式化向教学个性化转变。6.新课程学生评价改革的重点是什么？答：（1）在评价功能方面，要淡化甄别与选拔，重视发展；（2）在评价内容方面，实现评价指标多元化，关注个体差异；（3）在评价主体方面，实现评价主体的多元化；（4）在评价方法方面，实现评价方法多样化。7. 在教室内活动应怎样注意安全？.答：1. 防磕碰 2防滑、防摔 3防坠落 4防挤压 5防火灾 6防意外伤害8. 听课的基本要求？答：听课前要先定计划，听课前要先做好充分的准备，听课要听重点内容，听课要认真记录，听课要善于思考，听课后要及时进行总结交流评价。9. 教学反思的作用？答：有利于提升教师的教育经验；有利于提高教师的职业幸福感；有利于教师形成自己的实践性知识体系；有利于新颖操作顺利实施。10. 课堂管理的七个策略？答：（1）建立课堂教学常规（2）明确学习目的和要求（3）创造集中学生注意力的情境（4）语言、声调、动作、表情也是教师组织教学的重要手段（5）激发学习兴趣和求知欲望（6）保持学生旺盛的精力（7）妥善处理课上的偶发事件。7
