1、六年级品德与社会上册第一单元从小学创造测试题班级 姓名 等级 一、填一填1、爱迪生是世界上伟大的发明家，他一生中取得惊人的成就的根本的原因是和 。2、 是大自然赋予人类的本能，每一个普通人都有创造的潜力，平凡的生活中到处蕴藏着 的机遇。3、我知道很多拥有好奇心的科学家，他们是 、 和 。4、创造之路是坎坷崎岖的，充满着 和 ，只有能经受住失败考验的人，才能摘取成功的桂冠。5、 是每个渴望创造的人成功的重要条件。6、 “母鸡是怎样孵出小鸡的？”这是爱迪生的好奇。那么，你的好奇是 ？二、判一判。请在正确的说法后面打“”，错误的说法后面打“”。1、我对任何事物都好奇，都可以去大胆的尝试。 （ ）2、
2、创造只是那些聪明绝顶的大人物才能做到的事，和我们这样的普通小学生没有什么关系。 （ ）3、想象力不是生来就有的先天素质，而是后天开拓的结果，他是完全能够培养的一种能力。 （ ）4、 “人人是创造之人”这句话是郭沫若说的。 （ ）5、伟大的发明家都是天才，那些伟大的发明是我们做不了的。 （ ）6、学会创造就是要大胆的向权威挑战，敢于打破常规的思维，敢于去尝试创造新的事物。 （ ）三、想一想，选一选：毕昇 （ ） 坦莫尼尔 （ ） 玛丽安娜 （ ） 胡克 （ ） 迪斯尼 （ ） 蔡伦 （ ）李四光 （ ） 达尔文 （ ） 华罗庚 （ ）1、缝纫机 2、纸尿片 3、活字印刷术 4、米老鼠形象 5、造
3、纸术 6、显微镜 7、生物学家 8、地质学家 9、数学家四、答一答。1、伟大的科学家都有丰富的想象力。和同学 讨论一下，怎样培养我们的想象力呢？2、有人认为：创造成功了是快乐的，也有人认为，创造没有成功也是快乐的。你的看法是什么？联系实际说一说你的体会。五、辨一辨。下列观点对吗？说说你的理由。小明说：“学好课本上的知识，认真听老师讲解就行了，用不着发现、提出问题，太费事了， ”你赞同这种观点吗？说说理由。六、实践活动。在平时的生活和学习中，常常感觉有一些不顺手、不方便、不满意的用品。请结合你的生活实际，想办法改进一下，相信我们也能创造。答：用品：存在问题：如何改进：遇到困难：如何解决：创造成功
4、了（没有成功） ，原因是：经过这次创造设计，我的感受是：第一单元 从小学创造一、填一填（共 11 分，每题 1 分）1、坚强的意志 、 超人的勤奋 2、创造、创造 3、李四光、达尔文、爱迪生、摩尔根、鲁班等 4、 荆棘 、 峭壁5、想象力6、略二、判一判。请在正确的说法后面打“”，错误的说法后面打“”。（共9 分，每题 1.5 分）1、 （ ）2、 （ ）3、 （ ）4、 （ ）5、 （ ）6、 （ ）三、想一想，选一选，他们分别发明了什么？（共 9 分，每题 1 分）毕昇 （ 3 ） 坦莫尼尔 （ 1 ） 玛丽安娜（ 2 ） 胡克 （ 6 ） 迪斯尼 （ 4 ） 蔡伦 （ 5 ）李四光 （ 8 ） 达尔文 （ 7 ） 华罗庚 （ 9 ）四、（共 8 分，每题 4 分）1、答：多读书，丰富知识，开阔视野；设想一切都是可能的；做白日梦，让思想自由飞翔；多提“假如将会”的问题等。 2、答：创造成功了，体验到创造的快乐与喜悦;创造没有成功，同样可以收获到经验和教训，也是快乐的。只要做一个有心人，不怕困难和失败，我们都可以创造，要勇于尝试创造。五、辨一辨。下列观点对吗？说说你的理由。（共 6 分，每题 1 分）答：不赞同。理由：提出问题是向创造迈出的第一步。我们要大胆的质疑，勤于思考，多提几个为什么，不断丰富我们的想象力，学会创造。六、略 （共 7 分）
