1、 教案编写方法第一节 理论教案编写夜间驾驶理论教案一、教学项目：夜间驾驶二、教学目的：行驶中根据各种照明情况和道路情况正确使用灯光三、教学要求：掌握夜间灯光的使用、路面的识别与判断、会车、跟车、超车、让超车、通过交叉路口、通过坡道、通过人行横道、转弯的安全驾驶方法及车辆发生故障时的处置方法四、教学学时：1 小时五、教学内容：1.夜间灯光的使用；2.夜间路面的识别与判断；3.夜间跟车、超车、让超车时的安全驾驶；4.夜间会车时的安全驾驶；5.夜间通过交叉路口时的安全驾驶；6.夜间通过坡道、人行横道时的安全驾驶；7.夜间转弯、发生故障时的安全驾驶六、重点难点：车辆灯光的正确使用方浩；造路的识别与判断
2、方法七、教学方法：讲授法、讨论法、演示法八、教学工具：计算机、投影仪、投影幕、多媒体教学软件序号 教案要素 内 涵 编写方法1 教学项目 课程名称 教学大纲中设置的理论教学内容2 教学目的 所要完成理论教学任务 考试大纲中设置的理论考试目标3 教学要求 所要完成的理论教学任务 教学大纲中设置的理论教学目标4 教学学时 所需学时及学时分配 教学大纲中规定的理论教学学时5 教学内容 教学知识和具体授课内容 考试大纲的考试要点和教材中具体授课内容6 重点难点 关键性问题和难理解知识 教学中的重点内容和难理解的知识7 教学方法 授课时采用的教学方法 授课的具体教学方法8 教学工具 讲课使用的教学设备
3、讲课使用的教学工具、设备9 教学过程设计 （1）导入新课（2）讲授新课（3）总结练习（4）作业安排九、教学过程设计：1.导入新课讲述一个夜间因临时停车没有按规定开启车灯而造成交通事故的案例，教练员可配合所准备的事故现场示意图进行讲解2.讲授新课（1）夜间行车的特点1)视野变窄、视距变短。2)道路感知能力，车速判断能力下降3)暗适成现象；4)易造成炫目（2）车辆灯光的正确使用方法1)起步前的检查及车辆灯光标志；2)夜间行车使用远光灯或者近光灯3)夜间会车时的灯光使用；4)夜间超车时的灯光使用；5)夜间使用危险报警闪光灯、雾灯（3）道路的识别和判断1)灯光照射由近变远；2)灯光照射由适变近；3)灯
4、光照射离开路面；4)灯光照射由路中移到路侧5)灯光照射由路侧移到路侧路中（4）教练员教学指导1）教练员配合多媒体教学软件进行演示，讲解2） 教练员可钊对某种灯光的具体使用或灯光照射的某种具体变化情况，先组织学员讨论，再作总结3）教练员应结合法律法规的相关规定及驾驶证考试的评分标准进行讲解教练员配合多媒体教学软件进行演示、讲解4）应向学员强调夜间驾驶的风险3.总结练习教练员可从理论考试题库中选择典型试题组织练习模拟练习题：（1）夜间起步前，应当先开启 （2）夜间行车，车速在每小时 30KM 以下时，应使用 （3）夜间行车中，如果灯光照射 ，有可能是车辆前方出现急转弯或大坑。4.作业安排要求学员认
5、真学习安全驾驶从这里开始中相关内容第二节 实操教案编写方法侧方停车教案一、教学项目：小型汽车侧方停车二、教学目的：在运动中操纵车辆正确停入道路右侧车位（库）三、教学要求：了解掌握在运动中操纵车辆正确停入道路右侧车位（库）四、教学学时：1 学时五、教学内容：序号 教案要素 内 涵 编写方法1 教学项目 课程的名称 教学大纲中设置的模拟或实际操作教学内容2 教学目的 所要完成的驾驶教学任务 和培养目标 考试大纲中设置的实车考试目标3 教学要求 需要掌握的驾驶技能和相 关安全知识 教学大纲中设置的实际操作教学目标4 教学学时 所需学时及学时分配 教学大纲中规定的实际操作学时5 教学内容 驾驶训练的具
6、体项目和内 容 考试大纲的考试要点和教材中具体训练方法6 重点难点 关键性驾驶操作问题和难理掌握的驾驶要领和动作 教学中的重点内容和难度大的操作动作7 教学方法 驾驶训练时所采用的具体 教学方法 驾驶训练的具体教学方法8 教学工具 实际驾驶教学使用的教学 工具和设备 训练使用的教学工具、设备9 教学过程设计 （1）讲解动作要领（2）示范动作（3）指导练习（4）训练讲评（5）课后总结（一）场地设置及尺寸1.车位长：1.5 倍车长加 1 米2.车位宽：车宽加 80 厘米3.车道宽：1.5 倍车长加 80 厘米（二）操纵要求车轮不压碰车道边线、库位线的情况下，通过一进一退的方式，将整车移入右侧库中（
