1、教科版语文五年级上期中测试卷班级： 姓名：一、读拼音，写字词。 （10 分）wn ru j jing qin h( ) ( ) ( )xi ku k zhng( ) ( ) 嗽 文（ )二、给带点的字选择正确的读音，用“”标出来。 （6 分）窥（ku gu）见 斟（shn zhn）酌 沉浸（qn jn） 遗憾（hn gn） 逝（sh zh）世 照例（l li）三、把下面的词语补充完整（18 分）（ ） （ ）以偿 囫囵（ ） （ ） （ ）冠（ ）戴 严阵（ ） （ ） 出奇（ ） （ ） 忐忑（ ） （ ） 出（ ）不（ ） （ ）血（ ）战 风（ ）电（ ）四、给下列多音字组词。 （8 分
2、）哄 （ ） ( ) 恶 （ ） （ ） 藏 （ ） （ ） 散 （ ） （ ）五、根据课文内容填空。 （6 分）1、但是，真正的伟大却是 ，最深邃的大海是 的。2、这 的宣告，这 的声音，经过无线电的广播，传到 ，传到 ，使中国人民的心一齐欢跃起来。六、根据要求写句子。 （10 分）1、饱经风霜的爷爷深情地望着黑油油的土地。 （缩句）2、全场响起一阵掌声。 （改为夸张句）3、这样精彩的表演，怎么能忘记呢？（改为陈述句）4、不遵守交通规则。容易发生交通事故。 （用关联词语将两句话合成一句话）5、写一句你最喜欢的名言。七、照样子，写词语分 9 分1、风调雨顺（以“风”字开头）_ _ _2、如梦如
3、幻（ABAC 方式）_ _ _3、天昏地暗（含反义词）_ _ _八、阅读理解，回答问题。 （23 分）（一）留一些柿子在树上韩国北说部的乡村公路边有很多柿子园。金秋时节，随处可见农民采摘柿子的身影。但是，整个采摘过程结束后，有些熟透的柿子却不会被摘下来。这些留在树上的柿子，成为一道特有的风景线。一些游人经过时，都会说：“这些柿子又大又红，不摘岂不可惜？”但是当地的果农说：“不管柿子长得多么诱人，也不会摘下来，因为这是留给喜鹊的食物。 ”任何人都这样认为：果农用柿子喂喜鹊，真是太傻了！这时，导游讲了一个故事。这里是喜鹊的栖息地。每到冬天，喜鹊们都在果树上筑巢过冬。有一年冬天，天特别冷，下了很大的
4、雪，几百只找不到食物的喜鹊一夜之间都被冻死了。第二年春天，柿子树重新吐绿发芽，开花结果了。但就在这时，一种毛中突然泛滥成灾。柿子刚刚长到指甲大小，就被毛虫吃光了。那年秋天，这些果园没有收获到一个柿子。直到这时，人们才想起如果有喜鹊在，就不会发生虫灾了。从那以后，每年秋天收获柿子时，人们都会留下一些柿子，作为喜鹊过冬的食物。喜鹊仿佛也会感恩，春天也不飞走，整天忙着捕捉果树上的虫子。在收获的季节里，别忘了留一些柿子在树上。因为给别人留有余地，往往就是给自己留下了生机与希望。1、秋天采摘柿子时，这里出现了什么奇怪的现象？（3 分）2、喜鹊被冻死后，带来了什么严重后果？（3 分）3、果农用柿子喂喜鹊到
5、底傻不傻？为什么？（3 分）4、读了这篇短文，你明白了什么道理？（3 分）（二）月光下的蛙鸣十几年前的一个夏天，我准备参加这一年的高考。母亲，眼巴巴地盼着我能考上。但竞争是残酷的，母亲见我面容憔悴，很心疼，她就跟老师说情，让我回家住，好早晚照料我。那段时间里，她杀光了家中的鸡，想尽一切办法，让我增强体质。我房间后窗正对着一方池塘。六月的夜晚，青蛙呼朋引伴，叫声格外响亮。一池的蛙声紧紧缠住我的耳朵，此起彼伏地一次次将我惊醒。渐渐地，蛙声不再吵闹，我每夜都有香甜的梦。但是，母亲却日日坐在椅子上打盹。一天，隔壁的大妈悄悄跟我说：“你妈为了让你睡好觉，夜夜替你赶青蛙呢！”我将信将疑。第二天夜里，月光下
6、的池塘边上，我真的看见了母亲。母亲手拿一根长长的竹竿，轻轻地敲打池塘边的每一处草丛，做得认真又虔诚。她绕着池塘一圈圈地走着，一遍遍仔细地敲打。有时停下来，站一会儿，轻轻地咳嗽几声，用手捶捶背。我大声喊母亲，母亲却听不见，她全神贯注，生怕遗漏一处蛙声这一年高考，我成功了。直到现在，我仍然坚信，有一种爱，能唤起一个人潜在的力量，帮助你去战胜一切困难。很多年过去了，蛙声也一点点远逝，可是我觉得它时时都在我的枕边，一声声，像不倦的提醒和教诲，给我许多人生的激励。1、母亲为什么要夜夜赶青蛙呢？（3 分）2、用“ ”画出描写母亲赶青蛙的句子。 （2 分）3、用“ ”画出点明文章中心的句子。 （2 分）4、读了这篇短文，你想说些什么？请写一写。 （4 分）九、作文：（30 分）选择一个你喜欢的题目进行习作。（一）题目:长辈对我的关心爱护 要求：写出长辈对我的关心爱护的事，中心明确，条理清晰，有真情实感。（二）题目：我喜欢 的 要求：（1）先把题目补充完整。 （2）叙述要有条理，内容要具体，语句要通顺，要有真情实感。
