1、数学兴趣小组活动记录活动日期 活动地点 活动人数 辅导老师2016.4 教室 20 孙艳丽活动内容找规律1、观察下面每组数，看看有什么规律，根据规律在括号里填上适当的数。（1）2、4、8 、（ ）、32、（ ）、（ ）。（2）1、5、25、（ ）625。（3）70 、73、78、85、（ ）、（ ）、118。（4）180 、155、131、108、（ ）、（ ）。（5）1，4，9 ，16 ，（ ），36 ，4964（6）1，4，7 ，10 ，13 ，（ ），19，21（7）1，4，16，64，（ ），1024，4096（8）2，3，5 ，9，17，（ ），65，129（9）15 ，4 ，13
2、，4 ，11， 4，（ ），（ ）（10 ）8 ，15，10，13，12 ，11，（ ），（ ）活动效果1. 学生具有较强的学习积极性。2. 培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律。活动日期 活动地点 活动人数 辅导老师2016.4 教室 24 李晓彦活动内容填运算符号例 1：在合适的地方填上“”、 “”、或“”，使等式成立。（1） 1 2 3 4 51（2） 1 2 3 4 50例 2：在下面的数之间里填上“”、 “”、或“”，使等式成立。（1） 3 3 3 33（2） 3 3 3 393在下面的算式合适的地方添上运算符号或（ ） ，使等式成立。 （30 分）3 3 3 3 3 3 3 3
3、 3 3 3 3 3 3 3 3=19927 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7=19934 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4=19965在适当的地方填上“+” 、 “ ”，使等式成立。 （10 分）8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8=20026在下列算式中的里，添上加号和减号，使等式成立。 （10 分）123456789=100123456789=1007把+、这 4 个运算符号分别填在下面的 4 个圆圈中（每个符号用一次） ，并使方框中填上适当的整数，可以使下面两个等式都成立。这时，方框中的数是几
4、？（10 分）9137=1001425=8在下面的空格中，填上合适的运算符号，必要时可加括号，使等式成立。（10 分）1 2 3 4 5 6 7 8 =19在下列 5 个 9 之间的空格中，添上适当的运算符号或括号，使等式成立。（10 分）9 9 9 9 9=18活动效果1、使学生掌握添运算符号的各种方法。2、培养学生活跃的思维能力，提高学习奥数的兴趣。活动日期 活动地点 活动人数 辅导老师2016.4 教室 26 陈明强活动内容养猪例题：养猪专业户刘大爷饲养一头 3 千克重的猪崽，经过精心饲养，小猪崽变成大肥猪，体重是原来的 15 倍。请问，猪的体重比原来增加了多少千克？方法一：3153=42（千克）方法二：3（151）=42（千克）练习题目：（1）骆驼可活 24 年，乌龟的寿命是它的 4 倍，乌龟比骆驼可以多活几年？（2）食堂买来 25 千克红糖，白糖比红糖多 2 倍，想一想，食堂买来的白糖是多少千克？（3）小橡皮 2 分钱一块，大橡皮 5 分钱一块，小明买了 3块小橡皮，又买了大橡皮比小橡皮多 2 倍，小明一共花了多少钱？ 活动效果强化求一个数是另一个数的几倍的实际问题；通过分析题中的数量关系培养学生分析和解答应用题的能力