7、三）侧方停车1.车辆沿右侧道路边缘线，相距 1520 厘米低速直线行驶，过库边线后，观察右侧车窗，当车尾过边线停车，注意车要停正。2.挂倒档，按喇叭，起步后倒，利用离合器半联动控制车速；当车尾与边线平行时，向右将方向盘打致极限位置3.从左侧后视镜刚看到车库右侧边线，当车身 2/3 进入车库时，将方向盘打致极限位置4.当车右侧与右侧边线平行时，向右回正方向盘，随即停车，拉紧手刹，挂空挡。六、重点难点：1.倒车进库时，车辆尾部右侧进库时与库边线距离的判断2.进库后，向左回转方向盘的时机3.利用离合器半联动控制低速平稳行驶的能力4.车速与转向速度的匹配及观察目测能力七、教学方法：讲授法、示范法八、教
8、学工具：教练车九、教学过程设计：（一）讲解动作要领：向学员说明本次训练的内容、训练目标和训练安排。（二）示范动作动作分为 4 个步骤：1将车辆驶至容易倒车的位置：车身与右侧边线探持 lm 的间距，车身尾部驶过停车位约半个车眭的距离。2观察周边的交通情况，确保安全后开启右转向灯准备倒车；保持直线倒车，用半联动控制车速利用目测来判断，倒车车后保险杠与桩杆 A 下行。3将转向盘向右快转到底，继续用半联动控制车速倒车，同时交替向前和透过后风宙玻璃观察(注意车头左前测和后侧的情况） ，倒车至从后轮离边线约10CM 左右，再将转向盘向左快转到底；继续用半联动控制车速倒车(注意右前侧的间距)，当车身与边线平
9、行时，回正方向停车。4车头右恻与道路中心线成一直线时，向右转动转向牲，待车身正直时，回正方向。5.训练的技术要求：（1）车辆存人库停止后，车身不允许出线。（2）倒车过程中，车身不允许碰擦桩杆，轮胎不允许触压车道。（三）教学指导训练的要点：1. 在练习的初期先放慢训练的进度，让学员进行分步骤练习；练习的关键是让学员掌握对转向盘和速度的控制方法，以及参照点与车辆位置之间的关系。2. 待学员完全掌握基本操作后，再让学员进行整体训练。3.学员易犯的错误及原因分析：（1）车辆无法正常倒入，主要是学员在倒车时，与桩杆 A 保持距离过远或转向盘操作失误。（2） 车头无法正常进入，主要是学员对桩杆 B 的选点
10、过晚。（四）训练讲评（五）课后总结与分析第三节 鉴定方法和时间一、综合评审由交通运输部职业资格中心组织有关专家对申报人的资质、撰写的工作总结和编写的教案进行评定，并给出考评分数。二、理论知识考试采用闭卷笔试方法，参加考试人员在答题卡上填写答案。题型有单选题（60 分） 、多选题（20 分） 、简答题（20 分） 。考试时间为 120 分钟。三、操作技能考核参加考试人员抽签（15 选 1）后确定考核内容，采用现场讲解的方法进行考核。考试时间不超过 15 分钟。第四节 评判标准和成绩评定一、评判标准（一）理论考试评判标准1.单选题 60 分。2.多选题 20 分。3.简答题 20 分。（二）操作技
11、能考核评判标准（见评判表）操作技能考核评判标准序号 评判内容 分值 评判标准1 教学科目 2 未讲教学科目的扣 2 分，讲不准确的扣 1 分2 教学目的 2 未讲教学目的的扣 2 分，讲不准确的扣 1 分3 教学内容 2 未讲教学内容的扣 2 分，讲不准确的扣 1 分4 重点难点 2 未讲重点难点的扣 2 分，讲不准确的扣 1 分5 教学学时 2 未讲教学学时的扣 2 分，讲不准确的扣 1 分6 教学方法 2 未讲教学方法的扣 2 分，讲不准确的扣 1 分7 教学工具 2 未讲教学工具的扣 2 分，讲不准确的扣 1 分8教学摘要教学要求 2 未讲教学要求的扣 2 分，讲不准确的扣 1 分9 授
12、课内容 651.未导入新课的，扣 10 分2.讲解主要内容缺项的，每个扣 10 分3.讲解时出现错误的，每次扣 2 分4.未进行教学小结的，扣 5 分5.未布置新课或复习题的，扣 5 分二、成绩评定考评成绩实行百分制，综合评审成绩占考评成绩的 50%，其中工作业绩考核占 30%，机动车驾驶培训教案考核占 20%；职业技能鉴定成绩占考评成绩的50%，其中理论知识考试占 20%，技能操作考核占 30%。三、考评合格标准交通运输部职业技能考评专家委员会组织召开综合评审会，确定合格标准。10 仪容仪表 41.着装不整的，扣 1 分2.表情呆板或紧张的，扣 1 分3.未使用手势的，扣 1 分4.姿势不端正的，扣 1 分11 语言表达 101.声音不洪亮的，扣 5 分2.讲解不流畅的，扣 5 分3.不用普通话讲解的，扣 2 分4.逻辑性不强的，扣 2 分12 教学用时 5 超过规定时间（15 分钟）的不得分
